Организационный момент.
Приветствие учащихся.
Кто помогал делать разминку? Сообщение темы урока.
2. Актуализация знаний.
(Ф)Выбери на картинках то животное, которое ты знаешь. Назови на русском языке.
|
Разминка «На лесной полянке».
Видео. http: // easyen. fizminutki_na_urokakh
Картинки «Дикие животные».
|
Середина урока.
минут
|
3.Ознакомление с новым материалом.
Работа по учебнику.
С помощью учителя опиши диких животных.
Работа со словарем в учебнике.
Учитель читает, дети повторяют.
(П) Назови, кто что ест. Составь предложения по образцу: «Белка ест грибы».
(Г) Игра «Кто в семье живет?» Собрать семью, называя животных на русском языке.
Физминутка.
(Ф) Прочитайте учащимся стихотворение, в котором повторяете часто звуки [з, з,]. пусть учащиеся на память воспроизведут отдельные слова со звуками [з, з,]. Показать в воздухе, на бумаге, как пишется буква З.
4.Работа в рабочей тетради.
Подбери слова и опиши лису и ежика; пиши правильно и красиво букву З.
Назови и правильно соедини рисунок со словом.
|
Достарыңызбен бөлісу: |
