3.Ознакомление с новым материалом. (К) Учитель предлагает прочитать сценку. Определить роли. Разыграть чценку по ролям. Учащиеся должны использовать вы ученные слова и жесты.
Дополнительные действия для поддержки обучения:
ролевая игра с использованием одежды и различных предметов – атрибутов,
необходимых в работе врача и в больнице;
практика письма разными ручками/карандаши.
(И, П, Ф) Учитель предлагает прочитать письмо Даны самостоятельно, потом друг другу. Подумайте и расскажите, что случилось с Даной дальше.
