II. Актуализация знаний. Метод «Сравни себя с известным человеком» Учащиеся в группах рассматривают иллюстрации и делятся известной информацией о казахстанских героях ВОВ друг с другом.
Затем каждый выбирает себе портрет одного из известных людей, с которым может себя сравнить.
комментарий учащихся Заполнение таблицы «ЗУХ»
Знаю
Узнал
Хочу узнать
Учебник
Таблица
Середина урока
IV. Освоение изученного материала. Работа в группах Задача учащихся – проанализировать отрывки из текстов.
1 группа - отрывок А. Бека «Волоколамское шоссе»
(глава «Человек, у которого нет фамилии»).
2 группа - Б. Момушулы «За нами Москва»
(глава «У генерала Панфилова»).
3 группа – взгляд простого солдата
Задача учащихся – проанализировать отрывки из текстов. Учащиеся будут производить анализ отрывков из произведений по плану (алгоритму):
Тема (о чём?) и идея (что хотел сказать автор этим эпизодом, чему научить) отрывка.
Система образов:
• Персонажи (главные, второстепенные, положительные, отрицательные);
• Особенности имён и фамилий персонажей;
• Поступки персонажей, почему так поступили;
• Отношение к герою других персонажей;
Как выражена авторская позиция (мнение автора, его отношение к описываемой ситуации?)
Художественные средства (тропы, фигуры), приёмы, раскрывающие идею отрывка.
Какое впечатление произвёл эпизод на вас как современных читателей, какие мысли и чувства вызвал?
Упр. 480. Составьте простой план к каждой части повести. Подготовьте пересказ.
Учебник
Конец урока
Прием «Письмо». Учащиеся должны написать письмо героям данного произведения
1 группа А.А.Беку
2 группа Бауржану Момышулы
3 группа И.В.Панфилову
Домашнее задание. 1. Напишите эссе на тему «Никто не забыт, ничто не забыто».
Рефлексия «Салют»
