Уровень В2 Тема Особенности профессиональной речи. Ключевые слова
жүктеу/скачать 22,41 Kb.
|
Проф.русский язык Тема 2.
| Практические задания
4. Прочитайте текст. Составьте диалог, используя содержание текста «Профессиональная речь педагога». 5. Поставьте правильно ударение в следующих словах: Инструктор – инструкторы, корректор – корректоры, слесарь – слесари, крейсер – крейсеры, бухгалтер – бухгалтеры, полюс – полюсы. Образуйте форму именительного падежа множественного числа. Директор, архитектор, компрессор, сорт, рапорт, отпуск, сектор, вектор, диспетчер, допуск, редактор, квартал, отгул, шофер, месяц, брокер, дилер, ректор. 7.Прочитайте пословицы и поговорки со словом речь. Объясните их значение. Выпишите те народные изречения, которые характеризуют говорящего. Речи слышали, да дела не видим. Речи, что снег, а дела, что сажа. Речи, что мед, а дела, что полынь. Не о том речь, что некуда лечь, а о том речь, что нечего печь. Глупая речь не пословица. Не спеши голову рубить, прикажи наперед речь говорить. Речист, да на руку нечист. Вы люди речисты, вам все пути чисты; мы люди бессловесны, нам все проходы тесны. 8. В каких производственных ситуациях возможно употребление следующих фразеологизмов: Махнуть рукой; класть под сукно; задавать тон; гладить по головке; стиснув зубы; делать большие глаза; прятать глаза; нахмурить брови; и бровью не шевельнуть; поджать губы; скривить губы; наморщить лоб; вешать голову; вертеть головой; развести руками; опустить руки; махнуть рукой; положа руку на сердце. 9. Прочитайте текст, определите коммуникативную задачу текста. Проведите беседу по содержанию текста. Докажите, что это текст, а не набор предложений. Какими признаками научного текста он обладает. Выполните послетекстовые задания. жүктеу/скачать 22,41 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|