Практическое задание
2. Реализуйте речевые ситуации, когда специалист вступает в производственное общение для того, чтобы:
а. отдать распоряжения, указания, что-либо порекомендовать, посоветовать, получить или передать необходимую для работы информацию, материалы и т. д.;
б. получить "обратную" (контрольную) информацию от подчиненных о выполнении задания, от коллеги - о выполнении просьбы;
в. дать оценку выполнения задания подчиненным, коллегам, сотрудникам.
3.Работа с научным текстом.
Профессиональная речь педагога
Слово - визитная карточка человека. От того, насколько грамотно человек выражается, зависит его успех не только в повседневном общении, но и в профессиональной деятельности.
Компоненты профессиональной речи педагога: качество языкового оформления речи; ценностно-личностные установки педагога; коммуникативная компетентность; четкий отбор информации для создания высказывания; ориентация на процесс непосредственной коммуникации.
Достарыңызбен бөлісу: |
