Мақсаты: Жылдам әрі функционалды түрде сыни ойлануды дамыту.
Тиімділігі: оқушының танымдық дағдысы артады. Сонымен қатар оқушыға сабақтың өмірмен байланысын көрсетеді және сабақтың тақырыбы мен мақсатын анықтауға мүмкіндік береді.
Саралау: Бұл жерде саралаудың «Диалог және қолдау көрсету» тәсілі көрінеді. Дұрыс мағынада жауап беруге бағыттау мақсатында кейбір оқушыларға ашық сұрақтар, ал кейбір көмек қажет ететін оқушыларға жетелеуші сұрақтар қойылады.
|
Қалыптастырушы бағалау: Өз ойын дұрыс мағынада білдіріп, талқылауға белсенділікпен қатысқан оқушыға «Жарайсың!» деген мадақтау сөзімен ынталандыру.
|
Сабақтың ортасы
Мағынаны ашу.
31 мин.
|
Зат есім туралы барлық мәлімет беріледи және түрлерімен таныстырады.
|
Зат есімнің ережелерімен толык танысады.
|
Дескриптор: Жалпы - 3 балл.
-ережені айтады.
-түрлерімен танысады.
|
|
|
№2-тапсырма:
Мәтінді оқиды. Мәтін мазмұны бойынша жоспар құрады. Топқа бөлінеді.
|
Жазылым. Топқа бөлініп «Кімнің жады мықты» деген атпен әркім өз ойын қызықты етіп айтады.
Осы тапсырманы орындау арқылы оқушылардың жазылым дағдысы қалыптасады.
|
Дескриптор: Жалпы – 4 балл.
-мәтінді оқиды.
-магынасын талдайды.
-өз ойын айтады.
|
|
|
Тірек сөздерді оқыңдар. Осы сөздер қамтылған мәтінде не туралы айтылуы мүмкін деп ойлайсыңдар? Пікірлесіңдер.
|
Айтылым.
Тірек сөздерді қолдана отырып, екеу ара пікірталас жүргізіледі.
Осы тапсырманы орындау арқылы оқушылардың айтылым дағдысы қалыптасады
|
|
