Количество часов аудиторных занятий **
|
Количество часов аудиторных занятий для обучающихся ФДО*
|
Вид контрольного мероприятия
|
Рейтинг (баллы)
|
online занятий***
|
offline занятий
|
|
Модуль 1. Физическая химия
|
|
|
|
|
|
1
|
Модульная единица 1.
|
Лекция № 1. Строение вещества.
|
1
|
|
1
|
|
1
|
Практическая работа № 1. Расчет молекулярной рефракции.
|
1
|
|
1
|
Инд. задачи по вариантам
|
3
|
Лабораторная работа № 1. Определение строения органических соединений путем молекулярной рефракции.
|
1
|
|
1
|
Защита лабораторной работы
|
3
|
СРСП. Агрегатные
состояния веществ.
|
1
|
|
1
|
Реферат
|
3
|
2
|
Модульная единица 2.
|
Лекция № 2. Основы химической термодинамики.
|
1
|
1
|
|
|
1
|
Практическая работа № 2. Химиялық реакцияның жылу эффектісін есептеу
|
1
|
|
1
|
Инд. задачи по вариантам
|
3
|
Лабораторная работа № 2. Сусыз натрий
карбонатының еру
энтальпиясын анықтау.
|
1
|
|
1
|
Защита лабораторной работы
|
3
|
СРСП Термодинамиканың үшінші заңы. Нернст теоремасы. Химиялық үрдістерге термодина-миканың заңдарын қолдану.
|
1
|
|
1
|
Презентация
|
3
|
3
|
Модульная единица 3.
|
Лекция № 3. Основы химической термодинамики.
|
1
|
|
1
|
|
1
|
|
Практическая работа № 3. Расчет изменения энтропии
|
1
|
|
1
|
Инд. задачи по вариантам
|
3
|
|
Лабораторная работа № 3. Исследование равновесия гомогенных реакций.
|
1
|
|
1
|
Защита лабораторной работы
|
3
|
|
СРСП. Равновесие
обратимых, необратимых реакций.
|
1
|
|
1
|
реферат
|
3
|
4
|
Модульная единица 4.
|
Лекция № 4. Фазовое равновесие.
|
1
|
1
|
|
|
1
|
|
Практическая работа № 4. Задача на тему фазового равновесия.
|
1
|
|
1
|
Инд. задачи по вариантам
|
3
|
|
Лабораторная работа № 4. Сплавы. Два
диаграмма состояния компонентных систем.
|
1
|
|
1
|
Защита лабораторной работы
|
3
|
|
СРСП. Системы с
конгруэнтными, инконгруэнтными плавильными соединениями
|
1
|
|
1
|
Реферат
|
3
|
5
|
Модульная единица 5.
|
Лекция № 5. Две, трехкомпонентные системы.
|
1
|
|
1
|
|
1
|
|
Практическая работа № 5. Екі компонентті жүйелер диаграммасын тұрғызу
|
1
|
|
1
|
Инд. задачи по вариантам
|
3
|
|
Лабораторная работа № 5. Исследование взаимного растворения жидкостей в трехкомпонентной системе.
|
1
|
|
1
|
Защита лабораторной работы
|
3
|
|
СРСП. Закон Коновалов. Общее давление для растворов-состав и температура кипения-зависимость диаграмм состава.
|
1
|
|
1
|
Презентация
|
3
|
6
|
Модульная единица 6.
|
Лекция № 6. Кинетика растворов.
|
1
|
|
1
|
|
1
|
|
Практическая работа № 6. Задачи на тему растворов.
|
1
|
|
1
|
Инд. задачи по вариантам
|
3
|
|
Лабораторная работа № 6. Измерение электропроводности растворов электролита кондуктометрами.
|
1
|
|
1
|
Защита лабораторной работы
|
3
|
|
СРСП. Практическое применение измерения электропроводности.
|
1
|
|
1
|
Реферат
|
3
|
7
|
Модульная единица 7.
|
Лекция № 7. Электрохимия.
|
1
|
1
|
|
|
1
|
|
Практическая работа № 7. Задачи на нахождение электропроводности растворов электролита.
|
1
|
|
1
|
Инд. задачи по вариантам
|
3
|
|
Лабораторная работа № 7. Измерение ЭДС гальванического элемента. Определение количества и степени диссоциации электролитов.
|
1
|
|
1
|
Защита лабораторной работы
|
3
|
|
СРСП. Гальванические элементы. Виды электродов.
|
1
|
|
1
|
Реферат
|
3
|
8
|
Модульная единица 8.
|
Лекция № 8. Основы химической кинетики.
|
1
|
|
1
|
|
1
|
|
Практическая работа № 8. Задачи по нахождению энергии активации.
|
1
|
|
1
|
Инд. задачи по вариантам
|
3
|
|
Лабораторная работа № 8. Исследование кинетики химических реакций. Исследование скорости иодирования ацетона в кислотной среде.
|
1
|
|
1
|
Защита лабораторной работы
|
3
|
|
СРСП. Сложные реакции, виды.
|
1
|
|
1
|
Реферат
|
3
|
|
Модуль 2. Коллоидная химия
|
9
|
Модульная единица 1.
|
Лекция № 9. Дисперсные системы.
|
1
|
|
1
|
|
1
|
Практическая работа № 9. Задачи на нахождение диаметра дисперсности, дисперсной фазы.
|
1
|
|
1
|
Инд. задачи по вариантам
|
3
|
Лабораторная работа № 9. Определение полной поверхностной энергии жидкости.
|
1
|
|
1
|
Защита лабораторной работы
|
3
|
СРСП. Аэрозоли.
Суспензии. Эмульсии. Пены. Зольдер. Гели.
|
1
|
|
1
|
Реферат
|
3
|
10
|
Модульная единица 2.
|
Лекция № 10.
Поверхностные явления.
|
1
|
|
1
|
|
1
|
Практическая работа № 10. Поверхностная энергия, задачи на поверхностное натяжение.
|
1
|
|
1
|
Инд. задачи по вариантам
|
3
|
Лабораторная работа № 10. Исследование адсорбции растворимых веществ в активированном угле.
|
1
|
|
1
|
Защита лабораторной работы
|
3
|
СРСП. Практическое применение поверхностных явлений.
|
1
|
|
1
|
Презентация
|
3
|
11
|
Модульная единица 3.
|
Лекция № 11. Молекулярно-кинетические свойства дисперсных систем.
|
1
|
1
|
|
|
1
|
|
Практическая работа № 11. Молекулярная кинетическая теория.
|
1
|
|
1
|
Семинар. JОбсуждение
|
3
|
|
Лабораторная работа № 11. Получение золей методом пептизации и их очистка.
|
1
|
|
1
|
Защита лабораторной работы
|
3
|
|
СРСП. Реологические свойства коллоидных систем.
|
1
|
|
1
|
|
3
|
12
|
Модульная единица 4.
|
Лекция № 12. Оптические свойства дисперсных систем.
|
1
|
|
1
|
|
1
|
|
Практическая работа № 12. Задачи на оптические свойства.
|
1
|
|
1
|
Инд. задачи по вариантам
|
3
|
|
Лабораторная работа № 12. Исследование раствора амфотерного полиэлектролита.
|
1
|
|
1
|
Защита лабораторной работы
|
3
|
|
СРСП. Оптические методы дисперсного анализа.
|
1
|
|
1
|
Реферат
|
3
|
13
|
Модульная единица 5.
|
Лекция № 13. Получение и очистка коллоидных систем.
|
1
|
|
1
|
|
1
|
|
Практическая работа № 13. Методы диспергирования и конденсации.
|
1
|
|
1
|
Инд. задачи по вариантам
|
3
|
|
Лабораторная работа № 13. Получение коллоидных систем методом конденсации.
|
1
|
|
1
|
Защита лабораторной работы
|
3
|
|
СРСП. Диализ,
ультрафильтрация.
|
1
|
|
1
|
Реферат
|
3
|
14
|
Модульная единица 14.
|
Лекция № 14. Устойчивость и коагуляция коллоидных систем.
|
1
|
1
|
|
|
1
|
|
Практическая работа № 14. Задачи на устойчивость, на коагуляцию.
|
1
|
|
1
|
Инд. задачи по вариантам
|
3
|
|
Лабораторная работа № 14. Изучение порога свертывания гидролиза гидоксида железа, определение количества защиты.
|
1
|
|
1
|
Защита лабораторной работы
|
3
|
|
|
СРСП. Виды устойчивости гидрофобных золей.
|
1
|
|
1
|
Презентация
|
3
|
15
|
Модульная единица 15.
|
Лекция № 15. Структурно-механические свойства коллоидных систем.
|
1
|
1
|
|
|
1
|
|
Практическая работа № 15. Вязкость и прочность коллоидных систем.
|
1
|
|
1
|
Инд. задачи по вариантам
|
3
|
|
Лабораторная работа № 15. Исследование раствора амфотерного полиэлектролита
|
1
|
|
1
|
Защита лабораторной работы
|
3
|
|
СРСП. Поверхностно активные вещества. ПАВ
|
1
|
|
1
|
Реферат
|
3
|
|
Лекция
|
15
|
|
|
|
15
|
|
Практические занятия
|
15
|
|
|
|
45
|
|
Лабораторные занятия
|
15
|
|
|
|
45
|
|
СРСП
|
15
|
|
|
|
45
|
|
ВСЕГО
|
60
|
6
|
54
|
|
150
|
3. Перечень основной и дополнительной учебной литературы, необходимой для освоения дисциплины
3.1 Основная литература
1. Akhmetova, S.O. Physical and colloid chemistry [Текст] . - Almaty : ATU, 2019. - 138 p.
2. Құмарғалиева, С.Ш. Коллоидтық химия (Беттік кұбылыстар және дисперсті жүйелер) [Текст] : оқу құралы. - 2-басылым. - Алматы : Қазақ университеті, 2018. - 260 б.
3. Кулажанов К.С., Таусарова Б.Р., Сулейменова М.Ш. Физическая химия: учебное пособие. – Алматы: АТУ, 2016.
4. Құлажанов Қ.С., Таусарова Б.Р., Сүлейменова М.Ш., Абилкасова С.О. Физикалық химия: оқу қүралы. – Алматы: АТУ, 2014.
5. Щукин Е.Д., Перцов А.В., Амелина Е.А. Коллоидная химия: Учебник. - М.: Юрайт, 2016.
6. Құлажанов Қ.С., Таусарова Б.Р.,Абилкасова С.О. Коллоидтық химия. Беттік құбылыстар мен дисперсті жүйелер: оқу қүралы. - Алматы: АТУ, 2017.
3.2 Дополнительная литература:
1. Казкеева, Г. Физическая и коллоидная химия [текст] : учебное пособие. - Астана : Фолиант, 2011. - 176 с.
2. Омарова, К.И. Коллоидная химия [текст] : учебное пособие. - 5.05 мб., - PDF. - Алматы : Қазақ университеті, 2016. - 195 с.
3. Белик В.В.Физическая и коллоидная химия. - М.: Академия, 2015.
4. Кудряшева Н.С. Физическая и коллоидная химия. - М.: Юрайт, 2016
3.3 Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети "Интернет"
1. Akhmetova, S.O. Physical and colloid chemistry [Электронный ресурс] . - Almaty : ATU, 2019. - 138 p. http://library.atu.kz/files/44828.pdf
4 Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины
4.1 Основные виды занятий и особенности их проведения при изучении данного курса
Основные виды занятий: лекционные занятия, практические (лабораторные, студийные) занятия. Важнейшим этапом курса является самостоятельная работа обучающегося.
4.2 Оценка знаний
Процедура проведения оценочных мероприятий имеет следующий вид:
А) текущий контроль (описать, как проходит текущий контроль по дисциплине)
Посещаемость и успеваемость (текущий и рубежный контроль по модулям) обучающихся фиксируется в электронном журнале.
В конце семестра выводится общая итоговая оценка – рейтинг, который является накопительным показателем работы обучающегося в течение всего семестра. Периоды Р1 – на 8 неделе, Р2 – на 15 неделе семестра.
Посещение и работа на лекционных занятиях, работа на практических/лабораторных/студийных занятиях, выполнение и сдача работ, выполнение и сдача заданий СРО оценивается следующим образом:
Оцениваемая позиция
|
Недели
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
11
|
12
|
13
|
14
|
15
|
|
Оценка в баллах
|
Лекции (Посещаемость/ активность)
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
Практические (семинарские) занятия
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
Лабораторные (студийные) занятия
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
Выполнение задания по СРОП
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
Индивидуальное задание
|
|
|
|
|
|
|
|
15
|
|
|
|
|
|
|
15
|
Максимальный балл за неделю
|
10
|
10
|
10
|
10
|
10
|
10
|
10
|
10
|
10
|
10
|
10
|
10
|
10
|
10
|
10
|
Рубежный контроль по модулю (РМ1,...РМn)
|
|
|
|
|
|
|
|
20
|
|
|
|
|
|
|
30
|
Рубежное тестирование (РТ) (для заочников)
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
70
|
Рейтинг
|
Р1 =100
|
Р2 =100
|
Рейтинг допуска (Р)
|
Р =(Р1+Р2)/2
Для заочников: Р =КР1 + КР2 + РT
|
Экзамен (Э)
|
100
|
Итоговая оценка (И)
|
ИО = Р × 0,6 + Э × 0,4
|
Б) промежуточная аттестация (описать формы контроля и их проведение)
Допуск к экзамену не менее 50 баллов.
Экзамен, максимальный балл - 100 баллов.
Итоговая оценка по дисциплине включает оценки текущей успеваемости и итогового контроля (экзаменационной оценки): ИО = Р × 0,6 + Э × 0,4
4.3. Критерии оценки знаний, умений, навыков
Учебные достижения (знания, умения, навыки и компетенции) обучающихся оцениваются в баллах по 100-бальной шкале, соответствующих принятой в международной практике буквенной системе с цифровым эквивалентом (положительные оценки, по мере убывания, от "А" до "D", и "неудовлетворительно" – "FХ", "F",) и оценкам по традиционной системе:
Оценка
по буквенной системе
|
Цифровой эквивалент баллов
|
%- ное содержание
|
Оценка
по традиционной системе
|
A
|
4,0
|
95-100
|
отлично
|
A-
|
3,67
|
90-94
|
B+
|
3,33
|
85-89
|
хорошо
|
B
|
3,00
|
80-84
|
B-
|
2,67
|
75-79
|
C+
|
2,33
|
70-74
|
C
|
2,0
|
65-69
|
удовлетворительно
|
C-
|
1,67
|
60-64
|
D+
|
1,33
|
55-59
|
D
|
1,0
|
50-54
|
FX
|
0,5
|
25-49
|
Неудовлетворительно
|
F
|
0
|
0-24
|
Учебные достижения обучающихся по языкам (казахскому, иностранному, русскому) оцениваются в соответствии с балльно-рейтинговой буквенной системой оценивания учебных достижений, обучающихся по иностранным языкам в соответствии с уровневой моделью и переводом в ECTS и традиционную шкалу согласно Приложению 2 к Типовым правилам деятельности организаций высшего и (или) послевузовского образования.
Уровень и описание владения языка соответствуют общеевропейской компетенции (далее - ОЕК) владения иностранным языком (А1, А2, В1, В2, С1, С2).
В случае получения оценки "неудовлетворительно" соответствующая знаку "FХ" обучающийся имеет возможность пересдать итоговый контроль без повторного прохождения программы учебной дисциплины/модуля в период промежуточной аттестации.
В случае получения оценки "неудовлетворительно" соответствующая знаку "F" обучающийся повторно записывается на данную учебную дисциплину/модуль, посещает все виды учебных занятий, выполняет все виды учебной работы согласно программе и пересдает итоговый контроль.
4.4 Описание последовательности действий студентов
Приступая к изучению дисциплины необходимо ознакомиться с содержанием программы дисциплины.
При изучении и проработке теоретического материала для обучающихся необходимо:
- …
При изучении и проработке теоретического материала для студентов ФДО необходимо:
- …
При подготовке к практическому занятию для обучающихся необходимо:
- …
Для студентов ФДО для освоения практической части дисциплины необходимо:
- …
4.5 Самостоятельная работа
Приводится описание вопросов, предлагаемых обучающимся для самостоятельного обучения. Описание видов и форм самостоятельной работы студентов, дается их краткая характеристика.
4.5.1 Перечень вопросов для самостоятельного изучения
№ п/п
|
№ модуля и модульной единицы
|
Перечень рассматриваемых вопросов для самостоятельного изучения
|
Количество часов
|
Вид контрольного мероприятия
|
1
|
Модуль 1, МБ 1-8
|
1. Молекулярная оптическая спектроскопия
2. Нулевой закон термодинамики
3. Третий закон термодинамики
4. Абсолютная и стандартная энтропия веществ
5. Химический потенциал идеальных и реальных газов
6.Предельно разбавленные растворы. Закон Генри.
7. Коллигативные свойства сжиженных растворов твердых нелетучих веществ в жидкости.
8. Буферные растворы. расчет рН.
|
48
|
Презентация,
реферат
|
2
|
Модуль 2, МБ 1-7
|
1. Адсорбция электролитов. Образование двойного электрического слоя.
2. Сущность метода хроматографии. Виды.
3. Оптическая анизотропия.
4. Классификация и общая характеристика поверхностно-активных веществ.
5. Мицеллярные растворы БАВ. Установлено, что концентрация критических лица, тела и волос. Солюбилизация.
6. Микрогетерогенные системы.
7. Высокомолекулярные соединения и их растворы.
|
42
|
Презентация,
реферат
|
2
|
Модуль 2
|
|
|
|
|
Модуль 2, МБ 1-7
|
|
|
|
|
ВСЕГО:
|
|
|
|
7. Перечень образовательных (в том числе интерактивных) технологий, используемых при осуществлении образовательного процесса
№ п/п
|
Модульная единица (тема)
|
Количество академических часов
|
Вид занятия (лекция, практическое, лабораторное занятие)
|
Используемый метод
|
1
|
Основы химической термодинамики.
|
1
|
Лекция
|
Лекция с использованием ЦОР
|
2
|
Фазовое равновесие
|
1
|
Лекция
|
Лекция с использованием ЦОР
|
3
|
Молекулярно-кинетческое свойство дисперсных систем
|
1
|
|
Лекция с использованием ЦОР
|
|
|
3
|
|
|
8 Политика курса, академического поведения и этики
Политика и процедура курса отражают административные требования, предъявляемые в процессе изучения курса. Студент обязан знать содержание лекционных занятий. Подготовка к семинарским занятиям и СРОП обязательна. Опоздания не поощряются. Самостоятельное изучение вопросов и заданий, предусмотренных в рамках СРС. Студент в аудитории (корпусе) обязан соблюдать чистоту, порядок, тишину. Также соблюдать Устав вуза, правила внутреннего распорядка, Кодекс чести студента.
8.1 Политика курса
Посещение обучающимися всех аудиторных занятий без опозданий является обязательным.
В случае пропуска занятия отрабатываются в порядке установленном деканатом. Допускается максимально только ____ пропуска занятий. ____ опоздания на занятие приравниваются одному пропуску. В случае более ___ пропусков преподаватель имеет право в дальнейшем студента не допускать к занятиям до административного решения вопроса. Работы следует сдавать в указанные сроки. Крайний срок сдачи всех заданий - за ___ дня до начала экзаменационной сессии.
Студенты, не сдавшие все задания, и не защитившие курсовую работу, не допускаются к экзамену.
Повторение темы и отработка пройденных материалов по каждому учебному занятию обязательны. Степень освоения учебных материалов проверяется тестами или письменными работами.
Примечание: в зависимости от специфики дисциплины преподавателем может быть предложен другой вариант.
8.2 Политика академического поведения и этики
Уважайте чужое мнение. Возражения формулируйте в корректной форме.
Самостоятельно выполняйте все семестровые (курсовые) задания.
Плагиат и другие формы нечестной работы недопустимы (копирование работы другого студента, отправка чужой работы, использование несанкционированных заметок, е указывать источники (как в тексте, так и после текста, фальсификация источников, фальсификация данных, самоплагиат («переработка» вашей предыдущей работы, механическое перефразирование, электронные переводы, услуги редактирования и др.)
СОСТАВИТЕЛЬ:
Абилкасова Сандугаш Орынбаевна _____________________ "___" ____________20__г.
(подпись)
РАССМОТРЕН:
на заседании кафедры, протокол №___ от «____» ___________ 20____ г.
Заведующий кафедрой _____________ Сулейменова М.Ш. "___" __________20__г.
(подпись)
СОГЛАСОВАН:
Заведующий кафедрой
|
|
|
|
|
«Технология текстильного производства»
|
|
|
|
Джуринская И.М.
|
|
|
(подпись)
|
|
|
Декан ФДО _______________ Сериккызы М.
(подпись)
Достарыңызбен бөлісу: |
