Узбекистоннинг умум таълим мактабларида мусика таълими ва тарбиясининг ривожланиши
жүктеу/скачать 53 Kb.
|
Узбекистоннинг умум таълим мактабларида мусика таълими ва тарбиясининг ривожланиши
|
Узбекистоннинг умум таълим мактабларида мусика таълими ва тарбиясининг ривожланиши. Режа: 1. Умумий таълим мактабларида мусика Укитувчиларининг янги дастур буйича иш фаолияти. 2. Мусика укитиш буйича илмий методик ишлар, дастурлар, дарсликлар таъминоти ва ташкилий жихатлари. 3. Педагогик университетларда мусика укитишни ташкил этиш, укув материаллари билан танишиш хамда етук мутахассисларни тайёрлаш. Мустакил Республикамизда амалга оширилаётгаи жамиятимизни иктисодий, ижтимоий, сиёсий, маънавий ва маданий жихатдан жахоннинг энг ривожланган мамлакатлари каторидан урин олишида узининг ижобий натижаларини бермокда. Узбекистоннинг "Таълим тугрисида"ги конунга кура 9 йиллик умумий урта таълим жорий этилди. Таълимни минтикавий хусусиятларини хисобга олган холда мусика-буйича концепцияси ишлаб чикилди. 1992 йил 25 ноябрда ''Маърифат" рузномасида мусика таълим-тарбиясининг концепцияси лойихасида мусика таълимнинг миллий ва илмий асослари, мазмуни, тузулиши. Табакаланиши, мусика укитувчисига булган замонавий талаблар ва унинг илмий услубий таъминоти баён этйлди. Бугунги узлигимизни англаш уз такдиримиз ва фарзандларимиз истикболини яратиш имкониятига эга булган, Мустакил Узбекистонда миллий маданиятимизни узига хослигини тиклаш мактабларида ёшларни бадиий тарбиялаш ва камол хамда хозирги кунимизни туларок идрок этиш учун энг тарихимизни яхши билмокдик хисобланади. Чунки,хар бир тарихий богланиш оркали амалга оширилади. Барча фанлар катори мусикий таълимда хам давлат таълим стандартларини жорий этилиши миллий мусикий мерослардан тулаконли фойдаланиш имконини беради. Булар оммавий халк. куй кушикларида хонанда ва созандаларнинг ижодий фаолиятлари, маком, шашмаком, достонлар ва бугунги замонавий мусикий фаолиятида уз аксини топди. Мусика санъатининг бу каби имкониятлари янги авлодни тарбиялашда уларнинг баркамол олиб етишишларида узга хос такрорланмас манба булиб хизмат булади. Мусика таълимидан, давлат таълим стандартлари асосида таълим мазмуни укувчиларнинг мусикий билим ва тажрибалари билан бирга уларда кузатувчанлик, хотирани таккаслаш образли тасаввур килиш, ижодкорлик, мустакиллик ташаббускорлик бадиий ва мусикий дид каби хислатларини ривожлантиришни таъминлайди. Демак, ёш авлодни етук килиб тарбиялашда мусикий маданият дарсларини ахамияти эга.Мусикий маданият дарслари укувчиларни ахлоккий-эстетик тарбиясига ижобий таъсир курсатади. Улардаги гузаликка булган хис-туйгуларини устиради мусика санъатига мехр-мухаббат кизикиш уйготади, она Ватанни севишга, бир-бирини, катталарни хурмат килиш_мехнатни табиатни севишга кадрлашга ургатади хаётда уз урнини топа олишга мадад беради. Бунда укувчилар бир санътини бутун нафосати билан урганишлари, мусиканит идрок этиш якка ва жамоа булиб кушик куйлаш ва раксга тушиш ижодкорлик малакаларини шакллантириш мусика тарбиясининг максади хисобланади, Шунингдек, укувчилар иктидорини ривожлантириш учун зарурий шарт-шароит яратиб бериш ва уларнинг бадиий ихтиёжларини кондириш мусика таълим тарбиясининг вазифасини ташкил этади. Хозирги мусикий таълим шуни курсатадики миллий мусика меросимизни мусика дарсларини ва синфдан ташкари мусика тарбия ахамияти катта. Мусика дарсларини хаётга жорий этиш максадида умумий урта таълим мактаблари стандарти асосида янги дастур асосий мохияти аввало дарснингмавзулари хар бир чорак белгиланган бош мавзулардан олиб чикади. Дарсни кизикарли булиши учун мусика кулланилади барча мусика фаолиятлари (хор булиб саводи мусика тинглаш) дарс мавзусининг ажралмас кисми ва мантиккан узвий богланиб утилади . Дарс - таълим тарбияни амалга оширишни энг кулай ва самарали шаклидир. Жамиятимизнинг турли жабхаларида сиёсий-иктисодий, ижтимоий маърифий узгаришлар барча фанлар катори мусика дарсларининг мазмуни ва методикасига хам янги замонавий талаблар куйилади: 1. Дарсда таълимий-дидактик, тарбиявий ривожлантирувчи максадларни билиш ва уларни амалга ошириш. 2. Дарсда таълимнинг фаол усул услублардан фойдаланиш. : 3. Дарс жараёнида халк педогоикаси анъаналарини, жахон педагогикаси психологияси, санъатимиз буюк аждодларимиз угитлари, ривоятларимиз, хикмат тула хадисларимиз унумли фойдаланиб олиб бориш максадга мувофикдир. Маълумки кейинги йилларда тажрибали методистлар, олимлар ва амалиётчи укувчиларнинг укув жараёнини тахлил килиш сохасида утказилган тадкикотлар дарс самарадорлигини ошириш педагогик ва дидактик шарт-шароитларига боглик эканлиги курсатмокда. Энг мухим шарт-шароитлар куйидагилардан иборат: Дарсликлар кулланмалар дастур тавсияномалар, дидактик кургазмали куроллар ва техник воситалардан фойдаланиш. Синфда ижобий психологик мухит булиш. Укитувчи ва укувчилар орасида узаро яхши муносабатда булиш бу педагогик шарт-шароитларга амал килиб дарснинг максади мавзуси, тугри ташкил килинса дарс, сифатли самарали олиши мумкин. Олий мажлиснинг 1997 йил 28 августдаги IX сессиясида кабул киилнган '' Кадрлар тайёрлаш миллий дастури" мухим тарихий амалий хужжат булиб таълим тизимини тубдан ислох килиш, уни дунёнинг илгор демакратик давлат даражасига етказиш ва ёш кадрларни юксак маънавий ахлокий юкори билимларга эга килиб тарбиялашни максад килиб куйди. Шунингдек ёш булажак педагог-кадрларимизни тайёрлашда мусика укитувчиси учун зарур булган сифатларни шакллантиришимиз лозим.Тахлил жараёнида, энг мухими тингловчилар узининг дарс утказувчи укитувчи сифатида тасаввур килиб, уз – узини уддасидан канчалик чика олишни тугри бахолайди. Тингловчилар томонилан утказилган дарсларни ва тарбиявий ишларни тахлили одатда уз-узини бахолашда, узини саботини режа конспектларини тахлил килишдан уз ишини колай олишдан бошланади.. Методист-укитувчи амалиётчи тингловчилар га методик ёрдам курсатиш ва маслахатлар бериб ютукларини арниклаб тугри йул курсатиши лозим. Бунда энг асосий максад ва тингловчилар ёшларимизни кобилият ва ютукларини имкониятларини аникклаб тутри йул шакллантириш ва юзага чикаришдир. Бу борада юртбошимиз И.А.Каримовнинг барчамиз яхши англаб олишимиз керакки, хаётимизнинг бошка сохалариги ахвол - амалга оширилаётган ислохатларимизнинг самарадорлиги аввало халк маънавиятининг тикланиши бои тарихий меросимизнинг кенг урганилиши анъаналаримизнинг сакланиши, маданият ва санъат, фан ва таълим ривожи билан узвий богликдир - деган сузлари билан маънавият чуккисига интилишига чорламокда. Адабиётлар: Миллий мафкура – мамлакат келажагининг пойдевори Каримов И.А. «Мусика услубиёти».1991 йил. Жайхун.Ш. Рахматуллаев. Термиз. «Методика уз.обучение»О.Апраксина.1978.Москва. Омонуллаев Д. Умумий таълим мактаблари учун мусика дастурлари Т. 1992 Нурматов Х. 6-синф учун укув кулланма. Т. 1997 Нурматов Х. 1- синф учун «Мусика алифбоси» дарслиги Т.1998 жүктеу/скачать 53 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|