Высшее образование
жүктеу/скачать 2,06 Mb.
|
Назарова Н М , Специальная педагогика(1)
| Вопросы и задания
1. Раскройте понятия «дети с трудностями в обучении», «дети с задержкой психического развития». 2. В чем состоит принципиальное отличие ребенка с задержкой психического развития от умственно отсталого ребенка? 3. Каковы содержание и организация коррекционно-образовательного процесса для детей с ЗПР? 4. Раскройте понятие «умственная отсталость» и охарактеризуйте степени умственной отсталости. 5. Дайте психолого-педагогическую характеристику группе нарушений, связанных с выраженными интеллектуальным и дефектами. 6. Какие виды образовательных учреждений для лиц с нарушениями умственного развития вы знаете? 7. Каковы основные направления коррекционно-педагогической работы с умственно отсталыми дошкольниками? С детьми школьного возраста? 8. Каково основное содержание и методы работы с «тренируемыми» детьми? 9. Какова система коррекционно-педагогической помощи лицам с тяжелыми нарушениями интеллекта за рубежом? В нашей стране? 10. Что должен знать и уметь учитель массовой общеобразовательной школы, если в его классе учится умственно отсталый ребенок? Ребенок с задержкой психического развития? 11. Посмотрите фильм «Восьмой день» с участием актера Паскаля Дюкьена (с синдромом Дауна), получившего на Каннском кинофестивале первую премию за лучшую роль. жүктеу/скачать 2,06 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|