Воспитательная работа в гу «Детский ясли-сад №21 г. Риддера»



Дата12.03.2018
өлшемі361,5 Kb.
Воспитательная работа в ГУ «Детский ясли-сад №21 г. Риддера»

В детском саду создана комфортная предметно-развивающая среда для осуществления воспитательно – образовательной деятельности специалистов – музыкального руководителя, хореографа, инструктора по физической культуре:




Помещения

Процессы

Музыкаль­ный зал

Музыкальные занятия; занятия по хореографии;

праздники, развлече­ния, досуги;

театральный кружок, кружок хореографии;

творческие отчеты (концерты) и открытые мероприятия специалистов;

конференции по вопросам эстетического воспитания


Физкультурный зал

Утренняя гимнастика с музыкальным сопровождением;

физкультурные занятия с музыкальным сопровождением;

спортивные праздники; развлечения, досуги;

открытые мероприятия


Работа музыкального руководителя и хореографа строится с учетом возраста, индивидуальных физических и творческих возможностей детей. Основой являются результаты диагностик, которые определяют дифференцированный подход в процессе развития способностей и подбор здоровьесберегающих технологий. Ежегодно оформляются диагностические кары трехэтапной диагностики, дающие возможность корректировки и развития процесса музыкальной деятельности, конкретных рекомендаций и помощи воспитателям и родителям.

Для развития музыкальных способностей детей оборудован музыкальный зал, в нем имеется:

- фортепиано в музыкальном и спортивном залах;

- музыкальный центр, магнитофон. DBD– караоке, DBD– проигрыватель, телевизор, кинокамера,, используются фотоаппараты;

- детские музыкальные инструменты;

- музыкально – дидактические игры, пособия, иллюстративный материал;

- костюмы для осуществления театрализованной деятельности и постановки танцев;

- в групповых имеется зоны музыкально - театральной деятельности, содержащие: ширмы, различные виды театров (настольный, пальчиковый, на фланелеграфе, варежковый и др), пособия, систематически обновляющийся дидактический и иллюстративный мате

Для художественно – эстетического развития используются различные виды деятельности детей: художественно – продуктивная, музыкальная, театрализованная.
Работа профессионального объединения «Воспитание искусством»

Профессиональное объединение «Воспитание искусством» 2 года осуществляет свою работу в соответствии с принятым учебный год планом работы творческой группы – Клуба педагогов по увлечению. Музыкальный руководитель Мосолкова Н.В. и хореограф Первушина А.Н. осуществляют творческое музыкально – эстетическое воспитание посредством восприятия музыки и отражения ее в процессе пения и танца в театрально – игровой деятельности дошкольников.

Так как деятельность группы постоянно ориентирована на двуязычие – взаимососуществование двух языков – казахского и русского – значителен вклад в работу группы учителя казахского языка Касбаевой А.Б.

В рамках работы профессионального объединения «Воспитание искусством» и на основе работы кружков «Асар» (театрализованная деятельность) и «Веселый каблучок» (хореография) созданы и проведены театральные постановки:

«Волшебный мед» - театрализованное представление в рамках благотворительной акции Сары Назарбаевой и фонда «Бобек» (март, 2010г.);

«Целебное яблоко» (2008.2009г.г.) – по мотивам казахских народных сказок;



«Три Деда Мороза» - показ театрализованного представления Акиму Восточно – Казахстанской области и Акиму города Риддера с сопровождающими лицами(2009-2010 уч.г.);

«День Победы» - ежегодное театрализованное представление для участников войны – риддерцев (2008 год – приглашены 5 ветеранов, 2009 – 7 ветеранов войны и тыла) ;



«Стрекоза и Муравей» - музыкальная сказка – опера (октябрь, 2008);

«Гуси – лебеди» (2007г.) - спектакль, русская народная сказка:

«Волшебные вещи Касена» (март,2009г.) - спектакль по мотивам казахских народных сказок о батырах;

«Легенда о Золотой домбре» (2007, 2008г.г.),

«Легенда о Золотом Человеке» (2008г.) – по мотивам легенд казахского народа;

« День Великого Равноденствия – праздник Наурыз» (2008г.) об обычаях, обрядах и традициях казахского народа (праздник Наурыз, март 2008, 2009, 2010г.).

Сотрудничество с семьями воспитанников является приоритетным направлением воспитательной работы. Оно ориентировано на поиск и реализацию таких форм и методов, которые позволяют учесть актуальные потребности родителей, способствуют формированию активной жизненной позиции. Взаимодействие педагогов группы с родителями осуществляется через создание единого пространства СЕМЬЯ-ДЕТСКИЙ САД, в котором всем участникам комфортно, интересно, полезно. Педагоги реализуют различные виды сотворчества с родителями. Так, в рамках работы профобъединения «Воспитание искусством» в рамках семейного проекта «Дом, милый дом» проведены:

- конкурс – караоке любимой семейной инсценированной песни;

- семейный конкурс национального танца, направленные на взаимодействие семьи и детского сада.

- конкурс чтения стихотворения патриотического содержания «Родина моя – Казахстан».



Все спектакли и конкурсы поставлены на основе двуязычия.

Эмоции, переживаемые детьми в ходе работы над спектаклем, дают положительный психоэнергетический настрой детям, снимают психоэмоциональное напряжение ребенка, развивают внимание, внутреннюю собранность, социализируют детей, воспитывают навыки адекватного восприятия и выражения эмоций и навыки адекватного коллективного поведения. Дети попадают в сказку, становятся и ее героями, и соавторами , т.к. педагогами поощряются все творческие проявления детей.

Работа педагогов творческой группы реализуется в кружковой работе по театрализованной деятельности и хореографии.



Кружковая работа.

Диагностика кружковой деятельности проводится по трем уровням и по следующим критериям:

1.Мимика, поза, жест. 2. Интонационно – образная речь.

3. Восприятие музыки и передача образа в танцевальном движении.



Кружковая работа: занятия педагогов (музыкальный руководитель, хореограф, инструктор по физкультуре) с группами детей.

Кружки

Тематика

кружковой работы

Количество

занимающихся детей

Руководители

«Воспитание

искусством»



17

Музыкальный руководитель

Мосолкова Н.В.



«Здоровячок»

20

Инструктор по физкультуре

Черепанова О.Д.



«Веселый каблучок»

15

Хореограф

Первушина О.Д.




Содержание кружковых занятий музыкального руководителя и хореографа включает:

- игры – драматизации;

-разыгрывание небольших этюдов и малых литературных форм, разнообразных сценок и мини – сказок;

-упражнения по формированию выразительности исполнения;

-упражнения, направленные на развитие социально – эмоциональной сферы детей дошкольного возраста;

-упражнения и творческие задания имитационного характера с опорой на опыт;

-речевые упражнения;

-разыгрывание пластических и мимических этюдов;

-знакомство с музыкальными средствами выразительности;

-развитие певческих способностей;

-развитие танцевальных способностей;

-упражнения релаксационного характера на снятие внутренних и поведенческих зажимов, преодоление скованности и неуверенности в своих артистических способностях.

Занятия спланированы в цикл на весь учебный год и проводятся четыре раза в месяц во второй половине дня

Формирование у детей эстетического отношения к миру и художественное развитие достигается музыкальным руководителем и хореографом средствами народного, современного и классического искусства через детское творчество и интеграцию различных видов художественной деятельности. Наибольшее отражение это находит в реализации системы традиционных календарных утренников.

Праздничные утренники


«День знаний»

(праздник для всех возрастных групп)



1 сентября

«День языков»

(праздник для всех возрастных групп)



22 сентября

«День Республики»

старшая и подготовительная группы



«Осень в гости к нам пришла»

средние и 2младшая группы




23-24 октября

Праздник Курбанайт

10 ноября

«Новогодние праздники»

все возрастные группы



26-27-28 декабря

«День Независимости»

старшая и подготовительная группы



22 декабря

«8 марта»

все возрастные группы



5-6 марта

«Наурыз»

все возрастные группы



20-21 марта

«Праздник единства народов Казахстана»

все возрастные группы




28-29 апреля

«День победы»

старшая и подготовительная группы



«День защитника Отечества»

средние и 2младшая группы



7 мая

«Выпускной бал»

подготовительная группа



30 мая

«День Защиты детей»

(праздник для всех возрастных групп)



31 мая

«День Конституции»

(праздник для всех возрастных групп)



31 августа


Учитывая воспитательное значение регионального компонента содержания образовательного процесса, музыкальный руководитель и хореограф реализуют цикл развлечений, посвященных обычаям, традициям и обрядам казахского и русского народов:

- «Амина – аже в гостях у детей»,

- «Вечер казахских народных игр»,

-«Милый мой хоровод» (вечер русских народных хороводов),

- «День рождения Матрешки» (вечер народных танцев),

-драматизация казахской народной сказки о животных «Лиса, баран и волк»,

-«Алдар-Косе- любимец казахского народа» (вечер шуток, игр, загадок с участием детей и взрослых),

- спортивный праздник «Народные игры – сила, смелость, ловкость!» с применением народных игр Казахстана;

-«Поиграем – угадаем» (Вечер музыкальных загадок о народных музыкальных инструментах народов нашей страны),

- «Игры народов мира»,

- «Вечер казахских пословиц и поговорок»,

-«День рожденья малыша» (обычаи казахской семьи),

-«В гостях у бабушки Айши»,

-«Поезд дружбы» (игра – путешествие с использованием народных танцев),

-«Курджун знаний» (угадай и назови на казахском языке)

-«Вечер фольклорных игр».



Расписание

проведения вечеров развлечений и досуга


Группы

День проведения

Время проведения

Ответственный

2 младшая

Средняя группа

Среда

1-я неделя месяца



16-00

Черепанова О.Д.

Инструктор по физвоспитанию



Старшие группы

Среда

2-я неделя месяца



16-30

Первушина А.И.

Хореограф



Подготовительная группа

Среда

3-я неделя месяца



17-00

Мосолкова Н.В.

Муз.руководитель



Развлечение по плану воспитателей групп

Среда

4-я неделя месяца



Вечернее

время


Воспитатели групп


План вечеров развлечений

2010 – 2011 учебный год

Тематика развлечений

Дата


Ответственный

«Игры в осеннем лесу» (игра-массаж с художественным словом, динамические упражнения, игра с элементами пальчиковой гимнастики, игры)

08.09.10

Черепанова О.Д.

«Дискотека, дискотека!»

вечер детских эстрадных танцев



15.09.10

Первушина АН.

«Поиграем – угадаем»

(вечер музыкальных загадок)



22.09.10

Мосолкова НВ.

Развлечение по плану воспитателей групп

29.09.10

Воспитатели

«Сундучок веселых игр» (вечер подвижных игр)

06.10.10

Черепанова О.Д.

«День рождения Матрешки»

(вечер народных танцев, игр и хороводов)



13.10.10

Первушина А.Н.

«Вечер казахских народных игр»

20.10.10

Мосолкова НВ.

Развлечение по плану воспитателей групп

27.10.10

воспитатели

«Мой веселый звонкий мяч» (вечер игры с мячом)

03.11.10

Черепанова О.Д.

«Веселая аэробика»

(игрогимнастика, игроритмика, игротанец)



10.11.10

Первушина АН.

«Играем с медвежонком» (песни, игры, потешки, пляски с игрушкой-медвежонком)

17.11.10

Мосолкова Н.В.

Развлечение по плану воспитателей групп

24.10.10

Воспитатели

«Игры народов мира»

01.12.10

Черепанова О.Д.

«Танцы матушки Зимы»

(Танцы и пляски зимней тематики)



08.12.10

Первушина АН

«Поет Зима, аукает…»

Песни, хороводы о зиме, игры.



15.12.10

Мосолкова Н.В.

Развлечение по плану воспитателей групп

22.12.10

Воспитатели

«Новогодний марафон»

(вечер веселых состязаний)



02.01.11

Черепанова О.Д.

«Пригласите танцевать!» (вечер любимого танца)

12.01.11

Первушина АН.

«Два Мороза» (игры, песни зимней тематики)

19.01.11

Мосолкова НВ.

Развлечение по плану воспитателей групп

26.01.11

Воспитатели

«А ну-ка, парни!» (игры-эстафеты)

02.02.11

Черепанова О.Д.

«Рота, подъем!» (танцы военной тематики)

09.02.11

Первушина АН.

«Вечер любимых песен» (любимые песни детей)

16.02.11

Мосолкова НВ.

Развлечение по плану воспитателей групп

23.02.11

Воспитатели

«Самая, самая, самая…» (спортивное состязание команд девочек, посвященный празднику 8 марта)

02.03.11

Черепанова О.Д.

«Поезд дружбы» (игра- путешествие с использованием танцев народов мира)

09.03.11

Первушина АН.

«Букет для мамы» (песни, игры, танцы с цветами)

16.03.11

Мосолкова НВ.

Развлечение по плану воспитателей групп

23.03.11

Воспитатели

«Сильные, смелые, ловкие! » (спортивные игры)

06.04.11

Черепанова О.Д.

«Зверобика для малышей» (вечер аэробики)

13.04.11

Первушина АН.

«Хурджун смеха» (вечер юмора)

20.04.11

Мосолкова НВ.

Развлечение по плану воспитателей групп

27.04.11

Воспитатели

«Встречи в весеннем лесу» (подвижные игры)

04.05.11

Черепанова О.Д.

«Венок весенних танцев» мини - концерт)

11.05.11

Первушина А.Н.

«Вечер фольклорных игр»

18.05.11

Мосолкова Н.В.

Развлечение по плану воспитателей групп

25.05.11

Воспитатели



Физическое воспитание

Для физкультурно – спортивного направления характерны следующие проблемы:

-общие тенденции ухудшения здоровья детей;

- сезонное повышение заболеваемости детей простудными заболеваниями.

В связи с этим мы поставили перед собой следующие задачи:

1. Снижение заболеваемости.

2. Обеспечение психологического благополучия.

3. Формирование представлений о здоровом образе жизни.

4. Развитие двигательных навыков и качеств.

5. Развитие тонких моторных координаций.

6. Формирование элементарных гигиенических умений и навыков.

7. Организация полноценного питания детей.

Средствами решения данной задачи являются: различные формы организации двигательной деятельности детей (занятия по физической культуре, занятия кружка, закаливающие мероприятия, оздоровительные мероприятия.) Для успешной реализации в ДОУ задач по физкультурно-оздоровительной работе с детьми созданы все условия:

- наличие большого физкультурного зала со специальным оборудованием, кабинета педагога-психолога;

-рациональная организация двигательной деятельности в течение всего дня;

- реализация комплекса закаливающих мероприятий: воздушный режим в помещении, облегченная одежда детей закаливающие процедуры;

- рациональное питание, обязательна витаминизация.

Физкультурный зал оборудован мешочками, маленькими мячами, гимнастическими матами, скамейками, кеглями, кубиками, дугами для ведения физкультурно-оздоровительной работы с детьми.




  • Необходимо пополнить спортивный зал оборудованием и спортивным инвентарем.

  • Необходимо оборудовать спортивную площадку на улице.

Основными принципами организации оздоровительного и образовательного процесса является:

- учет общих, специфических и индивидуальных особенностей развития часто болеющих детей;

-дифференцированный подход к детям в зависимости от здоровья, включая применение специальных форм и методов работы с детьми, оригинальных наглядных пособий и методики индивидуально-подгруппового обучения;

-создание условий в групповых комнатах для профилактики и оздоровления часто болеющих детей.

Система работы по физическому воспитанию включает в себя ежедневную утреннюю гимнастику, физкультурные занятия с включением упражнений с целью профилактики нарушения осанки и плоскостопия. Прогулки на свежем воздухе, спортивные праздники, развлечения, игры помогают решению задачи оздоровления детей.



Большое значение педагогический коллектив уделяет закаливающим мероприятиям. Закаливающие процедуры проводятся воспитателями в течение всего года с постепенным изменением их характера, длительности, дозировки с учетом рекомендации врача - педиатра, состояния здоровья, возрастных и индивидуальных особенностей каждого ребенка.

Работа по данному направлению осуществляется под медико-педагогическим контролем за состоянием здоровья детей.

3 раза в год проводится диагностика физического развития дошкольников.

Организация двигательной активности детей решается комплексно в течение всего дня через:



  • физкультурные занятия, в том числе на воздухе;

  • познавательные занятия валеологического характера;

  • спортивные праздники и развлечения;

  • оздоровительный бег (весна, лето, осень);

  • утреннюю гимнастику ;

  • закаливание;

  • подвижные игры и физминутки;

  • упражнения после сна;

  • прогулки.

Годовой план спортивных праздников и развлечений.

Группа

Тема

Дата

Все группы

Подготовительная Старшая

Все группы


1.Спортивный праздник «День знаний».
2. «День языков»- игры народов мира.

3.Президенская миля. «Кросс»



Сентябрь

Все группы

Подготовительная

Средняя


1.Осенняя Спартакиада «диагностика»

2.Спортивное развлечение « Детское многоборье».

3.Сюжетное «Веселые кузнечики»


Октябрь

Подготовительная

Старшая


Средняя

2я младшая



1. День туризма «Прогулка в парк»

2.Спортивное развлечение по ОБЖ «Мы спасатели».

3.Сюжетное «Волк и семеро козлят»

4.Сюжетное «Путешествие зайки»



Ноябрь

Подготовительная

Старшая


2я младшая

1.Спортивный праздник посвященный Дню Независимости РК «Сила, смелость, ловкость».

2.Спортивное развлечение «Охотники за приключениями»

3.Сюжетное «Приключение Кота Леопольда и мышей»


Декабрь

Подготовительная

Старшая


Средняя

2я младшая



1.Спортивное развлечение «Малые Олимпийские игры».

2.Спортивное развлечение «Зимние забавы»

3. Сюжетное «Заячьи игры в лесу»

4.Сюжетное «Зоопарк»



Январь

Подготовительная

Старшая


Средняя

2я младшая



1.Спортивное развлечение «Ключи от страны Спортландии»

2. Развлечение по ОБЖ «Мы пожарные смотрите»

3.Предметно- образное «Путешествие в страну мячей»

4.Сюжетное «Курочка и цыплята»



Февраль

Подготовительная

Старшая


Средняя

2я младшая



1.Спортивное развлечение в честь праздника Наурыз «Когда мы едины, мы не победимы»

2.Спортивное развлечение «Веселые старты»

3.Сюжетное «Незнайка в гостях у детей»

4.Сюжетное «Обезьянки»



Март

Все группы

Подготовительная



1.Всемирный День здоровья- игры народов мира.

2.Спортивное развлечение «Экологическая экспедиция на волшебную планету игр»



Апрель

Подготовительная

Старшая


Средняя

2я младшая



1.Спортивное развлечение в честь Дня Защитника Отечества «Сильные, смелые, ловкие»

2. Спортивное развлечение «Джунгли зовут»

3.Сюжетное «Колобок»

4. Сюжетное «Мой веселый звонкий мяч»

5.Спортивный праздник в честь Дня Защиты Детей


Май

Результативно функционирует кружок «Здоровячок»

(инструктор по физкультуре Черепанова О.Д.)

КРУЖОК «ЗДОРОВЯЧОК»
ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ



ТЕМА занятий и мероприятий

ФОРМА ПРОВЕДЕНИЯ

Участники

Сентябрь

1

«Осенняя спартакиада»

Диагностика на начало года

Дети

2

«Ведете ли вы здоровый образ жизни»

Анкетирование.

Воспитатели,

родители



Октябрь

1

«Витаминный калейдоскоп»

викторина

дети

2

«Мир вокруг нас»- фитбол аэробика

Оздоровительное занятие.

Дети

и родители



Ноябрь

1

«Страна волшебная здоровья»

Интегрированное занятие

Дети

2

«Веселые туристята»

Поход по экологическим тропам здоровья.

Дети

воспитатели Педагоги



Декабрь

1

«Витамина да»

Викторина (пословицы, поговорки о здоровье)

Родители

дети


2

«Мой веселый звонкий мяч»- фитбол гимнастика

Коррекционное занятие

Дети

Январь

1

«Поиграем с ушками»

Игра- массаж

Дети медработник

2

«Веселый тренинг»

Степ аэробика

дети

Февраль

1

«Путешествие в сказкоград»

Коррекционное занятие

Дети

2

«Робинзонада»

Экскурсия на стадион «Сокол»

Дети воспитатели педагоги

Март

1

«Будем стройные и красивые»

Оздоровительное занятие

дети

2

«Советы профессора Закалкина»

Беседа

Дети

медработник



Апрель

1

«В гости к Колобку» фитбол -аэробика

Оздоровительное занятие

Дети

4

«Всемирный день здоровья»

«День здоровья» на воздухе

Дети родители педагоги

Май

1

«Путешествие в страну Здоровячков»

Диагностика на конец года

Дети

2

«Город гимнастики»

Экскурсия в спортивную школу

Дети

воспитатели


Естественно необходимым становится тесное сотрудничество инструктора по физической культуре с воспитателями, медицинским персоналом, педагогами – специалистами:






Мероприятия

Ответственный

Срок

1.

2.

3.



4.

5.
6.

7.
8.
9.
10

11


Консультация для педагогов

-«Двигательная активность -естественная потребность в движении»

-«Модель двигательного режима» (вариант на группе)

-«Приобщение к двигательной культуре, найди свое – я»


-«Организация двигательно - оздоровительной работы на не физкультурных занятиях дошкольников в группе»
-«Организованная двигательная деятельность: гимнастика, занятие»
-«Воспитание правильной осанки»

-«Плоскостопие»


-«Развивающие занятия по физической культуре и укреплению здоровья дошкольников»
Игровая психогимнастика
Игровые занятия на перевоплощении

и имитации
Мастер- класс для родителей

«Сохранить осанку, сберечь здоровье»



Семинар- практикум

- «Игры задания на перевоплощения»

-«Виды массажа, их действие»

-«Дыхательно- звуковые упражнения»

-«Клуб здоровая семья»
Выставка оборудования

Конкурс плакатов по здоровому образу жизни

Сезонные прогулки в лес
Открытые показы по секционной работе

Физкультурные праздники
Неделя здоровья


Инструктор по ФИЗО

Инструктор по ФИЗО,

педагоги

Инструктор по ФИЗО,

педагоги
Инструктор по ФИЗО,

педагоги

Инструктор по ФИЗО,

педагоги
Инструктор по ФИЗО,

педагоги
Инструктор по ФИЗО,

педагоги


Инструктор по ФИЗО,

педагоги
Инструктор по ФИЗО,

педагоги
Инструктор по ФИЗО,

педагоги


Инструктор по ФИЗО, медработник
Инструктор по ФИЗО,

Педагоги, родители


Инструктор по ФИЗО, педагоги

Инструктор по ФИЗО, педагоги, родители


Инструктор по ФИЗО, педагоги, родители
Инструктор по ФИЗО,

родители
Инструктор по ФИЗО,

Педагоги, родители


Сентябрь

Октябрь
Ноябрь

Декабрь

Январь


Февраль

Март


В течение года

1 раз в год

1 раз в год

1 раз в квартал

2 раза в год

1 раз в год


3-4 раза в год

2 раза в год

1 раз в квартал

2 раза в год


В целях воспитания у детей потребности в здоровом образе жизни реализуется программа взаимодействия с различными организациями города и представителями различных профессий с применением инновационных форм проведения:



Участие в городских мероприятиях:

«Президентская миля» (сентябрь, ежегодно);

«Праздник Здоровья «Питайся разумно, живи спортивно» (сентябрь, 2010)

«Дни Здоровья» (ежегодно; октябрь, январь, апрель).


Используемые в детском саду здоровьеберегающие технологии

Формы работы

Время проведения

Технологии сохранения и стимулирования здоровья

Ритмика и хореография

2 раза в неделю в первой половине дня. Музыкальный зал, начиная со с 2 младшей группы

Фитбол

Как часть физкультурного занятия или занятие. Физкультурный зал, начиная со старшей группы

Гимнастика пробуждения

После сна в группе каждый день.

Динамические паузы

Во время занятий 2-5 мин по мере утомляе­мости детей, начиная со второй младшей группы

Подвижные и спортивные игры

Как часть физкультурного занятия, на прогулке, в группе со средней степенью подвиж­ности, ежедневно. Все возрастные группы.

Пальчико­вая гимна­стика

С младшего возраста индивидуально, с под­группой и всей группой ежедневно на занятиях

Дорожки здоровья

После сна все группы ежедневно, начиная с младшего возраста. На физкультурном занятии.

Гимнастика для глаз

Ежедневно по 3—5 мин в любое свободное вре­мя, в зависимости от интенсивности нагруз­ки, начиная с младшей группы

Дыхатель­ная гимна­стика

В разных формах физ­культурно-оздорови­тельной работы, на занятиях, начи­ная с младшего возраста

Технологии обучения здоровому образу жизни

Физкуль­турные за­нятия

Два раза в неделю в спортивном и музы­кальном залах, одно на улице, начиная с младшего дошкольного возраста

Утренняя гимнастика

Ежедневно, в физкультур­ном зале с музыкальным сопровождением

все возрастные группы

Спортивные игры

( волейбол и др.)

Один раз в неделю в физкультурном зале, начиная со старшего дошкольного возраста. Подгруппа

Занятия по здоровому образу жиз­ни

Один раз в неделю в режимных процессах, как часть и целое заня­тие по самопознанию, начи­ная со второй младшей группы

Точечный самомассаж

Сеансы или в различ­ных формах физкуль­турно-оздоровительной работы

Кружок «Здоровячок»

Один раз в неделю в физкультурном зале, подгруппа одаренных детей. Старший дошко­льный возраст

Физкуль­турные до­суги, празд­ники

Один раз в месяц в физкультурном зале, на прогулке, начиная с младшего дошкольного возраста

Коррекционные технологии

Кружок по хореографии

«Веселый каблучок»

Занятия кружка в музыкальном зале, как часть занятия, с младшего дошкольного возраста, один раз в неделю

Кружок «Асар»

театрализованная деятельность

Занятия кружка в музыкальном зале, как часть занятия, с младшего дошкольного возраста, один раз в неделю

Технология музыкаль­ного воздействия

Во время занятий 2-5 мин, начиная с младшего дошкольного возраста

Сказкотерапия

Специально организованные занятия логопеда

Психогимнастика

Во время занятий 2-5 мин, начи­ная со средней группы

Артикуля­ционная гимнастика

Во время занятий 2-5 мин, начиная с младшего до­школьного возраста

Массаж с помощью сухого обти­рания

После сна ежедневно в группе или спальне в постелях, начиная со средней группы

Технология

коррекции

поведения

Индивидуальные занятия, начиная со сред­ней группы

Анализ за последние три года показал, что динамика заболеваемости в детском саду положительна, о чем свидетельствует сравнительный анализ




Учебные года

Пропущено одним ребёнком

по болезни (дни)

2007 - 2008

7,6

2008 - 2009

7,3

2009 - 2010

6,3


Кружковая работа

Система дополнительного образования представлена кружками

В детском саду функционирует 5 кружков для детей, которые обеспечивают индивидуальный характер развития воспитанников с учетом их личностных особенностей, интересов, склонностей. Руководители кружковой работы поддерживают стремление к самостоятельности, помогают каждому ребенку заметить рост своих достижений, ощутить радость переживания успеха в деятельности. Индивидуальный подход к каждому ребенку создает условия для содержательных контактов со сверстниками, поддерживает стремление налаживать дружеские связи с другими детьми, умение управлять своим поведением.
     Кружок «Асар» - (театрализованная деятельность детей дошкольного возраста на основе двуязычия) - музыкальный руководитель Мосолкова Н.В., учитель казахского языка Касбаева А.Б., хореограф Первушина А.Н.;
     Кружок « Права и правила» (правовое воспитание старших дошкольников) – воспитатель Шелега Н.А..
     Кружок «Наш Пушкин» (знакомство с русской поэзией, развитие речи) - воспитатель Мандрыкина М.А.

     Кружок «Келе ғой, балам, қазақша сөйлесейік» (изучение казахского языка детей совместно с родителями) - учитель казахского языка Касбаева А.Б.



Кружок «Весёлый мяч» (пионер-бол), «Ласточка» (ритмика) (обеспечить гармоничное физическое развитие ребёнка) инструктор по ФИЗО Черепанова О. Д.

Диагностика кружковой деятельности педагогов имеет положительную динамику показателей.

Кружок «Асар»

(театрализованная деятельность детей дошкольного

возраста на основе двуязычия)

* Задачи:

1.Развитие и усвоение языковых культур казахского и русского народов на основе создания и развития двуязычной среды общения взрослых и детей;

2.Воспитание чувства патриотизма, гражданственности и любви к своей Родине;

3.Воспитание культуры межнациональных отношений;

4.Формирование понятия о себе как о гражданах демократического общества;

5.Воспитание уважения к законам родной страны;

6.Воспитание интереса и уважения к обычаям, обрядам и традициям народов Казахстана.

* Результаты работы:

-на основе создания и развития двуязычной среды общения взрослых и детей получило значительное развитие усвоение языковых культур казахского и русского народов;

-продолжено формирование духовно – нравственного отношения и чувства сопричастности к родному дому, семье, детскому саду, городу, к культурному наследию своего народа, к природе родного края;

-воспитание любви, уважения к своей нации, понимания своих национальных особенностей, чувства собственного достоинства как представителя своего народа и толерантного отношения к представителям других национальностей (сверстникам и их родителям, соседям и другим людям).
Кружок «Келе ғой, балам, қазақша сөйлесейік»

(изучение казахского языка детьми совместно с родителями)

*Задачи кружка:

С целью создания искусственной языковой среды в домашних условиях обеспечить усвоение детьми подготовительной группы и их родителями основ разговорной речи, сформировать навыки диалогической речи;

Повышать интерес к изучению казахского языка через знакомство с историей, обычаями, традициями казахского народа в тесной связи с современной языковой культурой, посредством игровой технологии.

*В результате проведенной работы дети освоили правильное произношение, научились грамматически правильно строить предложения, задавать вопросы и отвечать на них. Повысилась мотивация к изучению казахского языка и у детей, и у родителей.

Результаты диагностики на начало года: успеваемость 100%, качество знаний - 42%. На конец года: успеваемость 100%, качество знаний - 92%.
Кружок «Наш Пушкин»

(знакомство с русской поэзией, развитие речи детей дошкольного возраста)

* Задачи:

Развивать образную речь, творческие способности, воображение, способность воспринимать различные виды искусства

Воспитывать любовь к поэтическому слову, формировать интерес к классическому искусству – поэзии

Ориентировать в нравственном аспекте на общечеловеческие ценности и идеалы.

* Показатели работы:

Дети узнали богатство, выразительность, меткость, неповторимость русского языка

Научились использовать в речи образные слова и выражения;

Научились слушать стихи, наслаждаясь самобытностью поэтических произведений
Кружок «Права и правила»

(правовое воспитание старших дошкольников)

* Основные задачи работы кружка:

: Познакомить детей в соответствующей их возрасту форме с основными документами по защите прав человека.

• Развивать уважение и терпимость к людям независимо от их социального происхождения, расовой и национальной принадлежности, языка, вероисповедания, пола, возраста, личностного и поведенческого своеобразия (в том числе внешнего облика, физических недостатков и пр.).

•  Способствовать формированию чувства собственного достоинства, осознания своих прав и свобод, чувства ответственности (за другого человека, за начатое дело, за данное слово и др.).

•  Развивать уважение к достоинству и личным правам другого человека.

•  Разъяснять общественные нормы и правила поведения.

* К концу года:

-дети стали внимательнее относиться друг к другу, проявлять заботу об окружающих, оказывать им помощь и поддержку;

-у детей появилось чувство правосознания, значимости своего "Я"

-в общественных местах дети стали вести более сдержанно, осознавая и контролируя своё поведение;

-дошкольники усвоили ключевые понятия: закон, право, правонарушение , национальные отношения;

-сформировались гражданские навыки: индивидкальность суждения, открытость к диалогу, толерантность, умение решать возникающие в повседневной жизни конфликты правовыми способами.
Кружок «Веселый мяч»

по пионерболу для мальчиков

* Задачи кружка «Веселый мяч»:

-Ознакомить с командной игрой пионер-бол.

-Развивать быстроту двигательной реакции, чувство мяча, координацию движений посредством специальных упражнений и игр с мячом. Уметь согласовывать свои действия с действиями товарищей по команде.

-Формировать игровое мышление в процессе участия дошкольников в практических упражнениях игрового характера, подвижных и спортивных играх.

-Учить выполнять специальные упражнения с мячом, ознакомить детей с упражнениями на отработку бросков через сетку, развивать навык взаимодействия дошкольников в подвижных играх.

-Воспитывать дисциплинированность и организованность детей на занятии.



В результате занятий к концу учебного года дошкольники приобретает ряд новых необходимых качеств.

-Уровень физической подготовки повысился.

-Заболеваемость понизилась.

-Дети приобрели физические качества силы, быстроты, ловкости, выносливости, научились, соблюдая правила играть в спортивную игру.

-Развили мелкие мышцы кисти, воспитали устойчивый интерес и потребность к двигательной деятельности к спортивной игре пионер-бол.

Сформировались навыки к здоровому образу жизни.


Кружок «Ласточка» по аэробике для девочек

Цель кружка «Ласточка»- содействие всестороннему развитию личности дошкольника средствами танцевально- игровой гимнастики.

* Основные задачи кружка:

1.Укрепление здоровья

2.Совершенствование психомоторных способностей дошкольников:

3.Развитие творческих и созидательных способностей:



В результате занятий к концу учебного года девочки приобрели физические качества гибкость, ловкость, мышечную силу, выносливость, скоростно- силовые и координационные способности. Развилось у детей чувство ритма, память, внимание, научились согласовывать движения с музыкой.

Приобрели навык выразительности, пластичности, грациозности, и изящества танцевальных движений.



Качество выполнения ритмических движений повысилось на 15% в сравнении с началом года.
Каталог: ld
ld -> Шпаргалка на казахском языке по истории Казахстана 100 м қашықтыққа ұшатын, орақ тәрәздә құрал-бумеранг
ld -> Қош келдіңіздер!
ld -> Қазақ әдебиет пәніне тест сұрақтары
ld -> Сабақ: ана тілі Тақырыбы: Ахмет Байтұрсынұлы «Әліпенің атасы»
ld -> Қазақстан тарихы бойынша Ұбт шпаргалкалары а а. Иманов көтерiлiс отрядтарын қаруландыру үшiн – қару-жарақ шығаруды ұйымдастырды
ld -> Ақтқбе облысы Байғанин ауданы №3 Қарауылкелді орта мектебі
ld -> Сабақтың тақырыбы: Ы. Алтынсарин "Өзен" Мұғалімі: 3 "
ld -> Әнші- ақындар шығармашылығы
ld -> Есмағамбет Ысмайлов Баласы Қожағұлдың Біржан салмын, Адамға зияным жоқ жүрген жанмын
ld -> Өмірбаяны Хронология Қорытынды пайдаланған әдебиеттер


Достарыңызбен бөлісу:


©engime.org 2017
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет