Работа над интервью.
Учащиеся разыграют интервью с исполнителем или автором песни на тему основной мысли текста песни. Учащиеся запишут диалог на видеокамеру телефона и обменяются записями с другими парами. Либо в парах продемонстрируют друг другу свои интервью.
№
|
Критерий оценивания
|
Дескрипторы
Учащийся:
|
1.
|
Оценивает интервью, подготовленное одноклассниками.
|
- комментирует, соответствует ли содержание основной мысли текста;
|
|
- оценивает логичность и последовательность вопросов и ответов на них;
|
|
- определяет уровень грамотности собеседников;
|
|
- выражает своё мнение об интервью.
|
|
ФО Взаимооценивание по дескрипторам
|
Анализируют правило 1-3
Ознакамливаются с методами решения
Разбирают совместно с учителем понятие ОДЗ
|
Словесная оценка учителя
. Взаимооценивание
Стратегия «Стикер
|
Критическое мышление.
Саморегулируемое обучение (самонаправленность в процессе работы над заданиями).
|
Рефлексия
|
Рефлексия.
В конце урока можно предложить учащимся продолжить одно из предложений и выразить свои мысли относительно того, как они работали на уроке, оценить в общем работу друг друга, определить, что стало важным.
|
Учащиеся подытоживают свои знания по изучаемой теме.
|
|
|