Дифференциация Каким образом вы планируете оказать больше поддержки? Какие задачи вы планируете поставить перед более способными учащимися?
Оценивание Как вы планируете проверить уровень усвоения материала учащихся?
Метапредметные связи
Размышления Были ли цели урока/цели обучения реалистичными?
Что учащиеся выучили сегодня?
Какая атмосфера царила в классе?
Сработала ли дифференциация, проводимая мной?
Уложился(-лась) ли я в сроки?
Какие отступления были от плана урока и почему?
Используйте данный раздел для размышлений об уроке. Ответьте на самые важные вопросы о вашем уроке из левой колонки.
Уроки: § 90
2.4.1.Суммативное оценивание за раздел «Планеты и спутники»
Подраздел
Слушание
Говорение
Цели обучения, которые необходимо достичь на данном уроке
6.1.4.1 определять основную мысль текста на основе ключевых слов и словосочетаний;
6.1.5.1прогнозировать содержание текста по ключевым словам
6.2.1.1 владеть словарным запасом, включающим фразеологические единицы, паронимы, заимствованные слова;