Ребенок гулит, оборачивается на своё имя, произносит слоги, понимает отдельные слова. О каком развитии ребёнка идет речь? – нервно-психическом развитии
6.Хирургиялық бейіндегі бөлімшелердегі, ана мен баланы қорғау ұйымдарындағы сыртқы ортаның эпидемиологиялық маңызы бар объектілерінен алынған жұғындылардың әдісімен жоспарлы өзін-өзі бақылаудың жиілігі:
Фебрильные судороги, боль в горле, петехии на коже, в крови гиперлейкоцитоз, недифференцированные клетки, «лейкемический провал» - всё это характерно для
1. хронического миелолейкоза
2. хронического лимфолейкоза
3. для В-12 дефицитной анемии
4. для острого лейкоза
5. для железодефицитной анемии
43 жастағы ер адамда себепсіз түсіріңкі көңіл – күй, жабырқаулы сезімді сезінеді. Әлем сұр, түнеріңкі жабырқаулы қабылдайды. Моторикасы тежелген, ойлау қабілеті бояулаған, өзін –өзі кемсіну идеясы және ойлары айтады. Бет әлпеті терең және уайымды бейнелейді. Синдром атаңыз.-Депрессивті
43-летний мужчина без причины чувствует себя подавленным. Мир воспринимает серым, мрачным. Нарушена моторика, способность мыслить, выражаются мысли о самоуничижении. Выражение лица глубокое и тревожное. Назовите синдром.-Депрессивный
Өз істерінің мәнін түсінбейтін және оларды басқара алмайтын психикалық бұзылысы бар адам сотпен анықталады:-Құқық қабілеттілігі
Лицо с психическим расстройством, не понимающее сути своих действий и не способное ими управлять, определяется судом: - Правоспособность
Жылағыштық, жазуының бұзылуы, қозғалу кезіндегі мазасыздық, сөйлеу мәнері баяу-тән: хореяға
плаксивость, нарушение письма, возбужденное движение, медленная речь: хорея.
Жарық аралықтан кейінгі неврологиялық симтромдардың күшеюі байқалады?
