Казахско-турецкий лицей (далее КТЛ)
Международный общественный фонд «KATEV» (в настоящее время
Международный общественный фонд «Білім-инновация») был создан в
1997 году на основе соглашения между Казахстаном и Турцией в 1992 году
для координации работы учреждений образования с турецкой стороны.
Первоначально под руководством Международного общественного фонда
«KATEV» находились 28 казахско-турецких лицеев и колледж имени
Сулеймана Демиреля, Жамбылский экономический колледж в городе
Тараз, начальная школа «Шахлан», международная школа «Нур Орда».
В 2016 году под управлением Международного общественного
фонда «KATEV» (далее – МОФ) находились 27 казахско-турецких лицеев.
По решению руководства данного фонда с 2016 года Международный
общественный фонд «KATEV» переименован в Международный
общественный фонд «Білім-инновация», а 27 казахско-турецких лицеев – в
«Білім-инновация лицейлері». Обучение во всех указанных лицеях будут
продолжаться на основе Государственных общеобязательных стандартов
образования Республики Казахстан.
Процедура аттестации педагогических кадров в КТЛ имеет свои
особенности.
Например, тестирование учителей в КТЛ проводится два раза в году,
а в средних школах страны аттестация учителей проводится один раз в
пять лет.
Оценка педагогической квалификации учителей осуществляется по
следующим критериям:
1) знание по предметам (по результатам тестов ТАТ);
2) достижение на уроках (управление классом, подготовка к урокам,
умение побудить у обучающихся чувство заинтересованности к урокам,
интерактивное проведение уроков и др.);
87
3) владение английским языком: результаты по IELTS (по
естественно-научным предметам минимально 5,0 баллов; учителя
английского языка - минимум 6,0 баллов) или TOEFL. Умение доступно
изложить материалы своего предмета.
4) ответственность: исполнение заданных поручений вовремя и в
полном объеме и др.;
5) олимпиада, проект, подготовка к ЕНТ: оценка по конкретному из
этих трех направлений, что освоил учитель:
а) олимпиада: достижение обучающихся на городских,
республиканских и международных олимпиадах;
б) проект: достижение обучающихся на городских, республиканских
и международных соревнованиях по проектам;
с) ЕНТ: достижение обучающихся на ЕНТ;
6) взаимоотношение в коллективе: с администрацией, учительским
корпусом, воспитателями и другими сотрудниками;
7) новаторская способность: в рамках своей специальности
наблюдение и освоение за новыми идеями и технологиями;
8) самосовершенствование: семинары, трейнинги, коучингты.
Семинары, трейнинги, коучингты, которые были проведены учителем для
других специалистов;
9) достижения в классном руководстве: взаимоотношение с
обучающимися; достижения в национальном и патриотическом
воспитании обучающихся, взаимоотношение с родителями и др.
С целью повышения квалификации учителей МОФ «Білім-
Инновация» два раза в год проводит тестирование учителей лицеев КТЛ на
знание предмета (тесты ТАТ).
Ежегодно около 1000 учителей проходят данное тестирование, на
основании их результатов выводятся рейтинги учителя. Учителя с самыми
высокими баллами награждаются денежными и ценными подарками, а
учителя, набравшие низкие баллы направляются на семинары по
повышению квалификации.
В Международном общественном фонде «Білім-инновация»
функционирует Центр профессионального обучения «USTAZ») (далее –
Центр). Назначением данного Центра является повышение квалификации
учительского корпуса не только казахско-турецких лицеев, но и всех
средних школ Казахстана. Он функционирует на коммерческой основе.
Центр предлагает услуги профессионального развития для учителей
и администрации школ, колледжей и ВУЗов. На основе индивидуальных
потребностей слушателей проводятся тренинги, курсы, семинары, мастер-
классы и конференции с целью поднять уровень профессиональной
подготовки казахстанских педагогов.
Центр предоставляет следующие виды услуг:
-
проектное обучение;
-
дифференцированное обучение;
88
-
цифровая грамотность;
- STEM
для всех;
-
английский язык для преподавания;
-
анализ и консалтинг.
Как правило, преподавание предметов в школах основывается в
основном на заучивании фактов, вследствие чего многие обучающиеся так
и не могут применить полученные знания в жизни. При преподавании
предметов очень важно не забывать о развитии таких навыков как
критическое мышление, коммуникабельность, работа в команде и
креативное мышление. Курс «Проектное обучение» научит учителя
освоить методику преподавания через проекты, что поможет обучающимся
гораздо эффективнее освоить пройденный материал, а также развить в себе
навыки и умения 21-го века.
В настоящее время уделяется очень много внимания развитию
функциональной грамотности у детей. Часто приходится слышать о том,
что школьные знания не связаны с настоящей жизнью. Курс «STEM для
всех» насыщен интересными экспериментами и проектами, и позволяет
обучить преподавателей современным методам и подходам в
преподавании предметов естественно-научного цикла, с особенным
упором на практическую часть и межпредметную интеграцию.
Одним из курсов, направленным на повышение квалификации
преподавателей является «Цифровая грамотность». С развитием
информационных технологий повседневная жизнь человека, его
профессиональная деятельность коренным образом изменились.
Существует множество онлайн ресурсов и инструментов, благодаря
которым учитель может обогатить процесс преподавания, заинтересовать
учеников, развить в них необходимые навыки. Курс «Цифровая
грамотность» дает учителю освоить как базовые компьютерные навыки,
так и самые передовые технологии, применяемые в образовании по всему
миру.
Дифференцированный подход в образовании является одним из
самых обсуждаемых тем на сегодняшний день. Многие учителя
сталкиваются с такой проблемой как разноуровневость обучающихся в
классах. Курс «Дифференцированное обучение» помогает преподавателям
всех предметов правильно выявлять и учитывать потребности и
особенности каждого ученика в отдельности, и эффективно применять
методы дифференцирования, как на уроках, так и во время внеклассной
работы с обучающимися.
Центр оказывает консалтинговые услуги для тех организаций
образования, которые поставили себе цель эффективно использовать
ресурсы школы для дальнейшего развития. Центр проводит системный
анализ и мониторинг организации образования, и на основе полученных
результатов готовит подробный отчет и набор инструментов для решения
89
существующих проблем, предлагает оптимальные решения для
дальнейшего развития.
Данный вид услуг позволяет:
-
улучшить школьный климат:
-
повысить качества оказываемых образовательных услуг;
-
добиться профессионального развития учителей;
-
улучшить взаимодействия с родительским корпусом;
-
эффективно планировать различные мероприятия;
-
развивать лидерские навыки сотрудников.
В Центре для преподавателей естественно-научного цикла
проводятся курсы английского языка и методики преподавания на
английском языке, которые делятся на уровни:
-
обучение английскому языку на уровне А1 (120 часов);
-
обучение английскому языку на уровне А2 (144 часа);
-
обучение английскому языку на уровне В1 (144 часов);
-
предметный курс: терминология и методика преподавания на
английском языке (CLIL+STEM) (72 часа).
Общая продолжительность составляет 480 академических часов.
Ожидаемыми результатами от этих курсов являются то, что учитель:
-
будет свободно общаться на английском языке, обмениваться
информацией;
-
овладеет терминологией по предмету, познакомится с
инновационными методами преподавания;
-
овладеет методикой эффективного преподавания своего предмета
на английском языке.
Достарыңызбен бөлісу: |