Бахишева с. М
|
Бахишева С.М (2)
- Бұл бет үшін навигация:
- ^ақсаттыкөздейтінідӘл е л д е а д 232 , б . 92 Г ” әлеумегг,к Қ0ҒаМДЫК
- Зерттеушілер
| C t Z b
H аНЫҚТамасы б°йьшш а «педагогикалы ц ж үйелер - жас m Z l ш аТа Ь РеСеКтеРдІ тәР биелеУ’ Щъіту, білім беру мацсатыпда жиынтыгы», сон ьш еГ қ ата^ ^ ‘ЛЬшдыгі ж эне ^ зм е т т ік компоненттердщ болатын ен бягтч «педагогикалык мақсат жүйені кұруға неги жүйею/рушы <Һактпп°МП° НеНТ>>' ° сыдан автор педагогикалык жүйелердін есептегенін байқауга б о л ад Г Г С о н ^ 60’ * * * * * ' Т ут р у ш ы компонент де" эқыту мен тэпбирл^г, Сонымен қатар, автор «педагогикалык жүйелер L , педагогикалык ж ү й е л е р д Т ң ^ щ Г ^ ^ ¥ҒЫНЬ1ЛҒаНДа Ғана ^ақсаттыкөздейтінідӘл е л д е а д ? 232 , б . 92 Г ” әлеумегг,к ' Қ0ҒаМДЫК В.П.Беспалько мынадай анықтама береді: «Педагогикалык жүйелер - тұлғаньщ берілген сапаларын қалыптастыру үшін әдейі ұйымдастырылған, мақсатты түрде педагогикалык ықпал етуге қажепті өзара байланысты әдістер, тәсілдер жэне процестердің жиынтығы. Белгілі бір қоғамнын құндылыктык бағдарына сэйкес тұлғаны қалыптастыру мақсаты белгіленеді, мақсат өзгерсе жүйе де өзгереді». Автор «кез келген педагогикалык жүйелердің құрылымы оқушыдан, тэрбиелеу мақсатынан, мазм^нынан, процесінен, мұғалім мен техникалық оқьпу құралдарынан жэне тэрбиені ұйымдастыру түрлерінен тұрады, Педагогикалык жүйелердің жуйекұраушы ролін - оның мақсаты атқарады» дейді [191, с.6-7]. Осылайша, аталған автор да педагогикалык жүйелердің өзін - өзі дамытушылық мэніне тоқталмайды. В.И.Гинецинскийдің педагогикалык жүйелер мен оның құрылымы туралы пікірі Н.В .Кузьмина үсынған компоненттерімен мазмұндык үқсастығы бар. Мысалы, ол объект, субъект, мақсат ұгымдарына «педагогикалык ықпап ету мақсаты, педагогикалык ыкпал ету объектісі, педагогикалык ықпал ету субъектісі»деп түсіндірген [229, 6.53-54]. Оның Н.В.Кузьмина жасаған құрылымынан ерекшелігі - алтыншы компонент ретінде нәтижені ұсынады. Педагогикалык жүйелерге қатысты қазақстандық авторлар көзқарастарын зерделеу З.Ж.Жақабаев, Н.Д.Хмель, Л.Х.Мажитованың педагогикалык процестің ездігінен жүйелік - синергетикалық үйымдастырылуы жэне Т.Т. Ғалиевтың жүйелік тұрғыны қарқынды оқытуда пайдалану туралы зерттеулерінде Н.В.Кузьминаның жүйелік компоненттері қарастырылганын көрсетеді [232, 6.96; 233; 234]. Мысалы, З.Ж.Жаңабаевтың ойынша, педагогикалык процесс күрделі әлеуеметтік жуйелердің эволюциясы ретінде өздігінен ұйымдастырылатын объектілердің барлық сапаларына ие болып келеді. Педагогикалык жүйенің әрбір күрылымдык элементі -оқущы, педагог, топ, т.б. ашық жүйелер болып табылады. Зерттеушілер Ж.А.Қараев, М.Ж.Жадрина, Ш.Таубаева, Ж.Ы.Сардаровалар педагогикалык жүйені педагогикалык технологияга катысты қарастырады. жүктеу/скачать Достарыңызбен бөлісу:
|