Что такое право и как оно влияет на общественные отношения?


Этапы урока Деятельность учителя



бет69/79
Дата26.10.2022
өлшемі13,05 Mb.
#154921
түріУрок
1   ...   65   66   67   68   69   70   71   72   ...   79
Байланысты:
9 класс КСП основы

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

Оценивание

Ресурсы

Орг момент

Видеоролик «Развитие гражданского общества» демонстрирует организацию дебатов. Видео вопросы:
- А как насчет видео?
- Как вы понимаете активное общество?
- Почему мы должны быть заинтересованы в развитии гражданского общества?

С помощью метода галереи целей каждая группа студентов предлагает свои цели. Затем он определяется с целью обучения.


Познакомьтесь с критериями оценки.



Настраиваются на положительный настрой урока.


Интерактивная доска
ИКТ,
маркеры, флипчарт, стикеры



Изучение нового материала

Создать ассоциации для термина "гражданское общество".



Работа с текстом. Учитель предоставляет тексты для пар элементов (гражданского общества) и институтов гражданского общества. Они должны отделять от текста элементы гражданского общества.


Учитель показывает элементы и институты гражданского общества на доске, а пары оценивают друг друга.


Сравнение



Вид деятельности



Описание

1

Интегративный


Гражданское общество объединяет людей в группы и сообщества на принципах свободы и добровольчества.

2

Инструментальный


(коллективное достижение цели)

3

Дистрибутивный


(награды, роли).

4

Регулярное разведение


(обеспечение устойчивого развития общественной жизни).

5

Регулятивный


(регулирование, мониторинг поведения человека через систему норм и ограничений).

6

Коммуникативный


(взаимопонимание, противоречивость и различные интересы и стремления).




Устно отвечают на вопросы, с объяснением.
формулирует цели и тему урока. Излагает свои мысли.



Стратегия
«Верно - не верно»
Словесная оценка учителя.
Взаимооценивание
Стратегия «Стикер»



https://deti-online.com/skazki/skazki-andersena/snezhnaja-koroleva/ - Г.



Подведение итогов урока (5 мин)



Рефлексия
Стратегия «Лестница успеха»
Дает инструкцию: 1.В на столах стикер.2. На доске рефлексивный лист «Лестница успеха» приклейте ваш стикер на понимание темы: на верхней- поняли все, смогу применить; на средней- не совсем поняли; на нижней- не понял.

Ученики показывают умение обосновывать свое понимание


Записывают д.з. в дневники



Самооценивание



Рефлексивный лист, стикеры






Раздел




ФИО педагога




Дата




Класс 

Количество присутствующих:

отсутствующих:

Тема урока

Знаем ли мы свои права как потребители?

Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу)



9.3.4.1 предложить пути защитыправ потребителей



Цель урока

Делаеть выводы на основе информации, полученной из разных источников для описания страны;
Изучает этапы общественно-политического развития, влияние исторических изменений на развитие общественных отношений и оценкой исторических событий;
Пробуждение патриотизмау учащихся национальной целостности;

Критерии успеха

Знание и понимание: знает права потребителей;
Применение: В каких случаях могут быть нарушены права потребителей?
Критическое мышление и исследования:
оценивает важность защиты потребителей;



Ход урока



Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   65   66   67   68   69   70   71   72   ...   79




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет