Д. Х. Кушмурзина К. Б. Шинбулатова
жүктеу/скачать 361,51 Kb.
|
Кушмурзина Д.Х. Әдебиеттік оқу әдістемесі
- Бұл бет үшін навигация:
- Тәжірибелік сабақ №13
- Тәжірибелік сабақ №14
- «Әкенің еркелігі»
| Тәжірибелік сабақ №12:Сыныптан тыс оқу және сыныптан тыс жұмыстар.
Сұрақтар мен тапсырмалар: 1. Сыныптан тыс оқу мен сыныптан тыс жүргізілетін жұмыстардың оқушының білім, білік, дағдысын жетілдірудегі маңызы. 2. Саяхат, мұражайларға бару, кинотеатрларға бару, кітапханамен жұмыс және бұл жұмыстардың әдебиет сабағымен тығыз байланыстылығы. 3. Ұлы Отан соғысы жылдары (Ж.Жабаев, Б.Бұлқышев, Қ.Қайсенов, т.б.) шығармаларындағы патриоттық тәрбие. Тәжірибелік сабақ №13:Əдебиеттік оқу пəнін оқытуда қолданылатын педагогикалық технологиялар мен əдіс-тəсілдер. Сұрақтар мен тапсырмалар: 1. Әдебиеттік оқу сабағында сын тұрғысынан ойлау технологиясын қолдану. 2. Бастауыш сыныпта әдебиеттік оқу сабағында жүргізілетін шығармашылық жұмыстар. 3. 2-4-сыныптың «Әдебиеттік оқу» оқулығынан кез келген бір тақырыпты алып, сабақта қолданылатын белсенді оқу әдістерін, оқушының сын тұрғысынан ойлауын дамытатын және шығармашылық қабілеттеріне негізделген тапсырмаларды жоспарлаңыз, сабақтың толық әдістемесін беріңіз. Тәжірибелік сабақ №14:Бастауыш сынып оқушыларының оқу үрдісінде мәтінмен шығармашылық жұмыс жүргізудің әдіс-тәсілдері. Тәжірибелік жұмыс:Мәтінмен жұмыс жүргізу. «Әкенің еркелігі» С.Оспанов Ертеде бір бала әкесіне: «Сені кейін ер жеткен соң, аяғыңды жерге тигізбей, арқалап жүремін», - дейді екен. Бұл оның әке парызы туралы түсінігі болса керек. Уақыт деген ұшқан құс, құйғытып шапқан тұлпар емес пе? Жыл артынан жыл өтеді. Бала жігіт болады. Әкесі қартаяды да, бір күні қатты науқасқа шалдығады. Ұлы «пәлен жерде ғұлама емші бар» дегенді естиді. Әкесіне: «Баяғыда көп айта беруші едім ғой, сол сөзім – сөз, емшіге арқалап апарамын», - дейді. Әке өз қадірін түсінгенперзентіне тәнті болады. Әуе айналып жерге түскендей шілденің ыстық бір күнінде екеуі жолға шығады. Жігіттің арқасында – әкесі. Бірнеше күн өтеді. Айнала сағым, мұнар. Топырақ та, ауа да от. Аңызақ. Шөл. Жігіт шаршайды. Ұлының арқасында отырған әкесі бір күні көз ұшында қарайған әлденені көреді. Баласынан: - Балам, анау не, көзім жетпей тұр?- дейді. Қанша шаршаса да, жас емес пе, жігіт дереу алға көзін тігеді. Ол қарайған түйе екен. -Түйе ғой, әке, түйе!- дейді ол ашу-ызасыз. Ішінен: «Әкем бала болып кетті ме сонша. Адам өзі діңкелеп келе жатқанда... Мазаны алмай тыныш отырмай ма?»- деп күбірлейді. Бұлар емшінің ауылына қарай жылжи береді. Аздан соң әкесі жаңағы сұрағын қайталайды. - Анау не, балам? - Жанағы түйе ғой, әке. Түйе, түйе! Дауысы шаршау шығады. Бұған не болған дегендей әкесіне алара қарайды. Әуелде қу-сүйек, жеп-жеңіл болып көрінген әкесі, енді зіл қара тас секілді. Жігіттің қол-аяғының буын-буыны кетіп шаршайды. Осылай титықтап келе жатқан кезде артық сөздің өзі – артық қамшы. Арқасы терден удай ашиды. Ашуланып аударып тастай салатын зат емес. Әке. Ал әкесі баласының бұл күйін білмей келе жатқан сияқты. Ат үстінде отырғандай жайбырақат көңілді. Не болса соны әңгіме етіп қояды. Сүт пісірім уақыт өткен соң, жаңағы сұрағын үшінші рет қояды. - Анау не, балам! Жігіт қарайды да: -Түйе ғой, түйе! – деп ақырып жібереді.- Осымен үшінші рет сұрадың. Неге қажет сонша. Мен мынау өлейін деп... - Балам, тоқта, түсейін арқаңнан, болды енді, - дейдіөкпелеп. - Неге? Отыра бер! -Жоқ. Болмайды. Әкеңнің бір еркелігін көтермедің. Баяғыда сен арқамда отырып, аспандағы жалғыз айды: «О не?» - деп жүз сұрасаң, ерінбей-жалықпай жүз рет жауап беруші ем. Жылқының түнгі күзетінен титықтап келгенде де, бетіңе жел боп тимейтінмін. Жасқаншақ болмасыншы дейтінмін. О, дүние-ай! Енді бұл аурудан айығам деген үмітім жоқ, тек сенің көңілің үшін шықтым. Бір еркелігімді көтермедің. Қой, осы жерден елге қайтам! – деді әкесі. Бәрі көңілге байланысты ғой, мүмкін, еркелігін көтерсе, әкесі сырқатынан жазылып та кетер ме еді, кім білсін... Мәтін бойынша логикалық тапсырмалар: 1. Жігіттің, әкесінің әрекетіне баға беріңдер.
жүктеу/скачать 361,51 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
| ||