Г. Д. Рыскелдиева М. Т. Иманбаева С.Қайыпжанқызы



бет169/230
Дата07.02.2022
өлшемі1,83 Mb.
#90146
1   ...   165   166   167   168   169   170   171   172   ...   230
Байланысты:
мұғалім кітабы 8 сын әдеб

1. Болжам кестесі» әдісі
1-қадам. Мұғалім әңгімені бөліп оқиды.
2-қадам. Үзінді оқылып болған соң, мұғалім оқушылардан әрі қарай не болатынын сұрайды және жорамалын кестенің 1-бағанына жаздырады:



Мәтіннен 1-үзінді

Не болады?

Өз жауабыңызды 1-үзіндіге сүйеніп дәлелдеңіз

Шын мәнінде не болды?

Мәтіннен 2-үзінді

Не болады?

Өз жауабыңызды 2-үзіндіге сүйеніп дәлелдеңіз

Шын мәнінде не болды?

Оқушылар өз болжамдарын 1-үзіндінің мазмұнына сүйене отырып, кестенің 2-бағанын толтырады.


Жұмыс осы сызба бойынша жалғасады.


ҚБ: Шапалақ

  1. Әңгімеге композициялық талдау жасау






Дескриптор:

  1. Шығарма идеясын анықтайды.

  2. Мазмұнын толық түсінеді

  3. Талдау жасай алады.

3. «Пирамидалық талқылау» әдісі


Тіктөртбұрыштың сыртқы бөлігіне топтың әр мүшесі шығарма туралы өз жауабын жазады, ал ішкі төртбұрышқа төрт пікірге ортақ түйінді ой жазылады.
ҚБ: Жарайсың

8-сынып «Қазақ әдебиеті» оқулығы



Сабақтың соңы


Рефлексия
«Плюс» – оң әсер еткен фактілерді, алған білімдері жайлы жазады.
«Минус» –«қолымнан келмей жатыр» немесе «түсініксіз болып тұр» деген ойларын жазады. «Қызықты» бөлігіне өзіне қызық болған тұстарды жазады.





Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   165   166   167   168   169   170   171   172   ...   230




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет