Глаголы со значением психической деятельности в хакасском языке


Методы и приемы выделения границ ЛСГ глаголов



Pdf көрінісі
бет26/637
Дата07.02.2022
өлшемі2,62 Mb.
#93475
түріДиссертация
1   ...   22   23   24   25   26   27   28   29   ...   637
Байланысты:
chertykova full

Методы и приемы выделения границ ЛСГ глаголов. 
Исследование 
глагольной лексики предполагает различные методы и приемы, 
использование которых зависит от его целей и задач. На начальной стадии 
исследователь рассчитывает на свою интуицию, как носителя языка, а также 
использует смысловой критерий. В одну группу включаются глаголы по 
наличию в содержании категориально-лексического признака, который 
интуитивно осмысляется исследователем в качестве существенного. 
Интуиция исследователя обычно подкрепляется данными словарей. На 
частично интуитивной основе построен также метод идеографической 
классификации лексики, применяемый Ю.Н.Карауловым на основе анализа 
словарей и собственных наблюдений. При выделении лексики в 
семантические группировки названный автор «дробит» действительность на 
интуитивно-логической основе, классифицируя при этом лексические 
единицы соответственно вычленяемым им сферам действительности: 
«Вселенная» и «Человек», где в разделе «Вселенная» выделяются области: 
небо и небесные тела, земля, растительный мир, животный мир [Караулов 
1976а]. Исследователи часто используют метод ступенчатой идентификации 
(компонентного анализа и использования словарных дефиниций), 


38 
разработанный Э.В.Кузнецовой, ввиду его эффективности [Кузнецова 1967]. 
В презентации значения в толковом словаре выделяется идентификатор – 
элемент толкования, имеющий наиболее общее значение, и конкретизаторы, 
отражающие дифференциальные семантические признаки значения. 
Например: 
купить
= приобрести + за деньги; 
достать
= приобрести + с 
трудом; 
заработать
= приобрести + работая и т.д. Конкретизаторов может 
быть несколько. Прием ступенчатой идентификации позволяет определить 
ЛСГ слов как совокупность единиц, толкуемых через одни и те же слова-
идентификаторы. Данный прием предполагает несколько ступеней, каждая из 
которых последовательно сужает круг идентификаторов, выявляя в конечном 
итоге наиболее общие, отражающие родовую сему ЛСГ, ее архисему. Таким 
образом, данный метод позволяет не только определить состав ЛСГ, но и 
выявить основные семантические компоненты слов этой группы, выявить 
иерархию единиц в группе. Однако, к недостаткам следует отнести 
«необходимость предварительного интуитивного выделения данной группы 
слов, без чего невозможно приступить к самой процедуре ступенчатой 
идентификации. Опора на словарные дефиниции также не всегда оказывается 
плодотворной из-за многочисленных непоследовательностей в толкованиях 
слов в словарях. Так, методом ступенчатой идентификации с использованием 
имеющихся словарей русского языка не удалось выявить идентификатор 
«орудие» в таких названиях орудий, как 
грабли, кочерга, лом, скалка, швабра, 
ухват, веник
и др.» [Попова, Стернин 1984, с. 115]. 
Исследователи отмечают, что ЛСГ не является строго изолированной 
структурой [Бабенко 1982, 1985; Быстрова, Капатрук, Левицкий 1980; 
Карандашова 2003; Кузнецова 1978; Ничман 1973; Пак 1975 и др.]. 
Установление её границ, которые являются подвижными, нечеткими в виду 
имеющихся смысловых связей между глаголами, представляет одну из 
трудностей определения конкретной ЛСГ. В связи с этим разные лингвисты 
по-разному определяют границы и состав группы. Размытость границ 
объясняется наличием смысловых связей между глаголами [Графова 1991; 


39 
Кузнецова 1978; Липатов 1981; Старостина 2004; Уфимцева 1962 и др.], а 
также явлением многозначности [Зализняк 2006; Кузнецова 1978, 1989; 
Моисеева 2005; Падучева 2004 и др.]. Учитывается также следующее 
обстоятельство: многие лексические единицы обладают одновременно 
несколькими вариантами (в своей семантической структуре), одни из 
которых на уровне вторичных значений могут переходить за пределы одной 
ЛСГ. По наличию таких сем глаголы соотносятся с двумя и более ЛСГ. 
Пересечение глаголов наблюдается и между подгруппами и разрядами 
внутри ЛСГ. Например, с ЛСГ глаголов говорения соприкасаются глаголы 
эмоции, мышления, физического действия, звучания, мимики, жеста, 
телодвижения, которые переходят в ЛСГ глаголов говорения путем 
сочетания с прямой речью. Однако, эти глаголы рассматриваются нами не 
как глаголы говорения, а как глаголы, потенциально заменяющие выпавший 
глагол говорения в конструкции. Но некоторые из них в результате 
регулярного сочетания с прямой речью закрепили в своей семантике сему 
говорения. Также и глаголы из других ЛСГ, сочетающиеся с социативным 
объектом (именем в вин.п.), приобретают сему говорения и включаются в 
ряды глаголов говорения. В частности, ЛСГ глаголов говорения постоянно 
пополняется за счет глаголов со звукоподражательными основами и 
глаголов, обозначающих крики животных, птиц. Регулярно переходят в ЛСГ 
глаголов говорения:
1) глаголы, обозначающие в своих основных ЛСВ звучание: а) со 
звукоподражательной основой (


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   22   23   24   25   26   27   28   29   ...   637




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет