Студенттік топтың тиімді жұмысынан құралған атмосферамен тікелей байланысты. Оқытушы студент тарапынан бастама мен өзіндік әрекеттерді барынша қуаттап отырады. Педагог әрбір студентпен оның шешіп отырған проблема мағынасын талқылауға,студенттің әрекеттерін бақылап, оларға әділ баға беруге әзір.
6
«Жаттықтырушы» моделі
Ауиториядағы қарым-қатынаста оқытушы мен студенттер бір-біріне жақын екндігін әбден сезінетіндей. Студенттер өздерін құдды бір команда ойыншылыры ретінде сезінетіндей: мұнда жеке тұлғаның еш маңызы жоқ, өйткені олар тек бірлесіп қана көп шаруаны тындыра алады.педагог мұнда ұжымдық ұмтылыстардың ұйытқысы рөлін орындайды. Ол үшін ең басты мәселе –аяққа нәтиже, табыс, жеңіс.
7
«Жол сілтеуші» немесе «Гид» моделі.
Бұл оқытушының «білмейтіні жер астында», ол –тірі энциклопедия тәріздес. Оқытушы өте байсалды, қысқа әрі дәл сөйлейді. Барлық сұрақтарға ол жауап бере алады, тіпті оған қандай сұрақтардың да қойылатындығын біледі. Оның мәні жоқ сияқты, сол себепті де ол көп жағдайда студенттерге қызықсыз көрінеді.
