заключается в стремлении
руководителя разнообразить профессиональную деятельность педагога, через
пробуждение профессионального интереса и поддержку его профессиональной
уверенности. Некоторые конкретные требования этого принципа:
•
проводить с педагогами консультации по поводу их сегодняшних и
создать
для
педагогов
в
инновационную
организовывать посещение уроков (занятий с детьми) творчески
проводить семинары, «круглые столы» по проблемам методов
образовательной деятельности;
следить за повышением квалификации педагогов.
