В.М.Константинов и др. Зоология позвоночных; оқулық ЖОО үшін М.: Академия. 2000-464 б.
30
10
Каф.№11
Корпус №6
Каб.№12
2
Н.П.Наумов., Н.Н.Краташев. Зоология позвоночных: Учебник для ВУЗов М.: «Высшая школа» 1979. 1-2 ч. 592 б.
50
20
Каб. 123
3
К.Б.Олжабекова., Б.Е.Есжанов Омыртқалылар зоологиясы. 1-2 бөлім. Алматы. «Қазақ университеті».2007. 398-366 б.
25
5
Каб.12
4
Т.А.Адоль ф и др. Руководство к лабораторным занятиям по зоол. Позв. – М.1983.
15
5
Каб.12
5
Н.Н.Карташев., Е.Соколов., И.А.Шилов. Практикум по зоологии позвоночных. –М., 1969.
14
6
Каб.12
6
В.М.Константинов., А.В.Михеев Позвоночные животные и наблюдения за ними в природе
20
10
Каб.12
7
Н.А.Мазунин. Определитель позвоночных Казахстана Алма-Ата. «Мектеп» 1982.-186 б.
50
15
Каб.12
8
Б.А.Кузнецов. Определитель позвоночных животных фауны СССР . т. 1-3 М.: «Просвещение», 1974.
50
25
Каб.12
9
П.П.Второв., Н.Н.Дроздов
Зоология
Насекомые. Птицы.
Леннаучфильм
Видеостудия «Кварт»
Видеокассета
84 мин. р/я
Зоология
Мир животных
Центрнаучфильтм
Видеостудия «Кварт
Видеокассета
60 мин. р/я
Зоология
Животные отвечают
Видеостудия «Кварт»
Видеокассета
103 мин. р/я
Зоология
Қазақстанның тылсым табиғатын тани білініз
Бірінші бөлім
А.Жатқанбаев
Видеокассета
к/я
Зоология
Биология
5 частей
Леннаучфильм
Видеокассета
р/я
5. ПӘН БОЙЫНША ДӘРІСТЕРДІҢ КОНСПЕКТІСІ * Тақырыптың атауы,
* Дәріс мақсаты,
* Тірек сөздер
* Негізгі сұрақтар және қысқаша мазмұны
* Дәріс мазмұнын көрсететін сызбалар
* Өзін-өзі бақылауға арналған сұрақтары
* Ұсынылған әдебиеттер тізімі
№1 Дәріс . Омыртқалы жануарлар курсын оқытудың маңызы.
Хордалылар типі (Chordata), омыртқалы жануарларды ЖОО-да оқытып зерттеу жүйесін аяқтайды. Бұлар тірі организмдер ішіндегі ең ынталы қозғалыспен тіршілік кеңістігіне активті әсерімен іс-әрекетке бейімделгендер. Өйткені күрделі дамып, табиғат кеңістіктерін (су ортасы, ауа ортасы, жербетін, топырақ қабатын) мықты игеріп алғандар. Сондықтан да биосфералық кеңістігіне кеңінен тарап, көпшілік түрлер санына (40000 астам) жеткендер.
Осы жетілген қабілеттіліктерін адамзат қоғамы барлық мәдени-экологиялық салаларында кеңінен, өте ерте заманна бері пайдаланып келгеннің нәтижесінде ХХІ ғ. мықты цивилизациялық үдемелі дамуға, ғылымға қолы жеткен. Ол салалардың негізгілері:
1. Үйжануарларының бәрі осы хордалылардан (орытқалылар) шығуы:
2. Омыртқалы жануарлар – дәруменді азық-түлік көзі;
3 Көптеген жаратылыстану ғылымдарының қазына көзі;
4. Медициналық дәрі-дәрмек ресурстар көзі;
5. Табиғат пен адамэволюциялық дамуындағы тарихи шежіресіде, бүгінгімізбен болашағымызда осы жануарлар тіршілігімен тығыз тағдырлас биосфералық байланыста бола береміз (Рио-92).
6. Спорттық, мәдени – тәрбиелік қазына көзі;
Жаңа ғылым салаларының бастау алатын сарқылмас көзіне айналуда. Бионика мен техника, биология мен электроника биотехнология (биология мен жаңа технология), гендік инженерия, зоопсихология негізінде әлеуметтік психологиялардың көптеген бөлімдері өмірге келді.
Хордалылар (омыртқалылар) әлемі табиғатқа, қоғамға өте көп пайдасы болғанмен олардың зияны да бар. Олар көптеген жұқпалы аурулардың қоздырғыштарын ұзақ уақытқа сақтайтындар. Нәтижесінде қауіпті безгек, оба, қантеріс, энцефалит т.б. ауруды жұқтырушылар. Бұл індет аурулары ХХІ ғ. табиғат ортасымен қоғам арасындағы күрделі байланыс күннен-күнге күшейген сайын қауіптілік қысымын күшейте түсуде.
Сондықтан да омыртқалы жануарлардың пайдасы мен зиянын реттеп, олардың адамзатқа, табиғат биосфера ортасына осы заманғы талапқа сай тиімділігін арттырып, зиянын тежеп отыру үшін, оларды жүйелі түрде бақылап, зерттеп, қорғап отыру ХХІ ғ. күн тәртібінің қажеттілігіне айналып отыр. Олардың өніп-өсуіне, жылдық тіршілік ырғағына көңіл аударып, әсіресе сиреп кету және құрып кету қаупінде тұрғандарын «Қызыл кітапқа» енгізгендеріне он жыл сайын санақ жүргізіп отыру алынған. Осыдан «Омыртқалы жануарлар» курсын оқытудың мақсаты туындайды.