Орта мерзімді (күнтізбелік -тақырыптық) жоспар «Математика»пәні 2 сынып



жүктеу/скачать 204,74 Kb.
бет4/10
Дата11.09.2023
өлшемі204,74 Kb.
#180649
түріБағдарламасы
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10
Байланысты:
2 СЫНЫП КТЖ 34апта 2023-2024 о ж Ләззат (1)

Р =(а +b)· 2,Р =а ·4,Р = а +b +сқорытындылау,құружәнеқолдану
2.3.1.4 фигураныңбелгісізқабырғасыноныңпериметрі мен белгіліқабырғаларыарқылы табу

1







122



3.2Геометрия
лықфигуралардыкескіндеужәне салу

Жазықфигуралардың
модельдерінбөліктергебөлу.Оларданкомпозицияларқұрастыру

2.3.2.3.Жазықфигуралардыңмодельдерінбөлужәнеоларданкомпозицияқұрастыру.
2.3.2.4 бастапқы орнын, бағытын, қозғалысын (оңға, солға, тура, толық бұрылу, сағат тілімен және сағат тіліне кері жартыға, төрттен бірге бұрылу), анықтау айқындайтын нұсқаулыққа сәйкес әрекет жасау жасау

1







123






Көпбұрыштардың, қоршағанортадағызаттарбетініңқабырғаларынөлшеу

2.3.2.4 бастапқы орнын, бағытын, қозғалысын (оңға, солға, тура, толық бұрылу, сағат тілімен және сағат тіліне кері жартыға, төрттен бірге бұрылу), анықтау айқындайтын нұсқаулыққа сәйкес әрекет жасау жасау

1







124




Тіктөртбұрыштың, шаршының,үшбұрыштыңпериметрінтабуформуласы

2.3.1.3. Көпбұрыштардың, қоршағанортадағызаттарқабырғаларыныңұзындығынөлшеу,периметрдітабуғаарналғанформулаларды:
Р =(а +b)· 2,Р =а ·4, Р = а +b +с
қорытындылау,құружәнеқолдану.

1







125




Шамалар(ұзындығы,ені,
периметрі)арасындағытәуелділік

2.3.1.4 Фигураныңбелгісізқабырғасыноның
периметріменбелгіліқабырғаларыарқылытабу.
2.5.1.2. Есептердішығарубарысындаұзындығы, ені, периметршамаларыныңөзаратәуелділігінпайдалану.

1





126




Тіктөртбұрыштың (шаршының)қабырға
ларыменпериметрінтабуғаберілгенесептер/

2.5.1.5. Тіктөртбұрыш (шаршының)ұзындығы, ені, периметрінтабуғаберілгенесептердіталдаужәнешығару,керіесептерді
құрастыружәнешығару.
2.5.1.2.Есептерді шығару барысында ұзындығы, ені, периметр
шамаларыныңөзаратәуелділігінпайдалану.



1







127




Периметрібойыншажазықфигуралардыторкөздіпараққасалу

2.3.1.5. Берілгенпериметрібойыншаторкөздіқағазғажазықфигураларсалу, олардыңпішіндеріөзгеруінеқарайпериметрдіңқалайөзгеретінінтүсіндіру.

1







128




Нұсқаулыққасәйкесәрекеттерорындау

2.3.3.1. Сызықтабелгіленгеннүктелердібір-бірінеқатыстыорналасуынанықтау.
2.3.2.4. Бастапқыорнын, бағытын, қозғалысын(оңға, солға, тура, толықбұрылу, сағаттіліменжәнесағаттілінекеріжартыға, төрттенбіргебұрылу), анықтауайқындайтыннұсқаулыққасәйкесәрекетжасау.

1







129




Логикалықесептер,басқатырғыштар

2.4.2.2. Сандықесептерді, әртүрлісандардантұратынбасқатырғыштарды, ауыстырыпқұюғажәнеөлшеугеберілгенлогикалықесептердізерттеужәнешығару.

1







130




Өзіңдітексер. БЖБ №11

2.4.2.2. Сандықесептерді, әртүрлісандардантұратынбасқатырғыштарды, ауыстырыпқұюғажәнеөлшеугеберілгенлогикалықесептердізерттеужәнешығару.
2.5.1.5. Тіктөртбұрыш (шаршының)ұзындығы,ені,периметрін табуға берілген есептерді талдау және шығару, кері есептерді
құрастыружәнешығару.

1







131






Сандар мен шамалар

2.5.1.5. Тіктөртбұрыш (шаршының)ұзындығы,ені,периметрінтабуғаберілгенесептердіталдаужәнешығару, керіесептерді
құрастыружәнешығару.

1










132






Алгебраэлементтері

2.4.2.2. Сандықесептерді, әртүрлісандардантұратынбасқатырғыштарды, ауыстырыпқұюғажәнеөлшеугеберілгенлогикалықесептердізерттеужәнешығару.
2.5.1.5. Тіктөртбұрыш (шаршының)ұзындығы,ені,периметрін табуға берілген есептерді талдау және шығару, кері есептерді
құрастыружәнешығару.

1







133




Геометрияэлементтері

2.5.1.2. Есептердішығарубарысындаұзындығы, ені, периметршамаларыныңөзаратәуелділігінпайдалану.
2.5.2.3. Нүктелерді, кесінділерді, сәулелерді,түзулерділатыналфавитініңбасәріптеріментаңбалау,олардытаңбалануыбойыншаоқу.

1







134




ТЖБ№4

2.5.1.2.** Есептердішығарубарысындаұзындығы, ені, периметршамаларыныңөзаратәуелділігінпайдалану.
2.3.1.4. Фигураныңбелгісізқабырғасыноныңпериметріменбелгіліқабырғаларыарқылытабу.

1







135




Жиындар.Логикаэлементтері
Математикалықмодельдеу.

2.4.1.1. Теңжиындардыңбірігуінжәнежиыннаноныңтеңбөліктерінайырыпалуды диаграмма арқылыкөрнекітүрдекескіндеу
2.5.1.2.** Есептердішығарубарысындабаға,мөлшер (сан), құнарасындағытәуелділігінпайдалану.
2.5.1.5.** Көбейту мен бөлудіңбелгісізкомпоненттерінтабуға, керіесептердіқұрастыружәнешығару, тура жәнежанамасұрақтарыболатынесептерді («бірнешебірлікартық/кем», «бірнешеесеесеартық/ кем»қатынастарыменбайланысты)бір-біріненажырату.

1







136




Өткенматериалдықайталау.Бекіту

2.4.2.2. Сандықесептерді, әртүрлісандардантұратынбасқатырғыштарды, ауыстырыпқұюғажәнеөлшеугеберілгенлогикалықесептердізерттеужәнешығару.
2.5.1.2. Есептердішығарубарысындаұзындығы, ені, периметршамаларыныңөзаратәуелділігінпайдалану.

1













































































































Орта мерзімді (күнтізбелік -тақырыптық) жоспар
«Әдебиеттік оқу» пәні 2 «а» сыныбы(оқыту қазақ тілінде)
Түсінік хат
«АЛМАТЫКІТАП» баспасы
«Әдебиеттік оқу» пәнінің мақсаты – бастауыш сынып білім алушыларының көркем шығарманы сезіммен қабылдауы, түсінуі, санасында қайта жаңғырта алуы және шығармадан қабылдағанын өзінің шығармашылық әрекетінде жүзеге асыруға ұмтылуы арқылы функционалдық сауаттылығын қалыптастыру.
Оқу бағдарламасында әдеби-шығармашылық қабілеттерін дамыту қарастырылған. Нақты шығармаларды оқып білу және қажетті шығармашылық тапсырмаларды орындау үшін, мұғалім білім алушылардың даярлық деңгейіне байланысты сабақтар санын анықтайды.
Қорытынды тексеруді ұйымдастыру үшін және оқыту нәтижелерін бағалау үшін әртүрлі тапсырмалар қолданылады:
-​ кешенді әртүрлі деңгейлі жұмыстар (ағымдағы тексеру үшін);
-​ әдебиеттік диктанттар (әдеби білімін және сауаттылығын тексеру үшін);
-​ дауыстап оқу дағдысын жеке тексеруге арналған мәтіндер мен тапсырмалар (әр жартыжылдық соңында);
-​ қорытынды тест тапсырмалары (кешенді әртүрлі деңгейлі қорытынды жұмыстардың бір түрі);
-​ оқулықпен жұмыс жасау дағдыларын тексеруге арналған бақылау жұмыстар (2-сыныптың І жартыжылдығының соңында)
2-сыныптың ІІ жартыжылдығынан бастап балаларға арналған кітаппен жұмыстар бойынша тапсырмалар оқырмандық біліктерін және оқыған шығармалары жөніндегі ағымдық және қорытынды тексеруге жатады.
Бағаның төмендеуіне әсер ететін қате мен кемшіліктердің классификациясы
Қателер:
-​ қате оқу (әріптерді ауыстыру, сөздерді, әріптерді тастап кету, сөздерді, буындарды, әріптерді қосып оқу);
-​ мәтіннің бәрін мағыналық кідіріссіз оқу, дауыстап оқығанда сөздің айтылуын ырғағы мен анықтығын бұзу;
-​ оқылған мәтіннен негізгі мазмұнды түсінуді білдіретен мәтіндегі сөз және сөйлемді таба алмау;
-​ мазмұнын айтуда шығарма оқиғасының бірізділігін бұзу;
-​ бірсарынды оқу, мәнерлеп оқи алмауы.
Кемшіліктер:
-​ дауыстап оқуда мағыналық кідіріс, ырғақ пен сөздердің айтылу анықтығының бұзылуы;
-​ белгіленген уақыттан біршама артық уақытта оқылған мәтінді түсінуі;
«Әдебиеттік оқу» пәні бойынша оқу дағдысының қалыптасуының шамалық нормасы:
2-сыныптың І жартыжылдық соңында минутына 40 және одан артық сөз оқуды; ІІ жартыжылдық соңында 50 және одан артық сөз оқуды меңгеруі қажет. Ескерту: шылау, одағай, еліктеу сөздер, қос сөздер жеке сөз ретінде саналады.
Жиынтық бағалаудың рәсімдер саны осы пәнге арналған критериалды бағалау жүйесі бойынша әдістемелік құралда көрсетілген.
1-кесте – Жиынтық бағалаудың рәсімдер саны

Пән/Сынып

Бөлім/ортақтақырыптарбойыншажиынтықбағалау саны

І тоқсандағы ЖБ саны

ІІ тоқсандағы ЖБ саны

ІІІ тоқсандағы ЖБ саны

ІV тоқсандағы ЖБ саны

Әдебиеттікоқу,
2-сынып

2*

2*

2*

2*

* –Тексерілетінсөйлеуәрекетініңәрбіртүріүшінбалдардықою
2-сыныпта «Әдебиеттікоқу» аптасына 3 сағаттаноқытылып, оқужылында 102сағаттықұрайды.

І жарты жылдық

ІІ жартыжылдық

40-45 сөз

50-55 сөз

Әдебиеттік оқу 2-сынып, аптасына 3 сағат. Барлығы 102 сағат



№

Бөлім / Ау
ыспалы тақырыптар

Сабақтың тақырыбы

Оқумақсаттары

Сағат саны

Мерзімі

Ескерту

І тоқсан 24с




1

1.Өзім туралы

2.Менің отбасым және достарым
Білім күні/
Мектеп біздің анамыз

2.1.1.1- шығарманың мазмұны бойынша сұрақтарға жауап алу
2.1.2.1 шығарманың мазмұнын дайын жоспар бойынша немесе өз сөзімен мазмұндау, үзіндісін мазмұндау, сахналау

1







2

Менің ана тілім/
Туған тілім

2.1.1.1- шығарманың мазмұны бойынша сұрақтарға жауап алу
2.1.2.1 шығарманың мазмұнын дайын жоспар бойынша немесе өз сөзімен мазмұндау, үзіндісін мазмұндау, сахналау

1







3

Менің бос уақытым/
Үйде

2.1.1.1 - шығарманың мазмұны бойынша сұрақтарға жауап алу
2.1.2.1 шығарманың мазмұнын дайын жоспар бойынша немесе өз сөзімен мазмұндау, үзіндісін мазмұндау, сахналау

1







4

Білім – кітапта/
Сабыр мен Сара

2.2.1.1 – мәтінді дауыстап дұрыс әрі түсініп оқу, рөлге бөліп, мәнерлеп оқу;
2.1.2.1* шығарманың мазмұнын дайын жоспар бойынша немесе өз сөзімен мазмұндау, үзіндісін мазмұндау, сахналау

1







5

Менің батыр бабаларым/
Абылай

2.1.1.1 - шығарманың мазмұны бойынша сұрақтарға жауап алу
2.1.2.1 шығарманың мазмұнын дайын жоспар бойынша немесе өз сөзімен мазмұндау, үзіндісін мазмұндау, сахналау

1







6

Мен білетін ақындар/
Менің өмірім

2.1.1.1 - шығарманың мазмұны бойынша сұрақтарға жауап алу
2.1.2.1 шығарманың мазмұнын дайын жоспар бойынша немесе өз сөзімен мазмұндау, үзіндісін мазмұндау, сахналау

1







7

Алып күш иесі/
Ғажайып күш иесі

2.1.1.1 - шығарманың мазмұны бойынша сұрақтарға жауап алу
2.1.2.1* шығарманың мазмұнын дайын жоспар бойынша немесе өз сөзімен мазмұндау, үзіндісін мазмұндау, сахналау

1







8

Мен таңдайтын мамандық/
Кім болғым келеді?

2.1.1.1 - шығарманың мазмұны бойынша сұрақтарға жауап алу
2.1.2.1 шығарманың мазмұнын дайын жоспар бойынша немесе өз сөзімен мазмұндау, үзіндісін мазмұндау, сахналау

1







9

Менің арманым/
Ұшқық болу арманым еді

2.1.1.1 - шығарманың мазмұны бойынша сұрақтарға жауап алу
2.1.2.1 шығарманың мазмұнын дайын жоспар бойынша немесе өз сөзімен мазмұндау, үзіндісін мазмұндау, сахналау

1







10

Өнерлі бала сүйкімді/
Суға жүзуді үйренемін

2.1.1.1 - шығарманың мазмұны бойынша сұрақтарға жауап алу
2.1.2.1 шығарманың мазмұнын дайын жоспар бойынша немесе өз сөзімен мазмұндау, үзіндісін мазмұндау, сахналау

1







11

Ұлттық ойындар/
Ақ сүйек

2.1.1.1 тыңдаған материал бойынша түсінбеген сөздерін белгілеу, мәтін
мазмұны бойынша қойылған сұрақтарға жауап беру
2.1.2.1 шығарманың мазмұнын дайын жоспар бойынша немесе өз сөзімен мазмұндау, үзіндісін мазмұндау, сахналау

1







12

Өзіңді тексер
БЖБ№1

2.1.1.1 - шығарманың мазмұны бойынша сұрақтарға жауап алу
2.1.2.1 шығарманың мазмұнын дайын жоспар бойынша немесе өз сөзімен мазмұндау, үзіндісін мазмұндау, сахналау

1







13

Мені обасым/
Отасы мүшелері

2.1.3.1 шығарманың тақырыбы мен үзіндісіне (бастапқы бөліміне) сүйеніп, оқиғаның соңын болжау
2.1.5.1 өз ойы мен сезімін тірек сөздерді пайдалана отырып жеткізу

1







14

Сәлем – сөздің анасы/
Сәлем бер

2.2.1.1 – мәтінді дауыстап дұрыс әрі түсініп оқу, рөлге бөліп, мәнерлеп оқу;
2.2.1.2 – шығарманы іштей оқып, ондағы қажетті ақпараттарды белгілеп оқу

1







15

Атасы мен немересі/
Ата-анаға құрмет

2.1.1.1 шығарманың мазмұны бойынша сұрақтарға жауап алу
2.2.1.2 – шығарманы іштей оқып, ондағы қажетті ақпараттарды белгілеп оқу

1







16


Менің әжем/
Әжесін кім жақсы көреді?

2.1.3.1 – шығарманың тақырыбы мен үзіндісіне бастапқы бөліміне сүйеніп,оқиғаның соңын болжау
2.2.6.1 – кейіпкердің сыртқы келбетін сипаттау, мінез-құлқы мен іс-әрекетін бағалау

1







17

Менің туыстарым/
Менің туыстарым көп



2.1.3.1 – – шығарманың тақырыбы мен үзіндісіне бастапқы бөліміне сүйеніп,оқиғаның соңын болжау
2.2.1.2 – шығарманы іштей оқып, ондағы қажетті ақпараттарды белгілеп оқу

1







18

Досыма сенемін/
Әтеш пен тоты құс

2.2.1.1 – мәтінді дауыстап дұрыс әрі түсініп оқу, рөлге бөліп, мәнерлеп оқу;
2.2.2.1 мұғалім көмегімен қарапайым және нақтылау сұрақтарын қою және оның жауабын шығармадан таба білу

1







19

Біздің достарымыз/
Достық көңіл

2.2.6.1 – кейіпкердің сыртқы келбетін сипаттау, мінез-құлқы мен іс-әрекетін бағалау
2.3.1.1 – мұғалім көмегімен оқылған шығарманы бөліктерге бөліп, жоспар құру

1







20


3.Менің мектебім

Досыңды ренжітпе/
Ол ұйықтап жатыр ма?



2.1.3.1 – шығарманың тақырыбы мен үзіндісіне бастапқы бөліміне сүйеніп,оқиғаның соңын болжау
2.2.1.1 – мәтінді дауыстап дұрыс әрі түсініп оқу, рөлге бөліп, мәнерлеп оқу;

1







21

Достық туралы ертегі/
Жолбарыс пен тышқанның достығы БЖБ№2



2.1.3.1 –– шығарманың тақырыбы мен үзіндісіне бастапқы бөліміне сүйеніп,оқиғаның соңын болжау
2.2.8.2 мұғалімнің көмегімен көркем шығарма үзіндісін басқа үлгідегі (иллюстрация, мультфильм) нұсқасымен салыстыру

1







22

Қысқа дайын бол/
Шегіртке мен құмырстқа



2.2.1.2 – шығарманы іштей оқып, ондағы қажетті ақпараттарды белгілеп оқу
2.3.3.1 - шығармашылық жұмысын мұғалімнің көмегімен сурет, каллиграмма, аппликация, фотосуреттер арқылы ұсыну

1







23

ТЖБ №1

2.2.1.2 – шығарманы іштей оқып, ондағы қажетті ақпараттарды белгілеп оқу

1







24

Тату елдің баласымыз/
Тілегіміз бибіт күн

2.2.1.1 – мәтінді дауыстап дұрыс әрі түсініп оқу, рөлге бөліп, мәнерлеп оқу;
2.2.7.1 мұғалімнің көмегімен шығармадағы көркемдегіш құралдарды (теңеу, кейіптеу) табу

1




























ІІ тоқсан 24

1

Оқуға шақыру /Білімді бол

2.1.2.1- шығарманың мазмұнын дайын жоспар бойынша немесе өз сөзімен мазмұндау, үзіндісін мазмұндау,сахналау

1







2

Бұрынғы кездегі оқу/
Мектеп

2.1.2.1- шығарманың мазмұнын дайын жоспар бойынша немесе өз сөзімен мазмұндау, үзіндісін мазмұндау,сахналау

1







3

Оқымысты бала /Білімді бала



2.1.2.1- шығарманың мазмұнын дайын жоспар бойынша немесе өз сөзімен мазмұндау, үзіндісін мазмұндау,сахналау

1







4

4. Менің туған өлкем
Жақсылыққа жақын бол/
Қулық

2.1.2.1- шығарманың мазмұнын дайын жоспар бойынша немесе өз сөзімен мазмұндау, үзіндісін мазмұндау,сахналау

1







5

Кітаптың тарихы/
Ең керемет кітап

2.1.2.1- шығарманың мазмұнын дайын жоспар бойынша немесе өз сөзімен мазмұндау, үзіндісін мазмұндау,сахналау

1







6

Кітапты күтіп ұста/
Жыртық кітап жылады

2.1.2.1- шығарманың мазмұнын дайын жоспар бойынша немесе өз сөзімен мазмұндау, үзіндісін мазмұндау,сахналау

1







7

Мектепке барар жолымыз/
Көшедегі сабақ

2.1.2.1- шығарманың мазмұнын дайын жоспар бойынша немесе өз сөзімен мазмұндау, үзіндісін мазмұндау,сахналау

1







8

Білімнің күші/
Кім күшті?

2.1.2.1- шығарманың мазмұнын дайын жоспар бойынша немесе өз сөзімен мазмұндау, үзіндісін мазмұндау,сахналау

1







9

Менің бос уақытым/
Жұмыс іздеген құмырсқа

2.1.2.1- шығарманың мазмұнын дайын жоспар бойынша немесе өз сөзімен мазмұндау, үзіндісін мазмұндау,сахналау

1







10

Санамақтар /
Бес саусақ

2.1.2.1- шығарманың мазмұнын дайын жоспар бойынша немесе өз сөзімен мазмұндау, үзіндісін мазмұндау,сахналау

1







11

Өзіңді тексер
БЖБ№3



2.1.2.1- шығарманың мазмұнын дайын жоспар бойынша немесе өз сөзімен мазмұндау,
үзіндісін мазмұндау,сахналау

1







12

Қазіргі роботтар/
Арман

2.1.2.1- шығарманың мазмұнын дайын жоспар бойынша немесе өз сөзімен мазмұндау, үзіндісін мазмұндау,сахналау

1







13

Менің Отаным/
Туған жер

2.1.3.1 шығарманың тақырыбы мен үзіндісіне (бастапқы бөліміне) сүйеніп, оқиғаның соңын болжау
2.1.4.1 – сөйлеу барысында мақал-мәтелдерді, вербалды емес тілдік құралдарды қолдану

1







14

Жасыбай батыр/ Батыр – ел қорған



2.1.5.1 – өз ойы мен сезімін тірек сөздерді пайдалана отырып жеткізу
2.2.1.2 шығарманы іштей оқып, ондағы қажетті ақпараттарды белгілеп оқу

1







15

Бейбарыс сұлтан/
Жусан

2.2.6.1 – кейіпкердің сыртқы келбетін сипаттау, мінез-құлқы мен іс-әрекетін бағалау
2.3.3.1 - шығармашылық жұмысын мұғалімнің көмегімен сурет, каллиграмма, аппликация, фотосуреттер арқылы ұсыну

1







16

Аяулы атамекен/
Түркістан өлкесі



2.1.3.1 – шығарманың тақырыбы мен үзіндісіне (бастапқы бөліміне) сүйеніп, оқиғаның соңын болжау
2.2.8.2 – мұғалімнің көмегімен көркем шығарма үзіндісін басқа үлгідегі (иллюстрация, мультфильм) нұсқасымен салыстыру
2.3.4.1 – мұғалімнің көмегімен орфографиялық, пунктуациялық, стилистикалық қателерді табу және түзету

1







17

Ақ алтынның мекені/
Осы – біздің ОңтүстікБЖБ№4

2.1.5.1 – өз ойы мен сезімін тірек сөздерді пайдалана отырып жеткізу
2.2.2.1 – мұғалім көмегімен қарапайым және нақтылау сұрақтарын қою және оның жауабын шығармадан таба білу

1







18

Туған жер/
Жүсіпбек Аймауытов «Туған жер»

2.2.3.1 – мұғалімнің көмегімен мәтіннің тақырыбы мен негізгі ойын анықтау
2.3.4.1 – мұғалімнің көмегімен орфографиялық, пунктуациялық, стилистикалық қателерді табу және түзету

1







19

Балалық шаққа саяхат
/Қызықты балалық шақ



2.1.3.1 – шығарманың тақырыбы мен үзіндісіне (бастапқы бөліміне) сүйеніп, оқиғаның соңын болжау
2.3.2.1- мұғалім көмегімен үлгі бойынша шағын ертегілер, жұмбақтар жазу немесе дайын ұйқастарды қатыстырып шумақтар мен санамақтар құрастыру

1







20

Жер иісі /Төрт түлігі елімнің

2.1.5.1 – өз ойы мен сезімін тірек сөздерді пайдалана отырып жеткізу
2.2.8.2 – мұғалімнің көмегімен көркем шығарма үзіндісін басқа үлгідегі (иллюстрация, мультфильм) нұсқасымен салыстыру

1







21

ТЖБ№2



2.1.5.1 – өз ойы мен сезімін тірек сөздерді пайдалана отырып жеткізу
2.2.8.2 – мұғалімнің көмегімен көркем шығарма үзіндісін басқа үлгідегі (иллюстрация, мультфильм) нұсқасымен салыстыру



1







22

Алатау – тау атасы/
Алату

2.1.5.1 – өз ойы мен сезімін тірек сөздерді пайдалана отырып жеткізу
2.2.8.2 – мұғалімнің көмегімен көркем шығарма үзіндісін басқа үлгідегі (иллюстрация, мультфильм) нұсқасымен салыстыру

1







23



Жері байдың елі бай /
Мұнай теңізі

2.1.5.1 – өз ойы мен сезімін тірек сөздерді пайдалана отырып жеткізу
2.2.8.2 – мұғалімнің көмегімен көркем шығарма үзіндісін басқа үлгідегі (иллюстрация, мультфильм) нұсқасымен салыстыру

1







24

Тәуелсіздік/ Ұлы мереке



2.1.5.1 – өз ойы мен сезімін тірек сөздерді пайдалана отырып жеткізу
2.2.8.2 – мұғалімнің көмегімен көркем шығарма үзіндісін басқа үлгідегі (иллюстрация, мультфильм) нұсқасымен салыстыру

1




























ІІІ тоқсан 30



1

5.Дені саудың жаны сау



Салауаттылық сабағы/
Салауаттылық дегеніміз не?



2.1.1.1 шығарманың мазмұны бойынша сұрақтарға жауап беру
2.1.2.1- шығарманың мазмұнын дайын жоспар бойынша немесе өз сөзімен мазмұндау, үзіндісін мазмұндау,сахналау

1







2




Қанағатшыл бол/
Атаның ақылы



2.1.2.1- шығарманың мазмұнын дайын жоспар бойынша немесе өз сөзімен мазмұндау, үзіндісін мазмұндау,сахналау
2.1.3.1 шығарманың тақырыбы мен үзіндісіне (бастапқы бөліміне) сүйеніп, оқиғаның соңын болжау

1







3




Еңбектің наны тәтті/
Түскі тамақ пен кешкі тамақ

2.1.2.1- шығарманың мазмұнын дайын жоспар бойынша немесе өз сөзімен мазмұндау, үзіндісін мазмұндау,сахналау
2.1.3.1 – шығарманың тақырыбы мен үзіндісіне (бастапқы бөліміне) сүйеніп, оқиғаның соңын болжау

1







4

6. Салт-дәстүр және ауыз әдебиеті
Тазалық – денсаулық кепілі/
Таңның тәртібі



2.1.2.1- шығарманың мазмұнын дайын жоспар бойынша немесе өз сөзімен мазмұндау, үзіндісін мазмұндау,сахналау
2.1.3.1 – шығарманың тақырыбы мен үзіндісіне (бастапқы бөліміне) сүйеніп, оқиғаның соңын болжау

1







5

Тісіңді түзете біл/
Жамалдың өкініші



2.1.1.1 шығарманың мазмұны бойынша сұрақтарға жауап беру
2.1.2.1- шығарманың мазмұнын дайын жоспар бойынша немесе өз сөзімен мазмұндау, үзіндісін мазмұндау,сахналау

1







6

Жақсылықты бағала /
Қасқыр мен тырна

2.1.2.1- шығарманың мазмұнын дайын жоспар бойынша немесе өз сөзімен мазмұндау, үзіндісін мазмұндау,сахналау
2.1.3.1 – шығарманың тақырыбы мен үзіндісіне (бастапқы бөліміне) сүйеніп, оқиғаның соңын болжау

1







7

Денсаулықты сақтай біл/
Қоян



2.1.1.1 – шығарманың мазмұны бойынша сұрақтарға жауап беру
2.1.2.1- шығарманың мазмұнын дайын жоспар бойынша немесе өз сөзімен мазмұндау, үзіндісін мазмұндау,сахналау

1







8

Еңбектің пайдасы/
Егіздер мен шаруа



2.1.1.1 – шығарманың мазмұны бойыншасұрақтарға жауап беру
2.1.3.1 – шығарманың тақырыбы мен үзіндісіне (бастапқы бөліміне) сүйеніп, оқиғаның соңын болжау

1







9

Зиянды әдетен сақта/
Зиянды әдеттің әлегі

2.1.2.1- шығарманың мазмұнын дайын жоспар бойынша немесе өз сөзімен мазмұндау, үзіндісін мазмұндау,сахналау
2.1.3.1 – шығарманың тақырыбы мен үзіндісіне (бастапқы бөліміне) сүйеніп, оқиғаның соңын болжау

1







10

Зиянды әдеттің әлегі/



2.1.2.1- шығарманың мазмұнын дайын жоспар бойынша немесе өз сөзімен мазмұндау, үзіндісін мазмұндау,сахналау
2.1.3.1 – шығарманың тақырыбы мен үзіндісіне (бастапқы бөліміне) сүйеніп, оқиғаның соңын болжау

1







11

Дәруменнің пайдасы/
Көкеністер мен жемістер айтысы



2.1.1.1 – шығарманың мазмұны бойынша сұрақтарға жауап беру
2.1.2.1- шығарманың мазмұнын дайын жоспар бойынша немесе өз сөзімен мазмұндау, үзіндісін мазмұндау,сахналау

1







12

Тұз – тіршіліктің нәрі/
Тұз



2.1.1.1 – шығарманың мазмұны бойыншасұрақтарға жауап беру
2.1.3.1 – шығарманың тақырыбы мен үзіндісіне (бастапқы бөліміне) сүйеніп, оқиғаның соңын болжау

1







13

Спорт – сенің серігің/
Спорт деген немене

2.1.2.1- шығарманың мазмұнын дайын жоспар бойынша немесе өз сөзімен мазмұндау, үзіндісін мазмұндау,сахналау
2.1.3.1 – шығарманың тақырыбы мен үзіндісіне (бастапқы бөліміне) сүйеніп, оқиғаның соңын болжау

1







14

Өзіңдң тексер
БЖБ№5

2.1.3.1 – шығарманың тақырыбы мен үзіндісіне (бастапқы бөліміне) сүйеніп, оқиғаның соңын болжау

1







15

Халқымыздың салт- дәстүрі /
Салт – дәстүр

2.1.4.1 сөйлеу барысында мақал-мәтелдерді, вербалды емес тілдік құралдарды қолдану
2.1.5.1 – өз ойы мен сезімін тірек сөздерді пайдалана отырып жеткізу

1







16

«Тұсаукесер » жыры/
Тұсаукесер

2.1.4.1 – сөйлеу барысында мақал-мәтелдерді, вербалды емес тілдік құралдарды қолдану
2.2.2.1 – мұғалім көмегімен қарапайым және нақтылау сұрақтарын қою және оның жауабын шығармадан таба білу

1







17


Тыйым сөздер/
Әжемнің өзі – бір мектеп



2.1.5.1 – өз ойы мен сезімін тірек сөздерді пайдалана отырып жеткізу
2.3.4.1 – мұғалімнің көмегімен орфографиялық, пунктуациялық, стилистикалық қателерді табу және түзету

1







18

Әдепті бала/
Ұшқан ұя

2.2.3.1 мұғалімнің көмегімен мәтіннің тақырыбы мен негізгі ойын анықтау
2.2.4.1 – мақал-мәтел, жұмбақ, ертегі, тұрмыс-салт жырлары, әңгіме, өлеңнің жанрлық ерекшеліктерін анықтау

1







19

Мен білетін салт – дәстүрлер/
Байғазы

2.1.3.1 – шығарманың тақырыбы мен үзіндісіне (бастапқы бөліміне) сүйеніп, оқиғаның соңын болжау
2.2.6.1 – кейіпкердің сыртқы келбетін сипаттау, мінез-құлқы мен іс-әрекетін бағалау

1







20

Бесік жыры/
Бесік жыры

2.2.8.2 – мұғалімнің көмегімен көркем шығарма үзіндісін басқа үлгідегі (иллюстрация, мультфильм) нұсқасымен салыстыру
2.3.4.1 – мұғалімнің көмегімен орфографиялық, пунктуациялық, стилистикалық қателерді табу және түзету

1







21

Өтірік өлең/
Өтірік өлең



2.1.3.1 – шығарманың тақырыбы мен үзіндісіне (бастапқы бөліміне) сүйеніп, оқиғаның соңын болжау
2.2.1.1 – мәтінді дауыстап дұрыс әрі түсініп оқу, рөлге бөліп, мәнерлеп оқу;
2.3.3.1 – шығармашылық жұмысын мұғалімнің көмегімен сурет, каллиграмма, аппликация, фотосуреттер арқылы ұсыну

1







22

Жұмбақ айтып берейін/
Жұмбаұ айта білеміз

2.2.1.1 – мәтінді дауыстап дұрыс әрі түсініп оқу, рөлге бөліп, мәнерлеп оқу;
2.3.3.1 – шығармашылық жұмысын мұғалімнің көмегімен сурет, каллиграмма, аппликация, фотосуреттер арқылы ұсыну

1







23


7.Қоршаған орта



Ертегі айтамыз/
Жыл басына таласқан жануарлар

2.1.4.1 – сөйлеу барысында мақал-мәтелдерді, вербалды емес тілдік құралдарды қолдану
2.2.1.2 – шығарманы іштей оқып, ондағы қажетті ақпараттарды белгілеп оқу

1







24

Қуанышты күндер/
Мереке

2.2.1.2 – шығарманы іштей оқып, ондағы қажетті ақпараттарды белгілеп оқу
2.3.4.1 – мұғалімнің көмегімен орфографиялық, пунктуациялық, стилистикалық қателерді табу және түзету

1







25

Мақал – мәтелдер/
Мақал – мәтелдер

2.1.5.1 – өз ойы мен сезімін тірек сөздерді пайдалана отырып жеткізу
2.2.2.1 – мұғалім көмегімен қарапайым және нақтылау сұрақтарын қою және оның

1







26

Жаңылтпаш/
Жаңылтпаш дегеніміз не?

2.2.6.1 – кейіпкердің сыртқы келбетін сипаттау, мінез-құлқы мен іс-әрекетін бағалау
2.2.7.1 мұғалімнің көмегімен шығармадағы көркемдегіш құралдарды (теңеу, кейіптеу) табу

1







27

Төрт түлік туралы жырлар/
Малдың баласын сүюі
БЖБ№6

2.2.5.1 – мұғалімнің көмегімен көркем шығармадағы оқиғаның басталуын, дамуы мен аяқталуын анықтау
2.2.8.1 мұғалімнің көмегімен сюжеттің дамуындағы өзгерістерді анықтау;

1







28

Науырыз жыл басы/
Әз науырыз туралы аңыз

2.1.5.1 – өз ойы мен сезімін тірек сөздерді пайдалана отырып жеткізу
2.2.7.1 – мұғалімнің көмегімен шығармадағы көркемдегіш құралдарды (теңеу, кейіптеу) табу

1







29

ТЖБ №3

2.1.5.1 – өз ойы мен сезімін тірек сөздерді пайдалана отырып жеткізу
2.2.7.1 – мұғалімнің көмегімен шығармадағы көркемдегіш құралдарды (теңеу, кейіптеу) табу

1







30

Өзіңді тексер



2.1.5.1 – өз ойы мен сезімін тірек сөздерді пайдалана отырып жеткізу
2.2.5.1 – мұғалімнің көмегімен көркем шығармадағы оқиғаның басталуын, дамуы мен аяқталуын анықтау

1










ІҮ тоқсан 23

1

Көктем келді/
Жазғытұры



2.1.2.1- шығарманың мазмұнын дайын жоспар бойынша немесе өз сөзімен мазмұндау, үзіндісін мазмұндау,сахналау
2.1.3.1 – шығарманың тақырыбы мен үзіндісіне (бастапқы бөліміне) сүйеніп, оқиғаның соңын болжау

1







2

Көрікті көктем/
Көктемнің сәні

2.1.2.1- шығарманың мазмұнын дайын жоспар бойынша немесе өз сөзімен мазмұндау, үзіндісін мазмұндау,сахналау
2.1.3.1 – шығарманың тақырыбы мен үзіндісіне (бастапқы бөліміне) сүйеніп, оқиғаның соңын болжау

1







3




Табиғатпен танысамын/
Табиғат құбылыстарымен танысу

2.1.3.1 – шығарманың тақырыбы мен үзіндісіне (бастапқы бөліміне) сүйеніп, оқиғаның соңын болжау
2.1.4.1 сөйлеу барысында мақал-мәтелдерді, вербалды емес тілдік құралдарды қолдану

1







4




Табиғатқа қамқор бол/
Араның ұясы

2.1.3.1 – шығарманың тақырыбы мен үзіндісіне (бастапқы бөліміне) сүйеніп, оқиғаның соңын болжау
2.1.4.1 – сөйлеу барысында мақал-мәтелдерді, вербалды емес тілдік құралдарды қолдану

1







5

8.Саяхат




Құстар тіршілігі/
Құстар әлемі

2.1.2.1- шығарманың мазмұнын дайын жоспар бойынша немесе өз сөзімен мазмұндау, үзіндісін мазмұндау,сахналау
2.1.4.1 – сөйлеу барысында мақал-мәтелдерді, вербалды емес тілдік құралдарды қолдану

1







6

Күн мен көйлеңке/
Болаттың белгісі

2.1.2.1- шығарманың мазмұнын дайын жоспар бойынша немесе өз сөзімен мазмұндау, үзіндісін мазмұндау,сахналау
2.1.4.1 – сөйлеу барысында мақал-мәтелдерді, вербалды емес тілдік құралдарды қолдану

1







7

Алуан түрлі ағаштар/
Ағаштың пайдасы

2.1.2.1- шығарманың мазмұнын дайын жоспар бойынша немесе өз сөзімен мазмұндау, үзіндісін мазмұндау,сахналау
2.1.3.1 – шығарманың тақырыбы мен үзіндісіне (бастапқы бөліміне) сүйеніп, оқиғаның соңын болжау

1







8

Теңіздегі оқиға/
Жайын

2.1.2.1- шығарманың мазмұнын дайын жоспар бойынша немесе өз сөзімен мазмұндау, үзіндісін мазмұндау,сахналау
2.1.4.1 – сөйлеу барысында мақал-мәтелдерді, вербалды емес тілдік құралдарды қолдану

1







19

Қорықтар/



2.1.3.1 – шығарманың тақырыбы мен үзіндісіне (бастапқы бөліміне) сүйеніп, оқиғаның соңын болжау
2.1.4.1 – сөйлеу барысында мақал-мәтелдерді, вербалды емес тілдік құралдарды қолдану

1







10

Табиғат құбылысы/
Құйын



2.1.2.1- шығарманың мазмұнын дайын жоспар бойынша немесе өз сөзімен мазмұндау, үзіндісін мазмұндау,сахналау
2.1.4.1 – сөйлеу барысында мақал-мәтелдерді, вербалды емес тілдік құралдарды қолдану

1







11

Мейірімділік/
Кішкентай кірпі



2.1.3.1 – шығарманың тақырыбы мен үзіндісіне (бастапқы бөліміне) сүйеніп, оқиғаның соңын болжау
2.1.4.1 – сөйлеу барысында мақал-мәтелдерді, вербалды емес тілдік құралдарды қолдану

1







12

Өзіңді тексер


ЖБ№7

2.1.3.1 – шығарманың тақырыбы мен үзіндісіне (бастапқы бөліміне) сүйеніп, оқиғаның соңын болжау
2.1.4.1 – сөйлеу барысында мақал-мәтелдерді, вербалды емес тілдік құралдарды қолдану

1







13

Саяхатқа шығамыз/
Саяхатшылар жыры

2.1.5.1 өз ойы мен сезімін тірек сөздерді пайдалана отырып жеткізу
2.2.2.1 мұғалім көмегімен қарапайым және нақтылау сұрақтарын қою және оның жауабын шығармадан таба білу

1




























14

Көмірлі өлкеге саяхат/
Екі бас тұз

2.2.5.1- мұғалімнің көмегімен көркем шығармадағы оқиғаның басталуын, дамуы мен аяқталуын анықтау
2.3.1.1 – мұғалім көмегімен оқылған шығарманы бөліктерге бөліп, жоспар құру

1







15






Аспан әлемі қызықтырады/
Айға аттана, апа!





2.2.6.1 – кейіпкердің сыртқы келбетін сипаттау, мінез-құлқы мен іс-әрекетін бағалау
2.3.2.1*- мұғалім көмегімен үлгі бойынша шағын ертегілер, жұмбақтар жазу немесе дайын ұйқастарды қатыстырып шумақтар мен санамақтар құрастыру

1







16


Туған жерге Саяхат/
Шоқан арманы

2.1.5.1 – өз ойы мен сезімін тірек сөздерді пайдалана отырып жеткізу
2.2.7.1 – мұғалімнің көмегімен шығармадағы көркемдегіш құралдарды (теңеу, кейіптеу) табу

1







17


Саяхаттағы сабақ/
Көмірдің кереметтері



2.2.2.1 – мұғалім көмегімен қарапайым және нақтылау сұрақтарын қою және оның жауабын шығармадан таба білу
2.3.1.1 – мұғалім көмегімен оқылған шығарманы бөліктерге бөліп, жоспар құру

2







18

Саяхаттағы оқиға/
Саяхатшы түлкі



2.2.3.1- мұғалімнің көмегімен мәтіннің тақырыбы мен негізгі ойын анықтау
2.3.2.1- мұғалім көмегімен үлгі бойынша шағын ертегілер, жұмбақтар жазу немесе дайын ұйқастарды қатыстырып шумақтар мен санамақтар құрастыру

1







19

Уақытқа саяхат жасаймыз/
Ертеңге қалдыруға бола ма?

2.2.5.1- мұғалімнің көмегімен көркем шығармадағы оқиғаның басталуын, дамуы мен аяқталуын анықтау
2.3.4.1 – мұғалімнің көмегімен орфографиялық, пунктуациялық, стилистикалық қателерді табу және түзету

1







20

Жаңалықтар еліне саяхат/
Силиншә ханым

2.2.6.1 – кейіпкердің сыртқы келбетін сипаттау, мінез-құлқы мен іс-әрекетін бағалау
2.3.1.1 – мұғалім көмегімен оқылған шығарманы бөліктерге бөліп, жоспар құру

1







21

Көне қалаларға саяхат/
Құмыра

2.1.5.1 – өз ойы мен сезімін тірек сөздерді пайдалана отырып жеткізу
2.2.7.1 – мұғалімнің көмегімен шығармадағы көркемдегіш құралдарды (теңеу, кейіптеу) табу

1







22

Өнер еліне саяхат/
Біз театрға барамыз
БЖ№8

2.1.5.1 – өз ойы мен сезімін тірек сөздерді пайдалана отырып жеткізу
2.3.2.1- мұғалім көмегімен үлгі бойынша шағын ертегілер, жұмбақтар жазу немесе дайын ұйқастарды қатыстырып шумақтар мен санамақтар құрастыру



1







23




ТЖБ№4

2.1.5.1 – өз ойы мен сезімін тірек сөздерді пайдалана отырып жеткізу
2.2.3.1- мұғалімнің көмегімен мәтіннің тақырыбы мен негізгі ойын анықтау



1







24

Қызықты саяхаттар/
Құстар қалай саяхаттайды?



2.2.3.1- мұғалімнің көмегімен мәтіннің тақырыбы мен негізгі ойын анықтау
2.3.1.1 – мұғалім көмегімен оқылған шығарманы бөліктерге бөліп, жоспар құру

1
































































жүктеу/скачать 204,74 Kb.

Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10



©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз
    Басты бет