Педагогика факультетінің деканы
БІЛІМДІ БАҒАЛАУҒА АРНАЛҒАН МАТЕРИАЛДАР
жүктеу/скачать 0,76 Mb.
|
Тұлғааралық қарым-қатынас психологиясы
- Бұл бет үшін навигация:
- Жеке тапсырмалар
- Өзіндік жұмыс
- Білімді бақылау..
| 11. БІЛІМДІ БАҒАЛАУҒА АРНАЛҒАН МАТЕРИАЛДАР
Пән бойынша білімді бағалау кестесі. Білімді бағалау схемасы
Семестр барысында екі аралық бақылау жүргізіледі 7(8) және 15- апталарда. Аралық бақылаулар бойынша студенттің максималды үлгерім көрсеткіші 60% құрайды. Семестр аяғында оқу пәні бойынша қорытынды аттестациялау – емтихан өткізіледі (максималды көрсеткіші - 40%). Пән бойынша қорытынды емтихан бағасы аралық бақылаулар және қорытынды аттестациялаудың максималды көрсеткіштер сомасы ретінде анықталады. Қорытынды емтихан пәннің негізгі теориялық және практикалық материалдарын қамтитын нұсқауларға бөлінген тест тапсырмалары түрінде өтеді. Әріптік бағалау және оның балдардағы цифрлік эквиваленті дұрыс жауаптардың пайыздық көрсеткіші бойынша анықталады (кесте бойынша) Студенттердің білімі келесі кесте бойынша бағаланады: Студенттердің білімі келесі кесте бойынша бағаланады:
Бағалау саясаты. Бағалау саясаты келесі принциптерге негізделу керек: шынайылық, әділдік, айқындылық, икемділік, жоғары дифференциация. Қорытынды бағалауға рейтингтік бақылау және емтихан кіреді. Ќорытынды бағалау мен рейтингті бақылау Семестрдің 7(8)- аптасында (1-7 апта нәтижесі бойынша) және 15- аптада (8-15 апта нәтижесі бойынша) оқытушы 100 балдық шкала бойынша рейтингті бақылау нәтижелерін шығарады және оқытушы өткізген рейтингке қойылатын баға, ағымды, рубеждік бақылау балдарының сомасын көрсетеді. Қорытынды баға мына формула бойынша есептеледі U = [(P1 +P2) / 2] * 0,6 + E * 0,4 P1 - бірінші рейтингті бағалаудың цифрлік эквиваленті P2 - екінші рейтингті бағалаудың цифрлік эквиваленті Е – емтихандағы бағалаудың цифрлік эквиваленті Яғни 30% (1 рейтинг) + 30% (2 рейтинг) + 40% (емтихан). Курс саясаты. Курс саясаты оқу процесінің жоғарғы тиімділігін қамтамасыз етуге тиісті және барлық студенттер үшін міндетті. Әрбір оқытушы студенттерге сабақ барысында тәртіп ережелерін, оқытушымен және басқа студенттермен өзара қатынастарын ұстаудағы өзіндік жүйесін талап етеді. Студенттер міндетті: Сабаққа кешікпеуге. Сабақ үстінде қатты сөйлемеуге. Сабаққа таза келуге. Себепсіз сабақ жібермеуге, ауырып қалған жағдайда ол жөнінде анықтама қағаз әкелуге. Жіберілген сабақты оқытушы белгілеген уақытта тапсыруға. Оқу процесіне белсенді араласуға. Тапсырмаларды ұқыпты орындауға. Оқытушылар мен курстастарына сыйлы, шыдамды, байсалды болуға. Барлық сабақтарда кері байланысты жүзеге асыруға. Пунктуальді және жауапты болуға. Сабақ үстінде ұялы телефонмен сөйлеспеуге. Студенттерге қойылатын талаптар: Сабаққа қатысу. Студент сабаққа қатысуға міндетті. Әрбір қатыспаған сабақ оқу-әдістемелік кешенде көрсетілгендей көлемде тапсырылады. Курстың үштен бір бөлігіндей көлемінде себепсіз сабақ қалдырған студент курстан шығарылады. Дәрісханадағы тәртіп Студент сабаққа кешікпей келуі, сабаққа белсенді қатысуы тиіс. Сабақты қабылдауға бөгет болатын нәрселерді ұстамауы (телефон, газет, журнал, фотосуреттер) керек. Жеке тапсырмаларСеместрде жеке тапсырмаларды орындау міндетті болып есептеледі. Ол реферат түрінде орындалып немесе электрондық нұсқада құрылып, студенттер алдында қорғалады. Әрбір жеке тапсырма бағаланады және ол қорытынды бағалауға әсер етеді.Өзіндік жұмысСОБӨЖ сабақ кестесінде бөлінген уақытта орындалады және сабақ соңында тапсырылады. Сабақтан кейін қабылданбайды, бағаланбайды. Қосымша материалдарды іздеу, берілген тақырыптың мазмұнын тереңдету, практикалық мәнділігін анықтау, т.с.с. тапсырмалар студентке жүктеледі. СӨЖ тапсырмаларды орындау мен тапсыру графигіне сәйкес қабылданады. Білімді бақылау..Оқу материалын меңгергендігін практикалық тапсырмаларды орындау, тестілеуден өту, тақырып бойынша жазбаша жауап арқылы тексеріледі. Бақылау сабақта жүргізіледі, сабақ соңында тапсырылады, сабақ соңынан қабылданбайды және бағаланбайды. Әңгімелесу. Әңгімелесу әр топ үшін кесте бойынша жүргізіледі. Тест материалдары 1-аралық тест материалдары. 1.Адамда өзіне деген сенімділік туғызып белсенді позицияны қамтамасыз ететін қарым-қатынастың түрі а. авторитарлы b. демократиялық с. либералды d. ынтымақтастық 1.Стиль дегеніміз не а. басшының адамдармен қарым-қатынас жасау ерекшелігін сипаттайды b. басшының адамдармен тең қарым-қатынасы с. басшының адамдармен қарым-қатынасында әртүрлі әдіс-тәсілдерді қолдануы d. барлық жауап дұрыс 2.Өзара әрекеттен заттық әрекетке көшуді конфликтінің пайда болуының қай стадиясында қолдануға болады. а. пайда болу b. орнығу с. басылу d. мойындамау. 3.Белгілі-бір мәліметпен қаруланған адам және топ а. мәлімет көзі b. мәлімет беруші с. қабылдаушы d. мәлімет алушы 4.Адамның кәсіби дәрежесі жеке тұлғаның жеке қасиеттерін сипаттау арқылы қолданылатын әдістің түрі а. биографиялық мәліметтер жиыны b. дәсртүрлі тұлғалық интервью с. кәсіби қызығушылық тестісі d. дұрыс жауабы жоқ 5.Іскерлік қарым-қатынастың негізгі міндеті а. сыбайластардың бір-бірімен тәжірибе алмасуы b. субъектілердің өзара әсерінің қарым-қатынас с. өнімді қарым-қатынас d. тұлғалық танысу. 6.Перцепция дегеніміз не? а. қарым-қатынасқа түсу b. мәліметалу с. мінез-құлқы мен сырт келбетін қабылдамау d. мінез-құлқы мен сырт келбетін қабылдау 7.Адамдарға қойылатын баға ұнау, ұнамау жағдайларына қатыстылығы стереотиптердің қалыптасу факторларының қай түріне жатады. а. таңдану факторы b. тартымдылық с. қарым-қатынасқа түсу d. пікір алмасу. 8.Атракция дегеніміз? а. өзге адамды өзіне қолайлы қарым-қатынасқа бағыттау b. өзін-өзі тану с. субъектінің мінез-құлқына интерпретация беру арқылы қабылдау d. тартымдылық 9.Қарым-қатынас процесінде сыбайласын бақылау арқылы қанша мәлімет алынады. а. 50-55 b. 55-65 с.15-50 d. 35-40 10.Сөздің ритмика, интонациялық жағын дауыс екпінінің қаттылығын тембірін білдіретін әлеуметтік психологиядағы вербальды емес құралдың түрі. а. кинесикалық b. паралингвистикалық с. экстралингвистикалық d. такесикалық 11.Шешім қабылдаудағы прагматикалық ықпалдың мәні a. дұрыстығы туралы, түсіну арқылы b. білім мен тәжірибие түсінісу арқылы c. өткен тәжірибиені талдау арқылы d. барлық жауап дұрыс 12.Якорь дегеніміз не? а. сыбайластың сіздің мимикаңызды қайталауы b. бұл адамның бір көңіл-күйінің негізінде барлық көңіл-күйді туғыза алуы + с. сөздік құрал арқылы қалыпты жеңіл шешім жағдайына ауысуы d. санаулы уақыт ішінде 13.Басқарушылық этика дегеніміз не? а. мінез-құлық үлгісі b. адамдарды басқара білу қабілеті с.әкімшілік-шаруашылық қызметтерді орындау d. барлық жауап дұрыс 14.Интегративті қарым-қатынас функциясы а. әрекетті орындаудағы қажеттілік b. қарым-қатынаста адамдарды біріктіру с. психологиялық контексті өзара түсіну формасы d. іс-әрекеттің нақты әдісі 15.Әртүрлі дипломатиялық қабылдау келіссөздерде қолданылатын мінез-құлық ережелері қандай этикет түріне жатады. а. дипломатиялық этикет b. әскери этикет с. жалпы адамдық этикет d. жалпы этикет. 16. Әлеуметтік психологиялық қызметтегі белсендендірудің басты жолы а. ынталандыру b. жетілдіру с. мадақтау d. өзін-өзі басқару 17.Басшының ұжымның ойымен санаспауы қай стиль түріне жатады. а. демократиялық b. либеральды с. авторитарлы d. нейтральды. 18.Дисфункцияналдық конфликт дегеніміз е? а. Қатынастарға кедергі жасайтын келіспеушіліктер b. Қатынастардың дамуына көмек көрсететін с. қалыптасқан жағдайларды жойып жіберу d. дұрыс жауабы жоқ 19.Ұжымды біріккен іс-әрекет моделін ұсынған ғалым а. Д.Карнеги b. К.Платонов с. А. Уманский d. К.Левин 20.Индивидтің өзінің ішкі әлеуметтік жағдайын анықтауын не деп атаймыз a. әлеуметтену b. интернализация с. жетілу d. Рационализация 2-аралық тест материалдары. 1.Жетекші жұмысшылармен қарым-қатынасқа бағытталған бірақ жұмысшылардың пікірін ескеру керек деп санамайтын басшы жетекшінің қай типіне жатады. a.А. b. Б с. В d. Г 2.Адамның өткен өміріндегі мінез-құлымен танысу арқылы ол адамның болашақтағы тәртібін болжау таңдау құралының қай түріне жатады. a. биографиялық мәлімет жиынтығы b. дәстүрлі тұлғалық интервью с. кәсіби қызығушылық тестісі d. барлық жауап дұрыс 3.Манипуляция дегеніміз не a.адамға эмойиональды әсер ету b. сыбайласыңды белгілі-бір мәліметке сендіру с. сыбайласыңның еркінсіз басқару d. өзгемен тіл табысу. 4.Такесикалық қарым-қатынас құралына нелер жатады? a. сөз ритмика, сөздің интонациялық жағы b. дене калпы с. көру арқылы қабылдау d. қол алысу, шапалақтау 5.Басқарушылық әрекеттегі сендіруге сипаттама бер a. эмоциональды ерікті сипаттама психологиялық әсер ету b. іс-әрекетті тудыру есебінде ақпаратты беру және еркін қабылдауды мақсат еткен интеллектуалдық психологиялық әсер с. бір адамның сыртқы келбетін қабылдаудағы психикалық қалып d. қарым-қатынастағы сыбайласын оның еркінсіз жасырын түрде басқару 6.Нақты құбылыстан жалпы құбылысқа ауысу үшін қоланылатын байланысу әдісінің түрі a. якорь b. ауысу с. трюизм d. таңдаусыз таңдау 7.Жарнаманы референттік топқа жас ерекшелігіне сай ұйымдастыру оны сендіру әдісінің қай түріне жатады. a. белсенді ақпарат көзінің көмегімен сендіру b. индентификациялау арқылы сендіру с. вербальды сугестия арқылы сендіру d. танымдылық арқылы сендіру. 8.Жарнама психологиясы қай ғасырдан бастап дамыды? a. XIXғ. Аяғы –XXғ. Басы b. XXғ. с. XIXғ. d. XX ғ. Аяғы 9.«Ең арзан тұратында, ең қымбат бағаланатында нәрсе –сыпайлық» деген кімнің сөзі a. З.Фрейд b. Д.Карнеги с. Л.Сервали d. Э.Эриксон. 10.Тұлға аралық келіспеушілік дегеніміз не? a. адамдарды өзінің жағдайына қанағаттанбауы b. адамдар арасында қалыптасқан көзқарастарының қарама-қайшылығы + с. адамдардың мінез-құлқының қарама-қайшылығы d. мінездерінің әртүрлілігі. 11.«Әлеуметтік перцепция» ұғымын енгізген американ психологы a. ДЖ. Брунер b. А.Бодалев с. Д.Корнеги d.Р.Козлова 12.Каузальды атрибуция дегеніміз a. өзге адамды өзіңе қолайлы қарым-қатынасқа бағытау b. қарым-қатынастағы өзін-өзі тану с. субъектінің мінез-құлқына интерпретация беру арқылы қабылдау d. өзгені тани білу. 13.Әртүрлі заттарды сыбайластардың беделді қолдану арқылы өзара түсіністік иллюзиясы қандай түсініспестік барьерасында қалыптасады. a. фонетика b. стилистикалық с. логикалық d. семантикалық 14.А. Файол бір басыға бағынуды не деп атады? а. бақылау дипазоны b. бірауыздылық с. бірізділік d. адами фактор 15.Жапон елінің мекемелерінің басқару әрекетінде неге көп көңіл бөлді? а. өндіріс өнімдерін жоғарлату b. ұжымның қызығушылығын с. халқының салт-дәстүрін d.жалақыға Қорытынды тест материалдары. 1.Стреотип ұғымы нені білдіреді? а. бұрынғы тәжірбие негізінде қабылдау b. қалыптасқан пікірлер деңгейінде қабылдау с. шынайы түрде қабылдау d. жалған қабылдау 2.Бірде бір баға соңғы нәтиже болып саналмайды деп қарау қалыпсыздық заңдылығының қай принципінде қарастырылады? а. ерекше таланттылық принципі b. даму принципі с. жоғалмау принципі d. қалыптылық принципі 3.Ауызша мәліметтің қанша проценті нақты қабылданады? а. 40% b. 50% с. 60% d. 70% 4.Компенсация ұғымының анықтамасы? а. өмірлік әрекеттің бір саласында жетімсіздік көрсе өзге аймақтағы жетістігімен толықтыру b. өзін-өзі дамыту с. өзін-өзі сақтау d. өмірлік әрекеттерде бірі арқылы бірін бекіту 5.Өзге адамдардың мінез-құлқын білімін құндылығын өзіндік қарым-қатынастың белгілі бір әдісінен әсер ету арқылы өзгерту не деп аталады? а. әлеуметтік ықпал b. әлеуметтік қабылдау с. әлеуметтік интеракция d. әлеуметтік қарым-қатынас 6.Жетекшінің өзгелермен бірігіп әрекет етуде келіссөз жүргізе білуге, өзінің әріптестерімен қарым-қатынас орната білу «Мен» концепциясына қай құрылымы а. отбасы мен b. әлеуметтік мен с. психологиялық мен d. конфликтті жеңудегі мен 7.Шешім қабылдау стилі дегеніміз не? а. шешім қабылдауда жекелей әдістерді қолдану. b. белгілі бір ситуациядан шығу. с. тәуекелге бел байлау. d. басқару стилін қолдану. 8.Төменнен жоғарыға қарай көтерілетін басқарушы: а. жетекші b. басқарушы с. менеджер d. директор 8.Басқарушылық қызметтің түрлерінің тобын ата а. жоспарлау ,ұйымдастыру, ынталандыру, бақылау. b. жоспарлау, болжау, зерттеу жүргізу, бақылау, интеракция беру. с. ұйымдастыру, конфликтік шешу, кеңес беру. d. ынталандыру, мадақтау, баға беру, шешім қабылдау. 9.Классикалық этикет елі деп қай елді атаймыз? а. Англия мен Италия b. Жапония мен АҚШ с. Франция мен Италия d. Ресей мен Қытай 10.Ұйымдастырудың мәні неде? а. Топтағы адамдардың қызығушылығының ортақ болуы. b. Әрбір адам қызығушылығын есепке алу. с. Басқарушының көзқарасын негізге алу. d. Мақсат пен міндеттерді жүзеге асыру. 11.Формальды емес топтар пайда болып топтық пікірді қалыптасуы ұжым дамуының қай кезеңіндегі даму үрдісі? а. Пайда болу. b. Қалыптасу. с. Дербестік d. Өзін-өзі көрсету. 12.Әлеуметті топтық динамикалық феномен ұғымын ғылымға енгізген кім? а. Р.Уотермен. b. К. Левин. с. В.Сауну. d. М. Белбин. 13.Топта өте жоғары интелектуалдық коәфицент көрсетіп, ерекше ой, идея тастаушы адамдарның топтағы ролі? а. Реттеуші b. Реализатор. с. Идеяны өңдеуші. d. Бақылаушы. 14.Басқарушылық әсер етуінің мотивациялық қызметінің сипаты а. Жұмыстың жек қызығушылықтарын белсендендіру. b. Қажетті құрал жабдықтармен қамтамасыз ету с. Әрекеттің орындалуын қадағалап отыру. d. Шешім қабылдауға қажетті мәліметпен қарулану. 15.Бір адамның тұлғалық құрылымын өзге адамның мінезімен байланыстыру а. Контраст эфектісі. b. Проекция эфектісі. с. Ореол эфектісі. d. Хало эфектісі. 16.Әртүрлі жағдайларда жүргізілетін бақылау әдісінің түрі. а. Далалық. b. Лаболаториялық с. Құрылымдық d. Қатыстылық. 17.Ішкі өміріне бағытталу қандай типке тән. а. Әкстраверт b. Интраверт. с. Амбиверт. d.Меланхолик. 18.Сангвиник типті менеджердің психологиялық ерекшілігі. a. мақсаттылық, жаңа жағдайға белсенділік b. реакцияның шапшандығы, әрекетке бейімділік c. мейірбандылық, талаптанушылық d. сенімділік, байсалдыдық 19.Көңіл-күйдің түсінігі, тұйықтылығы дөрекілік қандай мінез акцептуациясына тән. a. гипертипті b. дистимді c. циклайдты d. эмотивті 20.Адамның жұмыс күш қабілеті белсенділік жағдайы қанша уақытқа арасынын қамтылады. a. 7 b. 9 c. 10 d. 12 12.ОҚУ САБАҚТАРЫН БАҒДАРЛАМАЛЫҚ ЖӘНЕ МУЛЬТИМЕДИЯЛЫҚ ҚОЛДАУ. 1 .Лилиан Браун «Имидж» М-2006г. 2.Аллана Пиза “Язык телодвижений” М-2005 г 3.Роберт Т. Киосаки и Шарон Л. Лечтер " Руководство богатого папы по инвестированию"М-2005г. 4. Қ.Жарықбаев «Жантану негіздері» А.2003ж. 5. Сәбит Бап-Баба « Жалпы психология» А-2003ж. 4 корпус № 2 оқу залы, 8 корпус № 3 оқу залы 13. ПӘН БОЙЫНША АРНАЙЫ АУДИТОРИЯ ЖӘНЕ КАБИНЕТТЕР ТІЗІМІ. 221 ауд. – “Парадигма» орталығы 223 ауд. – Психологиялық кеңес беру кабинеті 214 ауд. Психологиялық тренинг кабинеті «Тезаурус» және 515 ауд., 7 корпус. жүктеу/скачать 0,76 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||