Педагогикалық факультетінің деканы



бет2/9
Дата17.06.2018
өлшемі1,17 Mb.
#43222
1   2   3   4   5   6   7   8   9

ОЖСӨЖ мазмұны:

Қабылдау процесінің зақымдануына байланысты түрлеріне салсипаттама беріңіз.



СӨЖ мазмұны:

.Қабылдау процесі бойынша сөздікпен жұмыс.(психологиялық терминдер).

Әдебиеттер:

1. Немов Р.С. Психология (3 кн.) кн. 1.-М.,1995 25-43 стр.

2. Сәбет Бап-баба Жалпы психология.-Алматы.,2003

3. Ілешова Р. Медициналық психология.-Алматы.,1994

4. Психологический словарь.-М.,1990

5. Лурия А. Р. Ощущение и восприятие.-М.,1987


7 АПТА

13 кредит сағат

7 дәріс

Дәріс тақырыбы: Зейін және ес процесі.

Тақырыбы:

1. Зейін туралы түсінік.

2. Зейін түрлері және қасиеттері.

3. Ес процесі туралы түсінік.

4. Ес түрлері мен қасиеттері.

5.Есте сақтау ерешеліктері мен заңдылықтары.

Әдебиеттер:

1. Алдамұратов Ә. Жалпы психология.-Алматы,1996

2. Леонтьев А.Н. Лекций по общей психологии.-М.,2001

3. Выготский Л.С. Психология.-М.,2000

4. Дубровина И.В. Психология.-М.,2003

5. Лурия Р.Р.Маленькая книжка о большой памяти.-М.,1994



ОЖСӨЖ мазмұны:

Зейін түрлеріне салыстырмалы сипаттама.



СӨЖ мазмұны:

Зейін қасиеттерін анықтау және дамыту амалдарымен танысу.Зейін көлемі,ауысуы,тұрақтылығы,бөлінуі т.б. (Немов Р.С. 3-ші кітабынан 178-182 беттегі жаттығулар).

Әдебиеттер:

1. Алдамұратов Ә.Жалпы психология.-Алматы.,1986

2. Гамезо М.В.,Домашенко И.А. Атлас по психологии.-М.,1986

3. Немов Р.С. Практическая психология.-М.,1998

4. Немов Р.С. Психология. кн.3 –М.,2003, 412-417 б.
14 кредит сағат

7 практикалық сағат

Тақырыбы: Ес процесі.

1. Ес процесі туралы теориялар мен анықтамасы.

2. Ес түрлері және процестері.

3. Есте сақтау ерекшеліктері мен заңдылықтары.

4. Ес процесінің зақымдануы.

Әдебиеттер:

1. Алдамұратов Ә. Жалпы психология.-Алматы,1996

2. Дубровина И.В.Психология.-М.,2003

3. Реан А.,Розум,Бордовская И. Психология и педагогика.-СПб.,2003

4. Лапп Д. Улучаем память в любом возрасте.-СПб.,2003



ОЖСӨЖ мазмұны:

Ес процесінің түрлерін анықтау.Тестер мен жаттығулар орындау.



СӨЖ мазмұны:

Есте сақтау ережелері мен заңдылықтары,тиімді әдіс-тәсілдері.

Әдебиеттер:

1. Немов Р.С.Практическая психология.-М.,1998 20-23, 30-41 б.

2. Немов Р.С. Психология кн.3,-М.,2003 8-10 б.

3. Романов К.М. Практикум по общей психологии.-М.,2004

4. Ілешова Р.Медициналық психология.-Алматы,1994
8 АПТА

15 кредит сағат

8 дәріс

Тақырыбы: Ойлау және қиял процестері.

Дәріс мазмұны:

1. Ойлау туралы түсінік,ойлау ерекшеліктері.

2. Ойлау түрлері мен формалары және ой операциялары.

3. Ойлаудың адам өміріндегі маңызы.

4. Қиял туралы түсінік және қиял түрлері.

5. Қиялдың жасалу тәсілдері.

6. Қиял және шығармашылық..

Әдебиеттер:

1.Богословский В.В. Жалпы психология.-Алматы, 1982

2.Немов Р.С. Практическая психология.-М.,1998 42-56 б.

3.СтоляренкоЛ.Д. Основы психологии.-Ростов н/Дону, 2003

4.Лурия А.Р. лекции по общей психологии.-СПб.:Питер ,2003

5. Ревская Н.С.Психология и педагогика.-М.,2001 99-101

ОЖСӨЖ мазмұны :

Ойлау түрлері және формалары.Ойлау ерекшеліктері.(кестелер мен анықтамалар).



СӨЖ мазмұны:

Ойлау қабілетін дамытуға арналған жаттығу,ережелері.Ойлау ерекшеліктерін анықтау.

(тестер ,түрлі әдістемелер, Айзенк субтестері).

Әдебиеттер:

1. Сәбет Бап-баба Жалпы психология.-Алматы,2003 153-163 б.

2. Немов Р.С. Практическая психология.-М.,1998 164-242, 42-56 б.

3. Немов Р.С. Психология . 3 кн.-М.,2003 421-443 б.

4. Столяренко Л.Д. Психология.-Ростов н/ Дону,2003


16 кредит сағат.

8 практикалық сағат.

Тақырыбы: Ойлау және қиял процестері.

Сабақ мазмұны:

1. Ойлау.Ойлау ерекшеліктері мен маңызы.

2. Ойлау түрлері,формалары,ой операциялары.

3. Қиял түрлері мен қиял бейнелерінің жасалу тәсілдері.

4. Қиял және шығармашылық.

Әдебиеттер:

1. Введение в психологию.Под.общ.ред.В.П.Зинченко.-М.,2003

2. Лурия А.Р. Лекции по общей психологии.-М.,2004

3. Столяренко Л.Д. Основы психологии.-Ростов н/ Дону,2003

4. Леонтьев А.Н. Лекции по общей психологии.-М.,2001

ОЖСӨЖ мазмұны:

1.қиял бейнелерінің жасалу тәсілдері мен түрлеріне арналған тапсырма-жаттығулар орындау.

(Романов К.М. Практикум по общей психологии. №1,5,8 жаттығу және аталған әдебиеттер бойынша тестер).

СӨЖ мазмұны:

Қиял және шығармашылық..( аяқталмаған мәтінді жалғастыру,сазды әуенді тыңдай отырып,сурет арқылы бейнелеу т.б. әдістемелер).

Әдебиеттер.:

1. Романов К.М. Практикум по общей психологии.-М.,2002

2. Гамезо М.В.,Домашенко И.А. Атлас по психологии.-М.,1986

3. Немов Р.С. Психология кн.3.-М.,1995

4. Психологические тесты./Под.ред. А.А.Карелина.Том 2.-М.,1999
9 АПТА

17 кредит сағат

9 дәріс.

Тақырыбы: Сөйлеу процесі.

Дәріс мазмұны:

1. Сөйлеу туралы жалпы түсінік. Сөйлеудің физиологиялық сипаты.

2. Сөйлеу және қарым-қатынас.

3. Сөйлеудің түрлері.

4. Сөйлеудің дамуы және тәрбиелеу жолдары.

Әдебиеттер:

1. Намазбаева Ж.И. Психология.-Алматы.,2005

2. Тәжібаев Т. Жалпы психология.-Алматы.,1993

3. Леонтьев А.Н. Проблемы развития психики.-М.,1981

4. Лурия А.Н . Лекции по общей психологии.-М.,2002

5. Столяренко Л.Д. Основы психологии.-Ростов н/Дону,2003

ОЖСӨЖ мазмұны: Сөйлеу және қарым-қатынас.

СӨЖ мазмұны: Сөйлеудің даралық ерекшеліктері. (бақылау,зерттеу).

Әдебиеттер:

1. Намазбаева Ж.И. Психология.-Алматы.,2005

2. Тәжібаев Т.Жалпы психология.-Алматы.,1993

3. Немов Р.С. Прктическая психология.-М.,1998

4. Лурия А.Н. Лекции по общей психологии.-М.,2002

5. Столяренко Л.Д. Основы психологии.-Ростов н/Дону,2003

18 кредит сағат

9 практикалық сағат.

Тақырыбы: Сөйлеу процесі.

1. Сөйлеу түрлері..

2. Сөйлеудің дамуы.

3. Сөйлеуді мәдениеті.

Әдебиеттер:

1. Алдамұратов Ә.Жалпы психология.-Алматы.,1996

2. Столяренко Л.Д. Основы психологии.-Ростов н/Дону,2003

3. Рубинштейн С.Основы общей психологии.Т.2.-М.,1989

4. Рысбеков Т.З. Психология и этика делового общения.-Уральск,2005



ОЖСӨЖ мазмұны:

Сөйлеу мәдениеті.(сөйлеу заңдылықтары мен ережелері) топтық пікірталас.



СӨЖ мазмұны:

Ойлау,сөйлеу.қиял тақырыптары бойынша сөздікпен жұмыс.(психологиялық ұғымдар)

Әдебиеттер:

1. Сәбет Бап-баба Жалпы психология.-Алматы,2003

2. Столяренко Л.Д. Основы психологии.-Ростов н/Дону,2003

3. Немов Р.С. Практическая психология.-М.,1998

4. Психологический словарь.-М.,1990
10 АПТА

19 кредит сағат

10 дәріс.

Тақырыбы; Сезім және эмоция. Ерік.

Дәріс мазмұны:

1. Сезім және эмоция анықтамасы және негізгі қызметтері.

2. Сезім мен эмоцияның физиологиялық ерекщелігі.

3. Сезім түрлері.

4. Эмоциялық көңіл-күйлер.

5. Ерік.Еріктің сапалық қасиеттері.

Әдебиеттер:

1. Намазбаева Ж.Д. Психология.-Алматы,2005

2. Ильин Е.П. Психофизиология состояний человека.-СПб.:Питер,2005

3. Зарудной А.А. Общая психология.-Минск,1982

4. Психология:Адамзат ақыл-ойының қазынасы.10 том. №5 том.-Алматы,2005

5. Столяренко Л.Д.Основы психологии.-Ростов н/ Дону,2003



ОЖСӨЖ мазмұны:

Сезім және эмоциялық көңіл күйді анықтау,әдістемелер түрлерімен танысу.(«Методика диагностики показателей и форм агрессии А.Басса и А.Дарки», «Методика диагностики типа эмоциональный реакции на воздействие стимулов окружающей среды» т.б.)



СӨЖ мазмұны:

Түрлі көркем әдебиеттермен шығармаларды пайдалана отырып,адамның сезімі мен эмоциясын бейнелеген портретін жазу.

Әдебиеттер:

1. Вилюнас Ф.Е.Психология эмоциональных явлений .-М.,1976, 41-46 б.

2 .Райгородский Д.Я. Практическое психодиагностика.Методика и тесты.-Самара,2002

3. Романов К.М.Практикум по общей психологии.-М.,2002 121-133 б.

4. Психологические тесты./Под.ред. А.А.Карелина.Т.1,2.-М.,1999.
20 кредит сағат.

10 практикалық сабақ.

Тақырыбы: Сезім және эмоция. Ерік.

Сабақ мазмұны:

1. Сезім және эмоция туралы түсінік.

2. Сезім түрлері

3. Эмоционалдық көңіл-күй түрлері..

4. Еріктің сапалық қасиеттері.



ОЖСӨЖ мазмұны: Стресс,депрессия,аффект,апатия,фрустрация,оптимизм,пессимизм т.б.ұғымдарға анықтама .

Адам өз эмоциясын қалай басқара білу қажет және тәрбиелеу жолдары.(НемовР.С.Практическая психология «Как управлять своими эмоциями» 235-239 и 245-249 стр.).



СӨЖ мазмұны:

Еріктің сапалық қасиеттері .Ерікті тәрбиелеу жолдары.

Әдебиеттер:

1. Богословский В.В. Жалпы психология.-М.,1982

2. Рубинштейн С.Основы общей психологии.Т.2.,-М.,1989

3. Реан А.Психология и педагогика.-СПбб-2003 108-120 б.

4. Романов К.М. Практикум по общей психологии.-М.,2002, 121-133 б.

5. Немов Р.С. Практическая психология.-М.,1998 235-239, 245-249 б.


11 АПТА

21 кредит сағат

11 дәріс.

Тақырыбы: Темперамент.

Дәріс мазмұны:

1. Темперамент туралы жалпы түсінік..

2. Жоғары жүйке жүйесінің типтері-темпераменттің табиғи негізі.

3. Темперамент типтерінің психологиялық сипаттамасы.

4. Темпераментке байланысты жеке адам қасиеттері..

Әдебиеттер:

1. Алдамұратов Ә. Жалпы психология.-Алматы,1994.

2. Зарудной А.А. Общая психология.-Минск,1970

3. Ананьев Б.Г. Избранные психологические труды.2-х т. Т.2.-М.,1980

4. Реан А.А.Психология личности.-СПб.,2004

5. Столяренко Л.Д. Основы психологии.-Ростов н/Дону,2003

ОЖСӨЖ мазмұны:

Темперамент типтеріне салыстырмалы сипаттама беріңіз.( кесте бойынша).

.

! № ! темперамент ! табиғи ! негізгі қасиеттері ! ұнамды ! ұнамсыз ! ескеретін !



! ! түрлері ! негізі ! ! қасиеттері ! қасиеттер! жағдайлар !

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------! --------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ----------------------------------



СӨЖ мазмұны: Темпераменттің басқада қасиеттермен өзара байланысы:

а) темперамент және қарым-қатынас

б) темперамент және мінез-құлық

в) темперамент және іс-әрекет

г) темперамент және ерік

Әдебиеттер:

1. Богословский В.В. Жалпы психология.-Алматы,1982

2. Рубинштейн С.Основы общей психологии.-М.,1989 Т.2 .,211-235 б.

3. Реан А.А. Психология личности.-СПб.,2004

4. Столяренко Л.Д.Психология.-Ростов н/Дону,2003


22 кредит сағат.

11 практикалық сағат

Тақырыбы: Темперамент.

Сабақ мазмұны:

1. Темперамент туралы түсінік.

2. Темпераменттің табиғи сипаттамасы.

3. Темперамент типтерінің психологиялық сипаттамасы.

Әдебиеттер:

1. Богословский В.В. Жалпы психология.-Алматы,1982

2. Реан А.А. Психология личности.- СПб.,2004

3. Столяренко Л.Д. Основы психологии.-ростов н/ дону,2003

4. Немов Р.С. Общая психология.-М.,1996 б. 332-341

5. Котова М.Б.,Канаркевич О.С.,Петровский В.Н .Психология.-Ростов н/Дону,2003

ОЖСӨЖ мазмұны:

Темперамент түрлеріне байланысты психологиялық тапсырмалар,жаттығулармен танысу және орындау.(түрлі ситуациядағы темперамент түрлерінің ерекшелігі мен әсерін анықтау).

Романов К.М.Практикалық психология.31-52 б. № 2,5,6,8 тапсырмалар.

СӨЖ мазмұны: Студенттердің жеке басына тән темперамент типтерін анықтау.

Әдебиеттер;

1. Немов Р.С.Практическая психология.-М.,1998 332-341 б

2. Котова М.Б.,Канаркевич О.С. Петриевский В.Н. Психология.-Ростов н/Д.,2003, 378-392 б.

3. Романов К.М.Практикум по общей психологии.-М.,2002, 49-51 б.,121-133 б.

4. Райгородский Д.Я. Практическое психодиагностика.Методика и тесты.-Самара,2004

5. Немов Р.С. Психология. кн.3.-М.,2003.
12 АПТА

23 кредит сағат

12 дәріс

Тақырыбы: Мінез.

Дәріс мазмұны:

1. Мінез туралы түсінік.

2. Мінез құрылымы.

3. Мінездің типтік ерекшеліктері.

3. Мінез акцентуациясы.

Әдебиеттер:

1. Алдамұратов Ә. Жалпы психология.-Алматы,1996

2. Ананьев Б.Г. Избранные психологические труды,2-х т.Т.2.-М.,1980 52-103 б.

3. Реан А.А.Психология личности.-СПб.,2004

4. Личко А.Е. Психопатии и акцентуация характера у подростков.-Л.,1983 6-10 б.

5. Шиханцов А.Е. Юридическая психология.-М.,1998

ОЖСӨЖ мазмұны:

Мінез типтеріне сипаттама.Мінездің типтік ерекшеліктерін анықтау.



СӨЖ мазмұны:

Мінез акцентуациясы түрлері. (әрбір түріне психологиялық сипаттама).

Әдебиеттер:

1. Алдамұратов Ә. Жалпы психология.-Алматы,1996

2. Ананьев Б.Г. Избранные психологические труды,2-х т.Т.2.-М.,1980 52-103 б.

3. Реан А.А.Психология личности.-СПб.,2004

4. Личко А.Е. Психопатии и акцентуация характера у подростков.-Л.,1983 6-10 б.

5. Романов К.М. Практикум по общей психологии.-М.,2002.


24 кредит сағат

12 практикалық сағат.

Тақырыбы: Мінез құрылымы.

Сабақ мазмұны:

1. Мінездің табиғи және әлеуметтік жағы.

2. Мінез адам қасиеттерінің тұтас жүйесі:

2.1 мінез құрылымындағы сенім.

2.2 мінез құрылымындағы қажеттілік пен мүдде.

2.3 мінез құрылымындағы интеллект.

2.4 мінез құрылымындағы ерік.

2.5 мінез құрылымындағы сезім.

2.6 мінез құрылымындағы темперамент.

Әдебиеттер:

1. Намазбаева Ж.И. Психология.-Алматы.,2005

2. Реан А.А.Психология личности.-СПб.,2004

3. Романов К.М. Практикум по общей психологии.-М.,2002, 121-133 б.

4. Немов Р.С. Общая психология.-М.,1996 332-341 б.

5. Столяренко Л.Д. Основы психологии.-Ростов н/Дону,2003



ОЖСӨЖ мазмұны:

Мінез акцентуациясы мен мінез қасиеттерін анықтау:К.Леонгард,Кеттел ,Люшер және т.б. методикалар көмегімен.



СӨЖ мазмұны:

Мінездің дамуына әсер етуші факторлар.Мінезді тәрбиелеу жолдары.

Әдебиеттер:

1. Райгородский Д.Я. Практическая психодиагностика.-Самара,2004 92-117, 247-281,беттер.

2. Немов Р.С. Практическая психология.-М.,1998

3. Столяренко Л.Д. Психология.-Ростов н/Дону,2003

4. Реан А.А. Психология личности.-СПб.,2004
13 АПТА

25 кредит сағат

13 дәріс

Тақырыбы: Қабілет.

Дәріс мазмұны:

1. Қабілет туралы түсінік.

2. Қабілеттің физиологиялық негізі.

3. Қабілет түрлері .

4. Қабілеттің даму деңгейіне қарай даралық ерекшелігі.

Әдебиеттер:

1. Алдамұратов Ә. Жалпы психология.-Алматы.,1996

2. Ананьев Б.Г. Избранные психологические труды,в 2-х т.Т.2.-М.,1980 52-1003 б.

3. Рубинштейн С.Основы общей психологии.-М.,1989 Т.2. 211-235 б.

4. Столяренко Л.Д.Основы психологии.-Ростов н/Дону,2003



ОЖСӨЖ мазмұны:

Жоғары жүйке жүйесі қызметіне қарай адамдар типтері.Ойшыл,көркем,орташа типті адамдардың психологиялық ерекшеліктері.



СӨЖ мазмұны:

Қабілет концепциялары.(конспект).

Әдебиеттер:

1. Алдамұратов Ә. Жалпы психология.-Алматы.,1996

2. Романов К.М. Прктикум по общей психологии.-М.,2002 121-133 б..

3. Рубинштейн С.Основы общей психологии.-М.,1989 Т.2. 211-235 б.

4. Столяренко Л.Д.Основы психологии.-Ростов н/Дону,2003

5. Немов Р.С.Общая психология.-М.,1996 332-341 б.


26 кредит сағат.

13 практикалық сағат.

Тақырыбы: Қабілет.

Сабақ мазмұны: 1. Қабілеттің физиологиялық негізі.

2. Қабілет түрлері.

3. Қабілеттің даму деңгейіне қарай түрлері.

4. Интеллект туралы түсінік.

Әдебиеттер:

1. Алдамұратов Ә. Жалпы психология.-Алматы.,1996

2. Намазбаева Ж.И.Психология.-Алматы.,2005

3. Рубинштейн С.Основы общей психологии.-М.,1989 Т.2. 211-235 б.

4. Столяренко Л.Д.Основы психологии.-Ростов н/Дону,2003

5. Немов Р.С.Общая психология.-М.,1996 332-341 б.

ОЖСӨЖ мазмұны:

Л.Н.Кабардова және т.б. методикалар бойынша мамандық түрлеріне қабілеттілікті анықтау. (практикум 224-228).



СӨЖ мазмұны: Темперамент,мінез,қабілет тақырыптары бойынша сөздікпен жұмыс.(ұғымдар).

Әдебиеттер:

1.Намазбаева Ж.И.Психология.-Алматы.,1996 275-288 б.

2. Романов К.М. Практикум по общей психологии.-М.,2002 121-133 б.

3. Реан А.А. Психология личности.-СПб.,2004

4. Психологические тесты./Под.ред.А.А.Карелина.-М.,1999


14 АПТА

27 кредит сағат

14 дәріс

Тақырыбы: Қарым-қатынас психологиясы.

Дәріс мазмұны:

1. Қарым-қатынас туралы түсінік.

2. Қарым-қатынас түрлері.

3. Қарым-қатынастың психологиялық құрылымы.

4. Іскерлік қарым-қатынастар.

Әдебиеттер:

1. Богословский В.В. Жалпы психология.-Алматы,1982

2. Столяренко Л.Д. Основы психологии.-Ростов н/Дону,2003

3. Морозов А.В. Социальная психология.-М.,2003

4. Столяренко И.С. Психология управления и делового общения.-СПб.,2001

5. Леонтьев А.Н. Лекции по общей психологии.-М.,2001
ОЖСӨЖ мазмұны:

Қарым-қатынас ерекшеліктерін анықтау.(практикум № 3,4,9,11 жаттығулар нәтижесін қорытындылау,талдау).



СӨЖ мазмұны: Қарым-қатынас түрлеріне сипаттама.(коммуникативті,интерактивті,перцептивті ерекшеліктері және қарым-қатынастың вербальды,вербальды емес жақтары).

Әдебиеттер:

1. Леонтьев А.Н. Лекции по общей психологии.-М.,2001

2. Морозов А.В. Социальна я психология.-М.,2003 49-86 б.

3. Сәбет Бап-баба Жалпы психология.-Алматы,2003

4. Столяренко Л.Д. Основы психологии.-Ростов н/Дону,2003

5. Реан А.А. Психология личности.-СПб.,2004

6. Романов К.М. Практикум по общей психодлогии.-М.,2002 84-106 б.


28 кредит сағат

14 практикалық сағат

Тақырыбы: Қарым-қатынас психологиясы.

Сабақ мазмұны:

1. Қарым-қатынастың психологиялық құрылымы.

2. Қарым-қатынас түрлері.

3. Іскерлік қарым-қатынас.

Әдебиеттер:

1. Леонтьев А.Н. Лекции по общей психологии.-М.,2001

2. Морозов А.В. Социальна я психология.-М.,2003 49-86 б.

3. Сәбет Бап-баба Жалпы психология.-Алматы,2003 84-97 б.

4. Столяренко Л.Д. Основы психологии.-Ростов н/Дону,2003

5. Реан А.А. Психология личности.-СПб.,2004

6. Романов К.М. Практикум по общей психодлогии.-М.,2002 84-106 б.



ОЖСӨЖ мазмұны:

Іскелік қарым-қатынас.Іскерлік қарым-қатынас түрлері (іскерлік пікірлесу,әңгімелесу,кеңесу,іскерлік келіссөздер).



СӨЖ мазмұны: Адамдардың бірін-бірі қабылдауы мен түсінісуі. «Познании взаимоотношении людей» Практическая психология. стр.138-155 Немов Р.С.

Әдебиеттер:

1. Титова Л.Г. Деловое общение.-М.,2005

2. Морозов А.В. Социальналь я психология.-М.,2003 49-86 б.

3. Сәбет Бап-баба Жалпы психология.-Алматы,2003

4. Столяренко Л.Д. Основы психологии.-Ростов н/Дону,2003

5. Реан А.А. Психология личности.-СПб.,2004

6. Немов Р.С. Практическа психология.-М.,1998.


15 АПТА

29 кредит сағат

15 дәріс

Тақырыбы: Топтағы адамдардың өзара қарым-қатынасы.

Дәріс мазмұны:

1. Топтар классификациясы.

2. Топтағы әлеуметтік психологиялық ахуал.

3. Ұжымды басқарудың әлеуметтік және психологиялық мәселелері.

4. Адамдар арасындағы жанжал түрлері (конфликт).

Әдебиеттер:

1. Морозов А.В. Социальная психология.-М., 2003

2. Реан А.А. Психология личности.-СПб.,2004

3. Столяренко Л.Д.Основы психологии.-Ростов н/Дону,2003

4. Гришина Н.В. Психология конфликта.-СПб.,2000

5. Андреева Г.М. Социальная психология.-М.,2002

ОЖСӨЖ мазмұны:

Топтағы, ұжымдағы әлеуметтік және психологиялық ахуалды анықтауға арналған әдістемелермен танысу.



СӨЖ мазмұны: Басқарушылық және лидерлік.

.(Немов Р.С. Психология 3 кн. №26,27 зад.512-520стр.; Морозов А.В.Соц.психология №9,10 40-45,50-53 стр.)

Әдебиеттер:

1. Морозов А.В. Социальная психология.-М., 2003 49-104, 40-45, 50-53 б.

2. Реан А.А. Психология личности.-СПб.,2004

3. Столяренко Л.Д.Основы психологии.-Ростов н/Дону,2003

4. Немов Р.С. Психология. 3 кн.-М.,2003

5. Андреева Г.М. Социальная психология.-М.,2002


30 кредит сағат

15 практикалық сағат.

Тақырыбы: Топтағы қарым-қатынас.

1. Ұжымдағы тұлға аралық қатынастар.

2. Топтық даму деңгейлерінің принциптері.

3. Топтағы психологиялық ахуалды зерттеу.

4. Басқару стилдері.

Әдебиеттер:

1. Морозов А.В. Социальная психология.-М., 2003 49-104, 40-45, 50-53 б.

2. Реан А.А. Психология личности.-СПб.,2004

3. Намазбаева Ж.И. Психология.-Алматы,2005

4. Немов Р.С. Психология. 3 кн.-М.,2003

5. Андреева Г.М. Социальная психология.-М.,2002

ОЖСӨЖ мазмұны:

Басқару стилдер;топтық пікірталас.(рольдік ойын)Басқару психологиясының практикалық жақтары.(Кашапов Р.Р. Курс практической психологии: а) по одежде; б)как читать человека словно книгу; в) как провести переговоры,советы; г)как завоевывать друзей и оказывать вляние на людей).



СӨЖ мазмұны: Адамдар арасындағы жанжал түрлері және оны шешу жолдары.

Әдебиеттер:

1. Намазбаева Ж.И. Психология.-Алматы.,2005

2. Кашапов Р.Р. Курс практической психологии.-М.,1996

3. Морозов А.В. Социальная психология.-М.,2003

4. Андреева Г.М. Социальная психология.-М.,2002




Әдебиеттер тізімі

  1. Жарықбаев Қ. Жантану негіздері / А-2002

  2. Жарықбаев Қ. Психология / А -1982

  3. Мұқанов М. Ақыл-ой өрісі / А-1980

  4. Тәжібаев Т. Жалпы психология / А – 1993

  5. Агеев В.С. Межгрупповое взаимодействие: социально-психологические

  6. проблемы / М-1990

  7. Адам Д. Восприятие, сознание, память. / М-1983

  8. Айзенк К. Проверьте свои способности / Педагогика Пресс-1992

  9. Ананьев Б.Г. О проблемах современного человекознания / М-1977

  10. Асмолов А.Г. Психология личности /М-1990

  11. Бодалев А.А. Восприятие и понимание человека человеком / М-1982

  12. Бодалев А.А. Психология ичности / М-1988

  13. Вилюнас В.К. Психологические мезанизмы мотивации человека / М-1990

  14. Выготский Л.С. Развитие высших психических функций / М-1960

  15. Выготский Л.С. Мышление и речь // Хрестоматия по общей психологии.

  16. Психология мышления.// под ред В.В. Петухова , Ю.Б. Гиппенрейтер /

  17. М -1981

  18. Выготский Л.С. Память и ее развитие в дестком возратсе // Хрестоматия

  19. по общей психологии. Психология мышления.// под ред В.Я. Романова ,

  20. Ю.Б. Гиппенрейтер / М -1974, 2000

  21. Выготский Л.С. Психология / М-2000

  22. Гальперин П.Я. Введение в психологию / М-1976

  23. Гамезо М.В., Домашенко И.А. Атлас психологии / М-1986

  24. Гришина Н.В. Психология конфликта / СПб -2000

  25. Громова Е.А. Эмоциональная память и ее механизмы / СПб-1990

  26. Джакупов С.М. Психология познавательной деятельности / А -1992

  27. Ждан А.Н. История психологии: от античности до наших дней /М-1990

  28. Зейгарник Б.В. Теории личности в общей психологии / М-1982

  29. Котова М.Б., Канаревич О.С., Петриевский В.Н. Психология. Серия.

  30. Учебники: учебные пособия / Р-н-Д- 2003

  31. Краткий психологический словарь / М – 1985

  32. Кречмер Э Строение пила и характер В. Сб. Психология

  33. индивидуальных различий / М - 1982

  34. Крутецкий В.А. Психология / М –1980

  35. Краткий курс истории психологии Ярощевский М.Г. М., 1995

  36. Курс практической психологии или как научиться работать и добиваться

  37. успеха Р.Р. Кашапов. Екатиринбург. 1996

  38. Левин К. Теория поля в социальных науках / СПб-2003

  39. Леонтьев А.Н. Развитие высших форм запоминания. // Хрестоматия по

  40. общей психологии. Психология мышления.// под ред В.Я. Романова,

  41. Ю.Б. Гиппенрейтер / М -1974, 2000

  42. Леонтьев А.Н. Проблемы развития психики / М-1981

  43. Лурия А.Н. Эволюционное введение в психологию: курсы лекций /

  44. М- 1988

  45. Лурия А.Н. Язык и сознание / М-1979

  46. Медициналық психология. Ілешова Г. А., 1994

  47. Мерлин В.С. Структура личности. Характер, способности, самосознание /

  48. Пермь -1990

  49. Немов Р.С. Общая психология / М-1996

  50. Немов Р.С. Основы оющей психологии / М-1981

  51. Немов Р.С. Психология / в 3 книгах. Книга 1 / М-1995

  52. Петровский А.В. Личность, деятельность, коллектив. /М -1982

  53. Петровский А.В., Ярошевский М.Г. Психология / М-1998

  54. Психологический словарь / М-1990

  55. Психология и педагогика. Курс лекций (под ред К.А. Абульхановой,

  56. Н.В. Васиной, Л.Г. Локтева, В.А.Сластенина) / М-1998

  57. Психология эмоции / М-1984

  58. Психология и педагогика. А.А. Радугина, Е.А. Кротков М., 1999

  59. Рубинштейн С.А Избранные труды /ТЛ

  60. Рубинштейн С.А. Основы общей психологии в 2 томах / ТЛ М -1989

  61. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии / М-1946, СПб -2001

  62. Столяренко И.С. Психология управления и делового общения /

  63. СПб-2001

  64. Столяренко Л.Д. Психология делового общения и управления. Серия. /

  65. Учебники 21 века Р-н-Д-2001

  66. Тесты, тесты, тесты. / М-1990

  67. Тихомиров О.К. Психология мышления / М-1984

  68. Фрейд З. Введение в психоанализ. Лекции / М -1989

  69. Фромм З. Введение в психоанализ. Лекции / М -1991

  70. Шелдон У. Анализ конституциональных различий В сб

  71. Психология индивидуальных различий / М-1982

  72. Ярошевский М.Г. История психологии / М-1987




  1. Қосымша әдебиеттер




  1. 6. Мұқанов М. Жан жүйесінің сыры / ҚМБ А-1964

  2. Мұқанов М. Бақылау және ойлау / ҚМБ А -1959

  3. Мұқанов М. Ми және сана / ҚМБ А -1956

  4. Темірбеков А., С. Балаубаев Психология / А-1966

  5. Андрева Г.М., Яноушек Я. Взаимосвязь: общение и деятельность. /

  6. М -1968

  7. Андреев О.А. Тренируйте память: техника быстрого чтения / М-1994

  8. Андреева В. В 2-х томах /М-1994

  9. Божович л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте / М-1968

  10. Братус Б.С. Аномалия личности / М-1988

  11. Возрастная и педагогическая психология. Под ред. А.В. Петровского /

  12. М-1987

  13. Гиппенрейтер Ю.Б. Введение в психологию / М -1996

  14. Кабаченко Т.С. Психология управления: учебное пособие / М-2001

  15. Кравцов Е.Е. Психологические проблемы готовности детей в школе /

  16. М-1991

  17. Майера Д. Социальная психология / СПб-1999

  18. Макаренко Ю.А. Системная организация эмоционального поведения /

  19. М-1980

  20. Подласый М.П. Педагогика (новый курс в 2 книгах) Книга 1

  21. Общие основы, процесс обучения / М -1999

  22. Реан А.А., Бордовская И., Розум С. Психология и педагогика / СПб-2003

  23. Реан А.А., Коломинский Я.Л. Социальная педагогическая психология /

  24. СПб-1999

  25. Психология эмоции / М-1984

  26. Симонов П.В. эмоциональный мозг / М-1981

  27. Соколова Е.Е. Тринадцать диалогов о психологии. Хрестоматия 11 / 1994

  28. Социальная психология личности. Под ред М.И. Бобдневой,

  29. Е.В. Шороховой / М – 1999

  30. Теплов Б.М. Избранные труды в 2 томах / М-1985

  31. Фрейд З. Психология бессознательного / М-1989

  32. Фромм З. Дума человека / М-1992

  33. Хрестоматия по общей психологии / М-1988

  34. Хрестоматия по общей психологии. Психология мышления.// под ред



3.Пән бойынша тапсырмаларды орындау және тапсыру кестесі.




Жұмыс түрі

Тапсырманың мақсаты мен мазмұны

Ұсынылатын әдебиеттер

Орындау мерзімі және тапсыру уақыты (аптасы)

Балл

Бақылау түрі

1

Дәріс


Қарастырлатын мәселеге байланысты негізгі бағыт, ақпарат беру.

Әрбір тақырыпқа сәйкес әдебиеттер.

15 апта

100


Семинарда алған білімнің игерілгендігін тексеру.

2

Тақырып б/ша психолог. практикалық тапсырмалар.

(диагностика,коррекция,

профилакт.

тренинг т.б.)





Оқу мате-

риалын игеру деңгейіне сәй-

кес.


Силабус бойынша тақырыптарға арналған әдебиеттер

4,5 және


9,10 апталарда

100


Тапсырма қорытындылары,

Анықтамалар.



3

ОЖСӨЖ тапсырмаларын орындау (барлығы 15 тапсырма)

Талдау және қабілеттерін дамыту, білімді меңгеру.

Әрбір тақырыпқа сәйкес әдебиеттер

ОЖСӨЖ кестесі бойынша берілген уақыт щеңберінде

100


Тапсырмалардың орындалуын, сұрақтарға жауап беру қабілетін тексеру

4

Аралық тестілеу түріндегі бақылау

Оқу материа-

лын игеру мен психол. білім деңгейін анықтау



Тақырыптарда ұсынылған әдебиеттер,тестер жинағы, глосарий

Семинар №7

Семинар №15


100.


тест

5

Емтихан

Білімді кешенді тексеру







100

тест

4. Пәннің оқу-әдістемелік қамтылу картасы




Әдебиет атауы

Барлығы

Ескерту

кітапханада

кафедрада

Студенттердің қамтылу пайызы (%)

Электронды түрі

1.

Алдамуратов Ә. Жалпы психология /А «Білім» -1996

50

-

100%




1,2,7 корп.

Оқу залы


2.

Алдамуратов Ә. Қызықты психология / А – Қазақ университеті – 1982

3

-

10%







3.

Богословский В.В. т.б. редакциямен Жалпы психология / А – 1980

3

-

30%




1 оқу залы

аб.бөлімі



4.

Жарықбаев Қ. Жантану негіздері / А -2002

200

-

100%




Барлық

залда


5.

Бодалев А.А. Психология личности / М – 1988

5

-

30%




1 оқу залы

6.

Выготский Л.С. Психология / М-2000

3

5

20%




--- // -----//-

7.

Гамезо М.В., Домашенко И.А. Атлас психологии / М-1986

20

3

50%




1 оқу залы

кафедрада




8.

Ждан А.Н. История психологии: от античности до наших дней / М-1982

2

-

30%




1 оқу залы

9.

Крутецкий В.А. Психология / М-1980

20

5

20%




1,2 оқу

залы


10.

Немов Р.С. Общая психология / М-1996

20

-

50%




1 оқу залы

11.

Немов Р.С. Психология / в 3 книгах. Книга 1 / М-1995

10

-

80%




1 оқу залы

аспирант з



12.

Психологический словарь / М – 1990

5

2

80%




1 оқу залы,абон.

13.

Рубинштейн С.А. Основы общей психологии в 2 томах / ТЛ М-1989

10

-

20%




1 оқу залы

14.

Столяренко И.С. Психология управления и делового общения / Спб-2001

5

-

70%




---- // --- //-

15.

Ярошевский М.Г. История психологии / М-1987

3

-

30%




----//----//--

16.

Аймауытұлы Ж. Психология / А – 1995

20

-

10%




-----//----//-

17.

Қоянбаев Ф.Н. Педагогика / А Мектеп – 1976

50

-

10%







18.

Реан А.А., Бордовская И., Розум С. Психология и педагогика / Спб – 2003

5

-

80%




1,2,3,4,5

оқу залд.



19.

Әль-Фараби История и совершенность. – А. 2001

2

-

20%




1 оқу залы

20.

Г.М.Андреева. Социальная психология М.-2002

20

3

50%




1,2,3,4

оқу залд.



21.

А.Н. Леонтьев Лекции по общей психологии М. – 2001

3

-

20%




1 оқу залы,асп.з.

22.

Лурия А.Р. Лекций по общей психологии. Питер 2004

4

-

30%




----//----//-

23.

Морозов А.Н.Социальная психология.-. Ростов-на-Дону. «Феникс» 2004

15

-

50%




1,2,3,4,7

оқу залы



5. Психология курсы бойынша дәрістердің қысқаша конспектісі

1 дәріс

Тақырыбы: Психология ғылымының жалпы мәселелері.

Дәріс мазмұны:

1. Психология пәні туралы түсінік.

2. Психология пәнінің зерттеу объектісі

3. Психология ғылымының мақсат міндеттері мен қызметі.

4. Психология ғылымының салалары мен басқа ғылымдармен байланысы.

5. Психология ғылымының зерттеу әдістері.
Мақсаты:Психология ғылымының мақсат-міндеттері ,салалары,зерттеу объектісі,қызметі және зерттеу

әдістеріментаныстыру.


Психология пәні туралы түсінік. Психология ерте заманнан бері дамып келе жатқан ғылым, оның даму тарихына екі жарым мың жылдай болдыПсихология, психика түсініктері гректің “псюхе”-жан, “логия”-ілім деген сөздерінен шыққан.Бұл ғылымның өзіндік таңбасы: ψ-псю деп аталатын грек әрпі. Психология жан туралы ілім. Ол құбылыстарды жүйелі топтастырып болмыс пен фактілерді салыстыра отырып зерттейді. Қабылдау, ес,ойлау, ерік, сезім т.б. психикалық процестер адамның ішкі дүниесінің тіршілігі немесе оның сыры деп аталады.

Адамдар күнделікті өмірде өзара қарым-қатынас нәтижесінде бір-бірін бақылап, бір-бірінің мінез-құлқын, іс-әрекетін, еңбек әрекетін, ішкі сырларын біледі және сыртқы құбылыстарға бейімделуі мен өзіндік ерекшеліктерін түсінеді. Адам психикасының осындай сырларын ғылыми тұрғыдан зерттеп, олардың арасындағы байланыс қасиеттерін психология ғылымы адамның психикалық құбылыстарының дамып, қалыптасу заңдылықтарын зерттейді.



Психология пәнінің зерттеу объектісі. Әрбір ғылымның өзіне тән зерттеу объектісі болады. Психология ғылымының зерттеу объектісі басқа да ғылыми ілімдер сияқты айнала шындық дүниедегі құбылыстарға қатысты адам психикасымен байланысы, сонда психология ғылымының зерттеу объектісі адамның психикалық әрекеттері, психикалық қасиеттері, психикалық процестері мен психикалық (көңіл-күйі) қалпы.

Детерминизм принціпі-психика нақты өмір бейнесімен анықталады және сыртқы жағдайлардың өзгеруіне байланысты өзгеріп, дамып отырады.

Психикалық ерекшеліктеріне генетикалық жағынан қарау принціпі- даму барысын зерттеу.Психика мен іс-әрекеттің өзара байланыс принціпі- психика мен іс-әрекеттің тығыз байланысы, бірлігі.Адам психикасын зерттеуде биологиялық және әлеуметтік факторлардың байланысын ескерту.

Психофизиологиялық бірлік принціпі- психиканың өзіндік ерекшеліктері-материалдық және нейрофизиологиялық негізін есепке алу.



Психология ғылымы қызметі. Психология ғылыми және тәжірибелік пән ретінде де негізгі атқарар қызметтері ауқымы өте үлкен.Олардың таңбалары:

- Психологиялық теориялардың дамуы

- Ғылымдар жүйесінде психологиялық ілімдердің интеграциясы

- Практикада психологиялық технологиялар, әдістемелерін ұсыну

- Психологиялық теориялар мен тәжірибелерді тарату

- Әлеуметтік топтарды психологиялық біліммен таныстыру және күнделікті өмірде қолдану

- Белгілі бір әлеуметтік-психологиялық жүйелер құру және ол жүйелер адам өміріндегі түрлі жағдайлар мен еңбек өмірінде көмегін тигізу.

Психологияның негізгі мақсат міндеттері.

- психологиялық құбылыстардың мәні мен заңдылықтарын түсіндіру

- психикалық құбылыстарды басқара білу

- психологиялық білімдерді тәжірибенің қандай саласында болмасын қолдану және адамға әруақытта нәтижелі жақтарын қарастыру

- барлық салада да психологиялық қызметті дамыту

- психодиогностика, психокоррекция, психотерапия, психопрофилактика, психологиялық кеңес, психотренинг, психогигиеналық жұмыстарды дамыту және жүргізу, қолдану.

- адам өз психологиясының дамуы барысында жеке басына тән қасиеттер туралы танып біліп, күнделікті өмірде адам өзін-өзі басқару мен жеке басы қасиеттерін дұрыс бағалап, дамытуға үйрету.

Психология ғылымы салалары. Қазіргі кезде психология ғылымы көп салалы ғылыми пәндермен 40-тан астам салаларға бөлінеді. Бұл жіктелуде негізгі ескертетін жағдайлар:

- пәннің зерттеу объектісі

- адамның іс-әрекет түрлерін негізге алады

- адамның әлеуметтік ортаға қатысы.

Күнделікті өмірмен үнемі байланысты ең үлкен салаларын мысалға келтірейік.Жалпы психология – адамның барлық психикалық құбылыстарының заңдылықтарын зерттейді.Әлеуметтік психология, жас ерекшелігі психологиясы, педагогикалық психология, еңбек психологиясы, арнаулы психология, медициналық психология, әскери психология, спорт психологиясы, заң психологиясы, салыстырмалы және т.б. психологиялық салалар. Психология ғылымының басқа ғылымдармен байланысы.

XIX ғасырдың екінші жартысына дейін психология философия ғылымының бір саласы болып келді, сондай-ақ бұл жаратылыстану, медицина, әдебиеттану ғылымдарымен байланыста дамыды. Психология таным теориясы мен диалектика, ғылым тарихының көптеген салаларымен және тарих, әдебиет, лингвистика, география, антропология, өнер ғылымдары мен де байланысы өте зор. Педагогика ғылымы да оқыту, тәрбие процесінде психологиялық заңдылықтарды негізге алу барысында тығыз байланысты.

Адам тану ғылымдарында психология ғылымы жетекші орында және көптеген ғылымдар саласымен тығыз байланыста дамуда..

Психология ғылымының зерттеу әдістері.

Ғылым сипаттамасы тек қана оның пәнін анықтаумен шектелмей, олардың әдістер аймағында қарастырады. Әдістер дегеніміз ғылымның пәндік мазмұнын анықтаудың түрлі тәсілдері. Ғылым әдістері жаңа заңдылықтарды зерттеп, ашу барысында психологиялық зерттеулерді құру принциптерін негізге алады.

Психологиялық зерттеулерді құру принциптері.

1. Психикалық құбылыстарды зерттеудің объективтілігі - бұл принцип кез-келген психикалық құбылысты қандай болса да сол күйінде қарау және жан-жақты зерттей отырып алынған фактілердің барлығын назардан тыс қалдырмай жинақтау, талдау, дәлелдеу.

2. Психикалық құбылыстарды дамуы барысында зерттеу принципі – адамның психикалық құбылыстарының қалыптасып болғаны ғана емес толықтай даму барысында зерттеу.

3. Жеке адамды анализдік – синтездік зерттеу принципі – жеке адамды терең, жан-жақты зерттеу, танымдық, эмоциялық, ерік-жігерлік процестердің жеке жақтарын, жеке қасиеттерді зерттеу, адамның тұтас психикалық бейнесіндегі өзара байланыстары мен өзара шарттарын қарау.

Анализдік зерттеу психиканың элементтерін жеке адамның өмірі және қызметінің әр түрлі жағдайын тануға мүмкіндік береді, ал синтездік зерттеу барлық жеке психикалық көріністердің өзара байланысын анықтауға және белгілі бір адамды толық сипаттайтын тұрақты қасиеттерді табуға көмектеседі.

Зерттеу әдістері қандай да бір әдіснамалық талаптарға сай болады.Ғылыми - психологиялық зерттеулерге қойыла- тын талаптар;

- Құбылыстардың сыртқы көрінісі мен олардың ішкі табиғаты арасындағы толық сәйкестігін таба білу;

- Психикалық құбылыстарды зерттеуде психо-физиологиялық принциптерді де негізге алу;

- Психологиялық зерттеулердің, негізінен, адам әрекетін әлеуметтік-тарихи талдау нәтижелерін ескеру;

- Психологиялық заңдылықтарды адамның психикасы, іс-әрекеті және оларды қозғаушы күштердің үздіксіз дамуы процестерін нақтылау;

Психологиялық зерттеу әдістері түрлері. Психологиялық зерттеу ерекшеліктеріне байланысты зерттеу әдістері 4 топқа бөлінеді.

1. Ұйымдастыру әдістері.

а) өзара салыстыру әдісі – мысалы: әртүрлі топты, жасы, қызметі, іс-әрекеті, білімі, т.б. бойынша салыстыра зерттеу.ә) лонгитюд әдісі – бір адамды немесе адамдар тобын ұзақ уақыт аралығында қайталап зерттеу.б) комплекстік әдіс – зерттеуге әртүрлі ғылымдар өкілдері қатысып, бір объектіні жан-жақты, әртүрлі құралдармен зерттеу. Мысалы: физиологиялық, психологиялық, әлеуметтік жағынан зерттеу.



2. Эмпирикалық әдістер.

а) бақылау және өзін-өзі бақылау.

ә) эксперименттік әдіс-лабораториялық, табиғи және қалыптастырушы

б) психодиагностикалық әдіс – тест, анкета, социометрия, сұрақ-жауап, интервью, әңгімелесу, іс-әрекет нәтижесін талдау, өмірбаянмен танысу.



3. Деректерді өңдеу әдістері.

а) сандық – статистикалық.

ә) сапалық – алынған материалды топтау, жүйелеу, жіктеу, салыстыру, психологиялық анықтама, мінездемелер жазу.

4. Реттеу – түзету әдістері.( Интерпретациялық әдіс) Аутотренинг, топ тренингі, психотерапеялық әдістер, коррекциялық, оқу-үйрету әдісі.

Өін-өзі тексеру сұрақтары:

1. Психология пәні нені зерттейді ?

2. Психология пәнінің зерттеу обьектісі қандай?

3. Психология ғылымының қандай мақсат-міндеттері бар?

4. Психология ғылымының қызметі

5. Психология ғылымының салалары қандай?

6. Психология қандай ғылымдармен байланысты дамуда?

7. Психология ғылымының зерттеу әдістері.

8. Ұйымдастыру әдістерінің түрлері,

9. Эмпирикалық зерттеу әдістері.

10. Мәліметтерді өңдеу және коррекциялық әдістер.

Қолданылатын әдебиеттер

1.Адамуратов Ә. Жалпы психология.-Алматы.,1996 3-13 беттер

2. Намазбаева Ж.И. Психология.-Алматы.,2005 3-40 беттер

3. Леонтьев А.Н. Проблемы развития психики.-М.,1981 410-435 стр.

4. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии.В 2-х т.т. Т.1-М.,1989 12-62 стр.

5. Столяренко Л.Д. Психология.-Ростов н/Д.,2003 3-13 стр.


2 дәріс

Тақырыбы: Психология ғылымының даму тарихы.

Дәріс мазмұны:

1.Психогияның философия және жаратылыстану ғылымдарымен бірлесе дамуы.

2. Ежелгі психология.

3. Орта ғасырдағы жан туралы ілім.

4. ХУІІІ және ХІХ ғасырлардағы психология ғылымының дамуы.

5. ХХ ғасырдағы психология

6. Қазақстанда психология ғылымының даму барысы.



Мақсаты: Психология ғылымының даму тарихымен,даму кезеңдерімен таныстыру.
Психологияның философия мен жаратылыстану ғылымдарымен бірге дамуы.

Ерте заманнан бастап адам баласының назары ақыл-ойы айналасындағы дүниенің сырын танып білумен бірге өз денесінің, ішкі дүниесінің, ақыл-ойы, іс-әрекеті мен тіршілік бейнесінің құпия сырларын білуге ұмтылған.

Ертедегі Шығыс елдерінде, сонан соң Ежелгі Грецияда адамның тәнімен жанының сырын білуге мән берілді Пән атының өзіде грек тілінен аударғанда психология – жан туралы ғылым (псюхе-“жан”, логос-“ғылым”) дегенді білдіреді. Кең тараған түсініктерге жүгінсек, алғашқы психологиялық көзқарастар діни ұйымдарға байланысты. Ежелгі грек философтарының алғашқы тұжырымдары діни – мифологиялық көзқарастарға қарсы дами бастады. Осыдан жан туралы зерттеулер мен түсініктер психология пәні дамуының алғашқы кезеңі болуы да психология “жан” туралы ғылым деп танылды. Әр тарихи дәуірде ғылымдар бұл сөз мағынасын түрліше түсіндірді. Психика мәніне байланысты көзқарастардың қалыптасуы мен дамуы философияның өзекті мәселесін материя мен сана, заттың және рухани болмыстардың ара қатынасын шешуге тәуелді болды. Осы мәселенің шешімін табуда бір–біріне қарсы философия бағыттары – идеализм мен материализм пайда болды. Идеалистер психиканы болмыс бастауы, өз бетінше жасайтын, материяға тәуелсіз, белгісіз бір зат деп қарастырды.Ал материалистік танымда психика – туынды, материяға тәуелді құбылыс.

Ертедегі Қытай медицинасы мен ежелгі Үндістан дәрігерлері адамның тәні мен психикалық тіршілігінде қан айналу процесінің және жүрек қызметі мен организмдегі түрлі сұйықтықтардың құрамына байланысты пайымдаулары келесі дәуірлерде Вавилон, Мысыр, Қытай, Үндістан және ежелгі Шығыс елдерінде жалғасты. Бұл түсініктер адам психикасының даму туралы заңдылықтардың бір арнаға бағыттала бастағанын көрсетеді. Осындай тарихи жағдайлар адамның жан дүниесіне қатысты мәселенің ерте кезде де адамзат мәдениетінің, дүниетанымы мен білімінің философиялық жүйесін, табиғат жайындағы мәліметтер мен адам психикасының өзіндік сипаттарын білдіретін ізденістер. Психология тарихын зерттеген ғалымдар бұл пәннің практикалық маңызы мен ғылыми білімдер жүйесінде алатын орнын оның философия мен жаратылыстану ғылымдарынан бастама алғандығын түсіндіреді. Бұл – объективтік шындық және ғылыми тұжырым.




Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7   8   9




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет