Педагогиканы ң жалп ы негіздер І

1. Ғылыми-педагогикалық зерттеудің негізгі әдістері қай топта орналасқан?

а) тәжірибені жинақтау, тестілеу, анкета, модельдеу, оқушылардың тәрбиелік деңгейін зерттеу

б) бақылау, эксперимент, әңгіме, құжаттарды зерттеу, тестілеу, анкета, балалар шығармашылығының нәтижелерін зерттеу, математикалық әдістер, интервью

в) талдау, жинақтау, дедукция, эксперимент, социометриялық шамалар, анкета

г) әңгіме, лабораториялық жұмыс, жаттығу, құжаттарды зерттеу, анкета, талдау

д) әңгіме, эксперимент

2. Қай бақылау түрін ғылыми зерттеудің әдісіне жатқызамыз?

а) кезекші мұғалім асханадағы тәртіпті бақылауда

б) педагог тараудың белгілі бір тақырыбын компьютерлік бағдарлама көмегімен зерттеуде оқушылардың дамуын бақылауы

в) кл.жетекші оқушылардың киім киісі ұқыптылығын бақылауы

г) экскурсияда мұғалім оқушылармен бірге құмырсқаны бақылауда

д) жас мұғалім тәжірибелі әріптесінің қиын материалды түсіндіруге іс-әрекетін бақылауда

3. Төменде аталған әңгіменің қай түрін ғылыми-педагогикалық зерттеуге жатқызады?

а) кл.жетекшісінің ата-аналармен жанұядағы балалар тәрбиесі жайындағы әңгімелесуі

б) сабаққа кешігіп келген оқушылармен мұғалімнің әңгімелесуі

в) Қоғамдық орындарында жүріп-тұрудың ережелері жайында оқушылармен әңгімелесу

г) оқушылардың құқықтары мен міндеттері жайында кл.жетекшісінің әңгімесі

д) оқушылардың оқылатын материалға қызығушылығын белсендірудің тиімді тәсілдерін анықтайтын мұғаліммен әңгімелесу

4. Мектепке жаңа мұғалім келген. Ол 5 «а» сыныбына сынып жетекші ретінде тағайындалды. Оқу жылының басталуына екі жұма уақыт бар еді. Мұғалім өзінің тәрбиеленушілерімен алдын-ала танысу мақсатында былтырғы 4 «а» сыныбының сынып журналын, оқушылардың жеке іс-қағаздарын, мінездемелерін қарап шықты. Нәтижесінде әрбір оқушымен сырттай таныс болды. Сұрақ: мұғалім ғылыми-педагогикалық зерттеудің қандай әдісін қолданды?

а) эксперимент

б) бақылау

в) озат тәжірибені талдау

г) тестілеу

д) мектеп құжаттарын зерттеу

5. Төменде аталған тәжірибенің қайсысын ғылыми-педагогикалық экспериментке жатқызамыз?

а) оқытудағы жекелеу тұрғысын жүзеге асыру тәжірибесі

б) мектеп директорын тағайындауды өткізу тәжірибесі

в) мектептің оқушылар комитетінің жұмыс тәжірибесі

г) географияны оқыту барысында негізгіні белгілеу іскерлігін ұштау тәжірибесі

д) бидай өнімдерін өсіру тәжірибесі

6. ,,,– бұл жаңа педагогикалық білімнің қалыптасу процесі, танымдық іс-әрекетттің бір түрі

1. 
   Педагогикалық жұмыс
   
2. 
   Педагогикалық зерттеу
   
3. 
   Педагогикалық әдіс
   
4. 
   Тәрбие процесі
   
5. 
   Педагогикалық жағдаят
   

1. 
   әлеуметтік
   
2. 
   математикалық, статистикалық
   
3. 
   эмпирикалық
   
4. 
   сұрау
   
5. 
   теориялық