Часть 2. На электростанции.
6. Когда все будет готово, и листы с «формами насилия» прикреплены к «проводу», скажите груп-
пе, что только что получили уведомление от ответственного за здоровье и безопасность о том,
что станция будет закрыта, если они, «монтеры», не найдут другое топливо для станции.
7. Пригласите «монтеров» на «электростанцию». Разбейте их на 2 команды и раздайте каждой
помногу листов (зеленой) бумаги, маркеры и рулон клейкой ленты.
8. Скажите, что перед ними электрический провод, а каждый лист – случай проявления насилия.
9. Поясните, что одна из причин того, почему станция так опасна, состоит в том, что насилие
производит энергию очень неровным потоком, и часто бывают резкие скачки. Когда это слу-
чается, единственный эффективный способ не допустить, чтобы все вокруг взорвалось, это
перерезать провод; но это крайне опасная процедура, и ее следует избегать любой ценой.
Когда наступает особенно сильный скачок, начинают мигать лампочки и звучит аварийный
сигнал. Участники должны действовать быстро, чтобы погасить всплеск энергии. Для этого
они должны будут придумать, как трансформировать проявления насилия, развешенные на
электрическом проводе, в позитивные действия.
10. Объясните, что делать на практике в случае, если участники услышат звуковой сигнал и
увидят мигание лампочки. Покажите место, где, возможно, придется перерезать провод, и
зачитайте слова, написанные на обоих листах, висящих по обе стороны от места разреза
провода. У обеих команд есть не более 1 минуты, чтобы обдумать, как обуздать эти разные
формы насилия. Участники запишут свои предложения, каждое на отдельном листе (зеле-
ной) бумаги, и как можно быстрее постараются прикрепить их к проводу в том месте, где вы
собираетесь его перерезать.
11. Теперь запустите электростанцию и дайте ей поработать одну-две минуты. Попросите по-
мощника подать звуковой и световой сигнал. Возьмите кусачки и сделайте вид, что соби-
раетесь перерезать провод в определенной точке. Громко огласите обе формы насилия и
призовите команды приступить к спасательной работе.
12. Через минуту выключите звуковую и световую сигнализацию, отложите в сторону кусачки,
выступите вперед и зачитайте, что написано на «листах с решением проблемы». Кратко об-
судите эти решения со всей группой. Предложите группе внести поправки или отложить те
листы, где, по здравому размышлению, решения оказались не реалистичными. Уберите оба
листа с «формами насилия» и выразите чувство облегчения.
13. Повторяйте этапы 11 и 12 до тех пор, пока все листы с «формами насилия» не будут замене-
ны на «листы с решением».
14. В заключение снимите все листки с «решениями» со шнура и прикрепите их на стену рядом
с «проявлениями насилия».
Анализ и оценка
Сначала обсудите ход упражнения, затем каждое проявление насилия вместе с предлагаемым
рецептом его искоренения.
• Как чувствовали себя участники во время упражнения? Понравилось ли оно им? Чем? По-
чему нет?
• Все ли согласны с тем, что любая форма насилия опасна?
• Какие были выявлены причины различных проявлений насилия?
• Реалистичны ли предложенные решения? В ближайшей перспективе? В долгосрочной
перспективе?
Электростанция
Достарыңызбен бөлісу: |