Сабақ барысында қолдану технологиясы Тексерген: Ошанова Н. Т
Мультимедиялық технологияларды қолдану
жүктеу/скачать 183,07 Kb.
|
мультимедиалық презентация құру
- Бұл бет үшін навигация:
- Мультимедиялық технологиялардың артықшылықтары
1. Мультимедиялық технологияларды қолдануӘдістемелік ерекшеліктері мультимедиялық презентацияларды қолданумен сабақтар мультимедиялық проекторларды, резиденттік анықтамалықтарды, автоматтандырылған оқыту жүйелерін, әртүрлі бағдарламалардың бейне жазбаларын және т.б. пайдалана отырып, компьютерлік зертханаларда өткізіледі; практикалық сабақтарда әрбір студентке жеке компьютер бөлінуі керек, онда оның сынып коды және студенттің тегі деп аталатын жеке папкасын жасаған жөн; жеке оқыту бағдарламаларын, көп деңгейлі тапсырмалар банкін (тәжірибелік жаттығулар мен зертханалық жұмыстар үшін) кеңінен қолдануды қамтитын жеке тәсілді қолдану қажет; сабақтардың едәуір бөлігін іскерлік ойындар түрінде өткізген жөн; тапсырмалар ретінде нақты өмірде көп нұсқалы және анықталмаған тапсырмалар, әсіресе түлектер кәсіби қызметінде кездесетін тапсырмалар берілуі керек; жобалық әдісті кеңінен қолдану керек, оның шеңберінде жүйелілік пен сабақтастық принциптерін сақтау қажет; бұл бір ғаламдық тапсырма барлық практикалық (зертханалық) және есептеу және графикалық жұмыстарда дәйекті түрде орындалуы, толықтырылуы және кеңейтілуі, үйлесімді толық жүйеде жүзеге асырылуы керек дегенді білдіреді; бағдарламаның негізгі тарауларын параллельді және концентрлі зерттеу мүмкіндігін қамтамасыз ету керек; бұл студенттерге курсты меңгерген сайын бүкіл материалды баяндау тұтастығын жоғалтпай, әрбір бөлім бойынша көбірек терең білім алуға мүмкіндік береді; мынадай өзара байланысты принциптерге сүйену керек: таным мотивациясы; жан-жақты қабылдау; «еніп жатқан» жүйелік-ақпараттық талдау; проблемалық оқыту әдісін кеңінен қолдану, студенттердің оқу процесінде қолдануға болатын нақты бағдарламаларды (құжаттар, кестелер, мәліметтер базасы) әзірлеуін қамтамасыз ету керек. Мультимедиялық технологиялардың артықшылықтарыОқытуда мультимедиялық технологияларды қолданудың дәстүрлі оқытумен салыстырғанда мынадай артықшылықтары бар: түсті графиканы, анимацияны, саундтректі, гипермәтінді пайдалануға мүмкіндік береді; тұрақты жаңарту мүмкіндігіне мүмкіндік береді; басып шығару және көбейту шығындары төмен; оған интерактивті веб-элементтерді, мысалы, тесттерді немесе жұмыс кітабын орналастыру мүмкіндігін береді; баға белгілеу үшін бөлшектерді көшіруге және тасымалдауға мүмкіндік береді; көптеген гиперсілтемелердің арқасында материалдың өтуінің сызықты еместігіне мүмкіндік береді; электрондық кітапханаларда немесе оқу сайттарында қосымша әдебиеттерге гиперсілтемені орнатады. Мультимедиа вербальды және визуалды-сенсорлық ақпаратты біріктіруге мүмкіндік береді, бұл студенттердің мотивациясына, оқудың өзекті жағдайын жасауға ықпал етеді. Мультимедиялық технологияларды пайдалана отырып, аудиториялық сабақтарды ұйымдастыру уақытты үнемдеуге, сол арқылы кез келген оқушыға қолжетімді өте қарапайым құралдарды пайдалану арқылы оқу материалын көрсетуді белсендіруге мүмкіндік береді. Сабақ барысында оқушылардың өздері мектеп оқушыларының «Информатика» пәнін қабылдауында сөзбе-сөз революциялық әсер беретін визуалды түрлі-түсті оқу және ойын ортасын жасай алады. Мультимедиялық компьютерлік технологиялар мұғалімге оқылатын материалды тереңірек және саналы түрде меңгеруге, сабақ уақытын үнемдеуге және оны ақпаратпен қанықтыруға ықпал ететін әртүрлі құралдарды жылдам біріктіруге мүмкіндік береді. Заманауи информатика курсын оқытуда мультимедиялық технологияларды енгізу бірқатар оң жақтарын ашып, бірнеше қиын тұстарды көрсетті. Сонымен, мультимедиялық технологияларды пайдалана отырып, арнайы проектордың көмегімен сабақтарды ұйымдастыру зерттелетін бағдарламалық қамтамасыз етудің мүмкіндіктерін нақты көрсетуге және уақытты үнемдеуге мүмкіндік береді, сол арқылы оқу материалын көрсетуді белсендіреді. Сонымен қатар мультимедиялық материалдарды дайындауға және сабақты ұйымдастыруға қосымша талаптар қойылады. Мультимедиа вербальды және визуалды-сенсорлық ақпаратты біріктіруге мүмкіндік береді, бұл студенттердің мотивациясына, оқудың өзекті жағдайын жасауға ықпал етеді. Мультимедиялық технологияларды пайдалана отырып, аудиториялық сабақтарды ұйымдастыру уақытты үнемдеуге, сол арқылы кез келген оқушыға қолжетімді өте қарапайым құралдарды пайдалану арқылы оқу материалын көрсетуді белсендіруге мүмкіндік береді. Сабақ барысында оқушылардың өздері мектеп оқушыларының «Информатика» пәнін қабылдауында сөзбе-сөз революциялық әсер беретін визуалды түрлі-түсті оқу және ойын ортасын жасай алады. Мультимедиялық компьютерлік технологиялар мұғалімге оқылатын материалды тереңірек және саналы түрде меңгеруге, сабақ уақытын үнемдеуге және оны ақпаратпен қанықтыруға ықпал ететін әртүрлі құралдарды жылдам біріктіруге мүмкіндік береді. Заманауи информатика курсын оқытуда мультимедиялық технологияларды енгізу бірқатар оң жақтарын ашып, бірнеше қиын тұстарды көрсетті. Сонымен, мультимедиялық технологияларды пайдалана отырып, арнайы проектордың көмегімен сабақтарды ұйымдастыру зерттелетін бағдарламалық қамтамасыз етудің мүмкіндіктерін нақты көрсетуге және уақытты үнемдеуге мүмкіндік береді, сол арқылы оқу материалын көрсетуді белсендіреді. Сонымен қатар мультимедиялық материалдарды дайындауға және сабақты ұйымдастыруға қосымша талаптар қойылады. Ақпараттық мультимедиялық технологияларды енгізу оқу процесін технологиялық және тиімді етеді. Иә, бұл жолда қиындықтар да бар, қателіктер де бар, болашақта оларды айналып өту мүмкін емес. Бірақ басты жетістік бар – бұл студенттердің қызығушылығы, олардың шығармашылыққа дайындығы, жаңа білім алу қажеттілігі және дербестік сезімі. Компьютер бір-біріне ұқсамайтын сабақтарды жасауға мүмкіндік береді. Бұл үнемі жаңашылдық сезімі оқуға деген қызығушылықты арттырады. Сонымен сабақта мультимедианы интерактивтілік, құрылымдау және ақпаратты визуализациялау арқылы қолдануда оқушының ынтасы күшейеді, оның сана деңгейінде де, санадан тыс сана деңгейінде де танымдық әрекеті белсендіріледі. Ақпараттық арналардың ішінде көрнекі арна ең қуаттысы болып табылады, сондықтан оны білім беру саласында мультимедиалық құралдар арқылы пайдалану дамыған. Дегенмен, бұл басқа ақпарат құралдарының маңыздылығы мен маңызын жоққа шығармайды. Мысалы, материалды меңгерудің тиімділігі музыкалық сүйемелдеуді оңтайлы таңдау арқылы әрбір мультимедиялық оқулық үшін өзіндік ритм доминантты құруды айтарлықтай арттырады. Мультимедиялық оқулықтардағы пернетақта мен тінтуірдің басқа ақпарат құралдарымен ұштастыра отырып ойластырылған әрекеттесуі осы білім беру технологиясының тағы бір артықшылығын қосады. Ол қолмен жаттығулар есте сақтауды айтарлықтай дамытатынына негізделген. Бұрын гимназияларда қолды «толтыру» және жақсы есте сақтау үшін инженерлік психология және эргономика саласындағы зерттеулер үшін контурлық карталар сызылғаны кездейсоқ емес. Мультимедиялық технологияларды қолдану тәжірибесі мыналарды көрсетеді: оқушылардың еңбекке деген қызығушылығы мен белсенділігі күрт артады; ойлаудың алгоритмдік стилі дамиды, оңтайлы шешім қабылдау, өзгермелі әрекет ету қабілеті қалыптасады; мұғалім күнделікті жұмыстың массасынан босатылады, алынған нәтижелер негізінде шығармашылық әрекетке мүмкіндік беріледі. жүктеу/скачать 183,07 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|