1
|
Ф.Оңғарсынова «Оюлар» өлеңі
|
Ф.Оңғарсынованың «Оюлар» өлеңін оқыту арқылы сын тұрғысынан ойлауға бағыттау, өнерге деген қызығушылықтарын ояту, ой-пікірлерін қорыта білуге дағдыландыру, шығармашылықпен жұмыс жасауға қалыптастыру.
|
1. Топқа бөлу.
Ұлттық ою-өр-нектер бейне-ленген қималар арқылы сынып-ты шағын «Текемет», «Желбау», «Басқұр», «Ою - өрнек» деп төрт топқа бөліп, топ ережесін құрғы-замын.
2. Үй тапсырма-сын тексеру.
«Кубизм » стратегиясын пайдалану арқылы өткен тақырыпты қайталау
3. Жаңа тақы-рыпқа кіріспе. « Ой қозғау» стратегиясы .
Жаңа сабаққа кіріспес бұрын үнтаспа арқылы М.Мақатаевтың сөзіне жазылған Ә.Тінәлиевтің «Фаризажан» әнінен үзінді беріледі. Слайдта сұрақтар көрсетіледі:
- Қай ақынның сөзіне жазылған ән деп ойлайсыңдар?
- Ән кімге арналған екен?
- Ал бұл өлеңнің әнін жазған авторды білесіңдер ме?
4. АКТ арқылы Фариза ақынның өмірбаянынан мәлімет беру.
5. Тапсырмалар беріп, топпен жұмыс жасату. Әр топқа жеке тапсырма беріледі.
6. Сергіту сәті.
Алдын ала даярланған дарынды оқушылардың «Қошқармүйіз», «Текемет», «Ою - өрнек», және т.б туралы өлеңдерін оқытамын.
7. «Түртіп алу» стратегиясы бойынша сөздікпен жұмыс жасату.
8. «Топтастыру» стратегиясы бойынша ою-өрнектерді
АКТ көмегімен топтарға бөлу.
9. Үйге тапсырма беру. Оқушыларға
«Оюлар» өлеңін жаттау, ою-өр-нектің түрлерін салып келуді тапсырамын.
10. Рефлексия.
«Екі жұлдыз, бір тілек» әдісі арқылы тақтада ілінген смайликтерге стикерлерді толтыртқызу.
|
1. Оқушылар топқа бөлінеді, қима қағаздағы «белгі» топтың қай мүшесіне түссе, сол топ басшысы бола-ды, бірлесе оты-рып топтың ережесін жазады
2. Оқушылардың мұндағы мақсаты берілген сұрақтарға жауап беріп, өз ой-пікірлерімен санаса білу
Топпен жұмыс жасау.
3. Оқушылар Ә.Тінәлиевтің «Фаризажан» әнінен үзінді тыңдап, слайдта көрсетілген сұрақтарға жауап береді.
4. Интербелсенді тақта арқылы ақынның өмірбаянынан мәлімет алады.
5. «Текемет» тобы өлеңге сатылай кешенді талдау жасайды. «Желбау» тобы ою-өрнек-тің суретін салып, қияды. «Басқұр» тобы қазақ өнері туралы постер қорғайды. «Ою - өрнек» тобы салт – дәстүр туралы төрт жол өлең шығарады.
6. Оқушылар өздері шығарып келген өз туындыларын оқиды.
7. «Түртіп алу» стратегиясы бойынша оқу-шылар түсініксіз сөздердің мағы-насын дәптерле-ріне жазады.
8. Оқушылар интербелсенді тақтада қазақ-тың ою-өрнек-терін топтарға бөледі.
9. Оқушылар үйде «Оюлар» өлеңін жаттай-ды, ою-өрнектің түрлерін салады.
10. Оқушылар тақтадағы екі түрлі көңіл-күйдегі смайликтерге сабақтан ал-ған әсерлері туралы стикерлерге жазып, іледі, яғни екі тілегі мен бір ұсыны-сын жазады.
|
|
