Сабақтың мақсаты: «Қазақстан тарихы бойынша әңгімелер»
Ғалымдар, туған жылы, жері
| Ғалымдар,
туған жылы, жері |
Ең басты еңбегі | ||
|
Не туралы айтылған? | |||
|
Жусіп Баласағүн (1030-1090) қарахандар мемлекетінің астанасы Баласағүнда дүниеге келген. |
«Құтадғу білік» («Құтты білік» -қалай бақытты болу жайындағы ғылым) деген дастанды жазды. |
Саясат жүргізу, мемлекет баскару, әскери іс, адамдардың өмір сүруі, қайткенде әділетті, бақытты, ақылды, қанағатшыл болу сияқты адамдардың касиеттері жөнінде айтылады. | |
|
Махмұт Қашкари, толык аты-жөні Махмұт ибн әл-Хусейн ибн Мұхаммед - XI ғасырда Ыстықкөлдің оңтүстік жағалауындағы Барыскан қаасында туған. |
«Диуани лұғат ат-түрік» (Түркі тілінің сөздігі) еңбегін жазды. |
Орта ғасырлардағы түркі тілдес халықтардың сөздеріндегі ұқсастықтар мен айырмашылықтарын тауып, ғылыми талдау жасаған. Мұнда түркі тайпаларының шығыстан батыска қарайғы географиялык картасы берілген. | |
|
Қожа Ахмет Йасауи 1104 жылы Түркістан маңындағы Сайрам жерінде дүниеге келген. |
«Диуани хикмат» (Даналык жайындағы кітап). |
Шығармада өзінің бала күнінен 63 жасқа дейінгі өмірін баян етеді. Сонымен қатар қазақ халқының ежелгі мәдениетіне, экономикасына қатысты бағалы деректер келтірілген. | |
|
Әбу Райхан Биру |
«Астрономиялык |
Ол дүниенің гелио | |
|
ни Мұхаммед Ибн |
кілт», «Асыл тас |
қентристік жүйе | |
|
Ахмед (973-1050). |
тар», «Өткен бу |
сін Коперниктен | |
|
Ежелгі Хорезмнің |
ындардың ескерт |
500 жыл бұрын, | |
|
астанасы Қият қа |
кіштері», «Үндіс |
денелердің жерге | |
|
ласынын іргесін |
тан», «Масуд таб |
тартылысын Гали- | |
|
дегі ауылда дүние |
лиқалары». |
лейден чсөне Нью- | |
|
ге келген. |
|
тоннан 600 жыл | |
|
|
|
бұрын айтқан. | |
Бұдан кейін негізгі тақырып, ғұлама ғалым әл-Фарабидің өмір тарихына, ғылымға қоскан үлесіне тоқталып, оқушыларға тақырыпты кезек-кезек оқытамын. Оқушылардың түсінігін тексеру үшін, төмендегі тірек сызба кестесін толтыртамын.
Әл-Фараби
Оқушылар оны алдымен жеке, сосын жұппен, содан кейін топтасып орындайды. Қойылатын талап -тірек кестені барынша көп толтыру болып табылады. Одан кейін тірек кестеге толтырылған сөздерді окушыларға мазмұнына қарай, түрлі түсті маркерді пайдалана отырып, топтастыру ұсынылады. Әл-Фарабидің өмір тарихына, ғылым жолындағы еңбегіне қатысты жоспар кұру тапсырылады. Біз төменде үлгі ретінде мына жоспарды ұсынамыз.
1. Әл-Фарабиді дүниеге әкелген отбасы.
2. Әл-Фараби білім жолында.
3. Өл-Фараби - энқиклопедияшы ғалым.
4. Осы үлгідегі жоспар бойынша сабақты қорытындыланады.
Бекіту: Ол үшін темендегі кесте толтырылады.
-
ІШІНЕ
СЫРТЫНА
«Ішіне» және «Сыртына» деген бағанға үйден бүгінгі сабаққа қатысты және қатысты емес сөздерді дайындап алып келіп, кезек-кезек араластырып оқушыларға оқытамын. Оқушылар «Ішіне» бағанына бүгінгі сабаққа қатыстысын жазады, ал қатысты еместерін «Сыртына» бағанына толтырады.
жүктеу/скачать 1,4 Mb.
Достарыңызбен бөлісу:
