Жазылым.
«Төрт сөйлем» тәсілі арқылы қорытынды жасайды.
|
Дескриптор:
- кестені толтырады.
-түсіндіреді.
Жалпы -3 балл
Дескриптор
4 балл
-талдайды
-сұрақ дайындайды
-бөліктерге бөледі.
Дескриптор
3 балл
-қорытынды жазады.
|
Оқулық, жұмыс дәптерлері.
Кесте
Сызба, схема
|
Сабақтың соңы
Ой толғаныс.
Рефлексия
7 мин.
|
«Еркін микрофон» әдісі. Мұғалім сабақты қорытындылау мақсатында оқушылардың сабаққа деген көзқарасын, рефлексиясын тыңдайды.
Мақсаты:Оқушы алған білімін саралай білуге дағдыланады.
Тиімділігі:Тақырып бойынша оқушылардың пікірін анықтайды.
|
Оқушылар бүгінгі сабақтың мақсаты, тақырыбы бойынша өз ойын айту арқылы сабаққа қорытынды жасайды.
|
Мұғалім оқушыларды «Жапондық бағалау» әдісі арқылы бағалайды. Яғни «Дұрыс келісемін», «Толықтырамын, басқа көзқарасым бар», «Менің сұрағым бар». Сонымен қатар 1-10 баллдық жүйе бойынша оқушылардың сабаққа қатысу белсенділігі бойынша бағаланады.
|
|
Қысқамерзімді жоспар
№16-сабақ
Сабақтың тақырыбы: Еңбек- ырыстың бұлағы.
Бөлім:
|
5-бөлім. Кәсіп - бақыттың шырағы. Еңбек - ырыстың бұлағы
|
Педагогтің аты-жөні:
|
|
Күні:
|
|
Сыныбы:8
|
Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны:
|
Сабақтың тақырыбы:
|
Еңбек- ырыстың бұлағы.
|
Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты
|
8.2.4.1-идеялық жағынан ұқсас мәтіндердегі оқиғалар желісін бағалай отырып,мазмұнның дамуын салыстырып,талдау
8.4.2.1-эссе құрылымы мен дамуын сақтап, тақырыпқа байланысты берілген мәселенің оңтайлы шешілу жолдарын ұсыну
|
Сабақтың мақсаты:
|
Барлық оқушылар үшін: идеялық жағынан ұқсас мәтіндердегі оқиғалар желісін бағалай отырып,мазмұнның дамуын салыстырып,талдайды;
Көпшілік оқушылар үшін: эссе құрылымы мен дамуын сақтап, тақырыпқа байланысты берілген мәселенің оңтайлы шешілу жолдарын ұсына алады,
Кейбір оқушылар үшін: сыни пікірін дәлел келтіріп жаза алады.
|
Достарыңызбен бөлісу: |
