ЖЖ «Пазл» стратегиясы. Жұпта орындауға арналған тапсырма. Мақал-мәтелдерді құрастырып жинақтаңдар. Мұғалім үстіне жазылған тапсырмасы бар пазлды алдын ала жасайды. Оны А4 форматты қағазда/жұқа картонда жасап, содан кейін кесуге болады. Оқушыларға пазл бөліктері таратылады. Оқушылар өз пазлының бір бөлігі бар басқа оқушыны табу үшін сыныпта жүріп іздейді.
Мысалы, пазлдар, әртүрлі түске боялуы мүмкін. Оқушылар өздерінің кездейсоқ топтарын тапқаннан кейін, олар бір командада жұмыс істеп, пазлды құрастырады және тапсырманы орындайды. Жарыс элементін қосу мақсатында мұғалім регламент орната алады. Тапсырма орындалғаннан кейін жауап алу жүргізіледі. Ойын шарты: кімнің жұбы мақалды тезірек біріктіреді?
Дос болсаң берік бол, досыңа серік бол.
Құс қанатымен, адам достарымен мықты.
Сыныптастарыңмен өзара қарым-қатынас туралы ескертпе құру:
Бәріміз біріміз үшін, біріміз бәріміз үшін.
Жақсы доспен көңілді сәттілік те, қайғы да жеңілірек.
Достарыңмен сыпайы бол; оларға лақап, жалған ат
қойма, сөйлесе тұра дауыс көтерме, сыпайы сөздерді (рақмет, өтінемін және т.б.) айтуды ұмытпа.
Оқулықпен жұмыс жасайды. Жағдаяттарды талдайды.
Дәптердегі тапсырмаларды орындайды.
Тапсырманы орындап қорытындылайды.
Сыныптастар туралы ескертпелер құрады.
Смайликтер
Оқулық
Пазл, А4 форматты қағаз, қайшы, түрлі түсті бояу
Ортасы 15 мин
«Сыныпұжымындағықағидалар»постерінқұру. Балаларға сынып ұжымы өмірінің келесідей қағидаларын талқылауды ұсынуға болады.
Оқулықпен жұмыс.
Өзіңдітексер! 1) Сөзжұмбақты шеш.
1. Мектепті басқаратын негізгі тұлға.
Бірлесе тапсырманы орындайды.
Сөзжұмбақты шешеді.
«Бас бармақ» әдісі арқылы бағалайды
Оқулық
5 мин
Бір сыныпта бірге оқитын бала.
Сабақтың басталғанын білдіретін белгі.
Оқушының мектепте білім алатын бөлмесі.
Дәптеріңе партада отырудың ережесін құрап жаз.
Сыныптас деген кімдер?
а) аулада бірге ойнайтын балалар; ә) бір мектепте оқитын балалар;
б) бір сыныпта оқитын балалар.
Сынып бөлмесі дегеніміз не?
а) оқушылардың білім алатын бөлмесі; ә) оқушылардың ойнайтын бөлмесі;
б) оқушылардың спортпен айналысатын бөлмесі.
Партада отырудың ережесін құрады. Сұрақтарға жауап береді.
Смайликтер
Дәптер, қарындаш
Соңы 5 мин
Бағалауды және рефлексиялық әңгімелесуді ұйымдастырады.
− Бүгінгі сабақта өздерің үшін жаңадан не аштыңдар?
− Сабақта орындаған жұмысыңа кімнің көңілі толады?
− Нақты неге көңілдерің толды?
Рефлексия.Әркімсабақтағыөзжұмысын бағаласын.
