3.2.4.2
|
использовать фотографии на определенную тему
|
Создание и оформление презентации
(К) Попросите учащихся привести примеры различных состояний воды и затем назвать способы представления своих знаний о воде.
|
Во время обсуждения обратите внимание учащихся на необходимость бережного отношения к водным ресурсам.
Организуйте обсуждение предложенных вариантов представления знаний (текст, рисунок, плакат, компьютерная презентация и т.д.) и обратите особое внимание учащихся на использование фотографий в презентациях.
|
http://energomatica.ru/statistika-potrebleniya-vodyi.html
http://www.priroda.su/item/868 - Потребление воды в цифрах
|
|
|
(Г) Разделите учащихся на группы. Предложите каждой группе обсудить, какие они будут использовать фотографии воды для создания презентаций.
|
Каждой из групп вы можете предложить сделать фотографии воды в одном из состояний. Подготовьте воду в разных состояниях. По возможности организуйте выход учащихся за пределы кабинета, чтобы сделать фото школьного бассейна, фонтана и т.п.
Вы можете предложить учащимся готовый набор фотографий.
|
http://lightroom.ru/photomaster/2184-kak-fotografirovat-kapli-brygi-rasskazyvaet-korri-uajt-corrie-white.html - как фотографировать капли и брызги
http://profotovideo.ru/uroki-fotografii/kak-sfotografirovat-dozhdliviy-natiurmort-v-domashnich-usloviyach
|
|
|
(Д) Попросите одного из учащихся показать, как используются команды для работы с буфером обмена для вставки фотографий в презентацию.
Продемонстрируйте, как используется команда вставки рисунка из меню конструктора презентаций.
|
Для организации повторения пройденного материала, спросите учащихся, где можно найти команды «Копировать» и «Вставить» (в меню программы, контекстном меню).
|
|
3.2.3.1
|
создавать простые презентации, содержащие текст и изображение
|
(К) Предложите учащимся несколько презентаций о воде с разным дизайном. Обсудите, на каких слайдах информация будет лучше восприниматься и запомнится (контрастные цвета фона и шрифта, соотношение размеров шрифта в заголовке (24–54 пункта) и обычного текста (18–36 пунктов) и т.д.).
(Г) Предложите учащимся создать рекомендации по оформлению презентаций.
|
Вы можете подготовить презентации с разным дизайном слайдов, чтобы в результате обсуждения учащиеся смогли сделать вывод о том, что лучше использовать одинаковое оформление слайдов, не использовать более трех цветов и т.д.).
Рекомендации по оформлению презентаций могут быть оформлены в виде плаката, книжки-малышки и т.п.
|
http://www.myshared.ru/theme/prezentatsiya-voda/ - примеры презентаций о воде
http://comp-science.narod.ru/pr_prez.htm - правила оформления компьютерных презентаций
|
|
|
(К) Обсудите требования к презентации о воде, которую учащимся предстоит создать с использованием найденных в интернете фотографий (наличие титульного слайда, как разместить фотографии – одну на слайде или несколько, создать подписи отформатировать текст на слайдах, подобрать подходящий дизайн, фон к слайдам, настроить переходы между слайдами и т.д.).
|
По окончании работы организуйте взамооценивание. Вы можете раздать учащимся звездочки и предложить оставить по одной возле понравившейся работы.
|
|
