53. Подкрепление в научении через наблюдение в социально-когнитивной теории А.Бандуры.
Социально-когнитивная теория Альберта Бандуры включает в себя идеи о том, что наблюдение играет важную роль в процессах обучения и формирования личности человека. Бандура считает, что человек учится на примере других людей, которые являются его образцами поведения.
Ключевой механизм, описанный Бандурой, - это моделирование. Он указывает, что люди используют модели, чтобы понимать, какие действия в определенных ситуациях являются социально приемлемыми или не приемлемыми. Моделирование также позволяет людям узнавать о возможных последствиях своих действий и выбирать наиболее подходящее поведение в ситуации.
54. Самоэффективность: путь к совершенному поведению. А.Бандура.
С точки зрения Бандуры, самоэффективность, или осознанная способность справиться ее специфическими ситуациями, влияет на несколько аспектов психосоциального функционирования. То, как человек оценивает собственную эффективность, они определяет для него расширение или ограничение возможности выбора деятельности, усилия, которые ему придется приложить для преодоления препятствий, настойчивость, с которой он будет решать какую-то задачу. Короче говоря, самооценка эффективности влияет на формы поведения, мотивацию, выстраивание поведения и возникновение эмоций.
55.Теория социального научения: основные концепции и принципы Дж.Роттер.
Дж. Роттер был американским психологом, известным своими исследованиями в области социального научения. Его теория социального научения основана на принципах субъективной ценности, уровне осознания и контроле. 1. Субъективность ценности. 2. Уровень осознания. 3. Предположение о событии. 4. Контроль. 5. Расчет ценностей. 6. Награда и наказание.
56. Основная формула прогноза поведения по Дж.Роттер.
«Потенциал поведения = ожидание + ценность подкрепления»
Из этого уравнения видно, что, когда мы предсказываем вероятность данного поведения в некоей ситуации, нам следует использовать две переменные: ожидание и ценность подкрепления. Рассмотрим следующий пример. Перед вами стоит выбор: идти утром в воскресенье в компьютерный центр или остаться в общежитии смотреть по телевизору чемпионат Национальной футбольной лиги. Возможно, мы сумеем предсказать, какой выбор вы сделаете, если мы знаем: 1) ценность подкреплений, связанных с каждой возможностью; 2) ожидание того, что каждая из возможностей приведет к соответствующим подкреплениям.
Достарыңызбен бөлісу: |
