Межпредметные
связи
|
Взаимосвязь с предметами: самопознание, познание мира, естествознание, музыка.
|
Навыки
использования
ИКТ
|
На данном уроке учащиеся используют флеш-презентацию, которую можно загрузить на планшет или мобильный телефон через QR-код
|
Предварительные
знания
|
обладать ответственным отношением к учебе; быть осознанным, уважительным и доброжелательным по отношению к другому человеку, однокласснику, его мнению
|
Ход урока
|
Этапы урока
|
Запланированная деятельность на уроке
|
Ресурсы
|
Начало урока
|
I. Организационный момент. Приветствует учеников, проверяет готовность к уроку, желает успеха.
II. Проверка домашней работы.
С помощью метода «Толстые и тонкие вопросы» проводит проверку домашней работы.
|
|
Критерии успеха
|
умеют выявлять закономерности, обобщать;
|
|
Середина урока
|
Учащимся предлагается выполнить в ходе объяснения в тетради
. Что такое доверие?
-Что значит верить людям?
-Что вы чувствуете, когда вам доверяют?
-Были ли ситуации, когда вам не доверяли?
-Кому доверяете вы? Почему?
- Можно ли доверять всем и каждому? Почему?
-Легко ли завоевать доверие? Почему?
Вывод: понятия «доверие», «вера»- основа взаимопонимания между людьми. У доверия есть две грани: «доверие к другим» и «доверие других».
|
Достарыңызбен бөлісу: |
