Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: 2а заттардың тасымалдануы

Көзбен көретін айғақтармен жұмыс

жүктеу/скачать 34,58 Kb.

бет	4/4
Дата	13.12.2021
өлшемі	34,58 Kb.
	#125815

1 2 3 4

Байланысты:
8 сынып журек кан айналу жуйеси

Көзбен көретін айғақтармен жұмыс.

Оқушылардың назарына бейнекөрініс ұсынамын.

Бейнекөрініс не туралы?

Қандай қан тамырларын білесіздер?

Тақтаға тірек-сызба құрады.

Олардың айырмашылықтары неде?

Рөлдік ойын: әр топ өздеріне берілген тамыр түрлерінің артықшылығын сипаттайды, себебін түсіндіреді.

1-топ: артерия

2-топ: вена

3-топ: капилляр

Оқушылар таратылған кестені толтырады.

Артериялар

Құрылыс ерекшелігі

Себебі

Веналар

Құрылыс ерекшелігі

Себебі

Капиллярлар

Құрылыс ерекшелігі

Себебі

Дескрипторлар:

Артерия, вена, капиллярдың ерекшеліктерін түсіндіреді

1 -4 слайдтар

Бейнематериал «Жүрек және қанайналым жүйесі»

«Омыртқасыз-дардың қанайналым жүйесі» суретті плакаты

Оқулық, 98-бет

«Артериялар мен веналар» бейне-материалы

Кестелер

21-35 мин

3 тапсырма.

“Допты қағып ал” әдісі

Осы әдіс арқылы кері байланыс орнатамын. Допты алған оқушы сұраққа жауап бере отырып, өз сұрағын қояды. Егер оқушы сұраққа жауап бере алмаса, допты басқа оқушыға береді. Бұл әдіс теориялық сұрақтарды бағалауға, тілдік мақсаттардың орындалуына көмек береді.

Оқулық, 98-бет

Сабақтың соңы

35-40 мин

Кері байланыс

«Өзіңді бағала».

Не білдің, нені үйрендім ...

Не түсініксіз болды ...

Қандай бағытта жұмыстану қажет ...

Қосымша ақпарат

Дифференциалды оқыту – Көбірек қолдау көрсету үшін не істейсіз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндеттер қоюды жоспарлайсыз?

Жүректерді салыстырғанда әр оқушы өзінің білім деңгейіне сай жауаптар бере алады

Ресурстарды қолданғанда оқушылар өздерінің қабілеті мен қабылдау ерекшеліктеріне сай ресурсты таңдап ала алады

Үлгі, сурет, сызбада түсіндірген кезде оқушылар өз білімдері мен жеке қабылеттеріне сай жұмыстай алады. Мысалы, кейбір оқушылар ауызша сипаттама берсе, кейбіреулері суреттерде түсіндіреді, кейбіреулері үлгіде көрсетіп сипаттайды.

Қанайналым жүйесінің басқа жүйелермен байланысын көрсеткенде оқушыларға өз қабілеттері мен білім деңгейлеріне сай жұмыстау мүмкіндігі беріледі.

Әр оқушы өзі таңдаған жолмен білімді көрсету мүмкіндігіне ие болады

Кейбір оқушыларға мүмкін болса тереңдетілген ақпараттар қарастыруы үшін ноутбуктер, қосымша видеоматериалдар ұсынылады. Осылайша оқушылар өз білімдерін тереңдету мүмкіндігіне ие болады

Кейбір оқушыларға (сурет салуда қиналатын, баяу жұмыс жасайтын) жүректің мылқау суретін пайдалануды ұсынуға болады

Кейбір оқушыларға қан тамырларын Венн диаграммасы арқылы салыстыру тапсырмасын ұсынуға болады (4-қосымша)

Кейбір оқушыларға салыстыру сипаттамалары бар кесте арқылы салыстыру тапсырмасын беру арқылы (5-қосымша)

Бағалау – оқушылардың берілген материалды меңгеру деңгейін қалай тексересіз?

Алдыңғы білімдерін қолданып жүректерді ретімен орналастыру, сәйкестендіру

Ауызша жауаптары

Жүрек қантамырларын сурет, сызбаға салып алу жұмысы

Үлгі, суреттерде жүрек қантамырларының құрылысы мен қызметтерін сипаттау

Қанайналым жүйесін асқорыту, зәр шығару, тыныс алу жүйелерімен байланыстыру

Денсаулықты сақтау және қауіпсіздік ережелері

Сабақ барысында биология кабинетіндегі қауіпсіздік ережелерін сақтау.

Партада дұрыс отыруына назар аудару.

Үлгімен жұмыс кезінде абай болу.

жүктеу/скачать 34,58 Kb.

Достарыңызбен бөлісу:

1 2 3 4