ҚБ « плюс-минус
Сергіту сәті
Жарнама. Әр топ оң сан мен теріс санды жарнамалайды. Мысалы оң сан ұтыс, оң сан жылылық, оң сан биіктік тб,
теріс санмен ұтылыс, салқындық, тереңдік тб
Жинақтау. Тест тапсырмалары Kahoot бағдарламасы
«Элективті тест» әдісі
1-нұсқа
1. -7 және -3 сандарының қосындысын тап:
|
А) -4
|
Б) 4
|
В) -10
|
Г) 10
|
2. -2,5 және 5 сандарының қосындысын тап:
|
А) -7,5
|
Б) -2,5
|
В) 2,5
|
Г) 7,5
|
3. -36 және 36 сандарының қосындысын тап:
|
А) 0
|
Б) -72
|
В) 72
|
Г) 1
|
4. -7+8 өрнегінің мәнін табыңыздар:
|
А) 1
|
Б) -1
|
В) 15
|
Г) -15
|
5. 4 +(- 9) өрнегінің мәнін табыңыздар:
|
А) 5
|
Б) -5
|
В) 13
|
Г) -13
|
6. Өрнектің мәнін тап: -12+(-20)
|
А) -32
|
Б) 32
|
В)8
|
Г) -8
|
7. Өрнектің мәнін тап: |-25 |+|-18 |
|
А) -43
|
Б) 43
|
В) -7
|
Г) 7
|
8. Өрнектің мәнін тап: |-25+18 |
|
А) -43
|
Б) 43
|
В) -7
|
Г) 7
|
9. Теңдеуді шеш: |х |=6
|
А) 6
|
Б) -6
|
В) 6; -6
|
Г) 0
|
10. Мына сандардың ең кішісін тап: 2; -300; -30; -29; -7; -9; 0; 1; -1
Жауабы:__________________
|
2-нұсқа
1.Мына сандардың қосындысын тап: -6 және -5
|
А) -11
|
Б) 11
|
В) -1
|
Г) 1
|
2. Мына сандардың қосындысын тап: -29 және 29
|
А) -58
|
Б) 58
|
В) 1
|
Г) 0
|
3. Мына сандардың қосындысын тап: -0,5 және 3
|
А) 1,5
|
Б)-3,5
|
В) 2,5
|
Г) 0,5
|
4. Өрнектің мәнін тап: -3+8
|
А) 5
|
Б) -5
|
В) 11
|
Г) -11
|
5. Өрнектің мәнін тап: 5+(-10)
|
А) 5
|
Б)-5
|
В) 15
|
Г) -15
|
6. Өрнектің мәнін тап: -13+30
|
А) -33
|
Б) 33
|
В) 17
|
Г) -7
|
7. Өрнектің мәнін тап: |-34 |+|-28 |
|
А) -62
|
Б) 62
|
В) -6
|
Г) 6
|
8. Өрнектің мәнін тап: |-34+28 |
|
А) -64
|
Б) 64
|
В) -6
|
Г) 6
|
9. Теңдеуді шеш: |х |=9
|
А) 9
|
Б) -9
|
В) 9; -9
|
Г) 0
|
10. Мына сандардың ең кішісін тап: -555; 4; -50; -49; -12; -2; 0; 61; -6
Жауабы:__________________
|
ДЕСКРИПТОР
-қарама қарсы сандардың қосындысын табады:
-таңбалары бірдей сандардың қосындысын табады;
-таңбалары әртүрлі сандардың қосындысын табады;
-модуль анықтамасын қолданып, амалдарды орындайды;
-берілген сандарды салыстырып, есептің шартын орындайды.
Мұғалім: -Оқушылар парақтарымызды көршімізбен ауыстырып, тексереміз.(тест жауабы слайдпен көрсетіледі
Жұптық жұмыс
ҚБ «Көршіні бағалау»
Қалыптастырушы бағалау
6.1В Бөлім: «Рационал сандарға амалдар қолдану»
Оқу мақсаты 6.1.2.13 таңбалары бірдей және таңбалары әртүрлі рационал сандарды қосуды орындау
Бағалау критерийі Білім алушы
• Жақшамен және жақшасыз берілген санды
өрнектердегі амалдардың орындалу ретін
анықтайды
• Санды өрнектердің мәнін табады
Ойлау дағдыларының деңгейі . Қолдану
1-тапсырма
Алдар көсе ежелгі театрлар отанына баруды жоспарлайды. Өрнектердің мәндерін дұрыс тауып, қаланың атын анықтаңыз. Өрнектердің жауаптарын екінші жолға, ал оларға сәйкес
әріптерді үшінші жолға жазыңыз.
-24,2+ (-0,877) -127+9,83 8,2+(-5,7) - 96,3+0,081 1+(-0,333)
=________ =________ =_________ =_________ =______
________ ________ _________ _________ _________
2,5 =И 25,77=Ш 0,667-Ы -96,219=Н -117,17=Ф -25,077=А 95,219=Д 0,777=К Жауабы: Афины
Дескриптор: Білім алушы
- таңбалары бірдей рационал сандарды қосуды орындайды;
- таңбалары әртүрлі рационал сандарды қосуды орындайды;
- жасырын сөзді дұрыс табады.
2-тапсырма
Есептеңіз:
(7,5+(-8,609))+(-3,27+0,078);
Дескриптор: Білім алушы
- амалдардың орындалу ретін көрсетеді;
- ережені пайдаланып рационал сандарды қосады;
|
|
|
Сабақтың соңы
5 минут
|
Кері байланыс: ББҮ
Рефлексия (оқушылар бір бірден үстел үстінде жатқан стикерлерді алып, табыс ағашына іледі)
Қызыл алма:Сабағымыз табысты жақсы өтті деген сөз.
Жасыл алма:Сабақ жақсы өтті, бірақ бұдан да жақсырақ өткізуге болар еді.
Көк алма:Сабақта ешқандай жаңашылдық болған жоқ, бұрынғы сабақтарға ұқсас.
Сары алма:Сабақ мүлдем қызықсыз өтті.
Сабақ соңындағы оқушылардың рефлексиясы:
- нені білді, нені үйренді;
- не әлі де түсініксіз;
- қандай бағытта жұмыс жүргізу қажет.
Мүмкін болған тұста оқушылар өз жұмысын және сыныптастарының жұмыстарын белгілі бір критерийлер бойынша бағалай алады.
|
|
Б
|
Р
|
А
|
Х
|
М
|
А
|
Г
|
У
|
П
|
Т
|
А
|
3,1
|
-16
|
-6
|
-12
|
-0,45
|
-6
|
-1,4
|
-0,3
|
-0,6
|
9
|
-6
|
Білдім
|
Білгім келеді
|
Үйренемін
|
|
|
|
Саралау
|
Бағалау
|
Денсаулық
|
Серпілген сауал
Сәйкестендір
Үш қадамдық сұхбат
Қарқын әдісі
Жинақтау. Элективті тест
Кері байланыс.ББҮ
|
Қол шапалақ
Бас бармақ
Екі жұлдыс, бір ұсыныс
ҚБ әдісі «Түстер» бесбұрыш (жасыл) ; төртбұрыш (сары); үшбұрыш (қызыл
ҚБ «Көршіні бағалау»
|
Қауіпсіздік ережесін сақтау
|
Достарыңызбен бөлісу: |
