Задания для суммативного оценивания за 1 четверть
«Показатель развития общества: свободное время»
жүктеу/скачать 3,93 Mb.
|
СОР и СОЧ 11 кл
- Бұл бет үшін навигация:
- Цель обучения
- Критерий оценивания
- Уровень мыслительных навыков
«Показатель развития общества: свободное время»
Задание. Прочитайте отрывок из школьного сочинения и выполните задания. Время идёт очень быстро. Его невозможно остановить или замедлить. У человека нет власти над временем, а вот у времени над человеком – есть. На всё, что бы человек ни делал, ему нужны дни, часы, минуты. Всё определяется временем – сколько работать, сколько отдыхать, когда встретиться с друзьями, а когда заняться домашними делами. Время играет самую главную роль в жизни человека. С течением времени он растёт, умнеет и взрослеет. Иногда бывают такие случаи, когда хочется, чтобы время пролетело быстро и незаметно. Например, когда ждём задерживающийся поезд или находимся в предвкушении долгожданного подарка или встречи с человеком, которого уже давно хотели увидеть. Но каждую минуту мы становимся старше, и чем быстрее эти минуты проходят, тем быстрее мы стареем. Поэтому время очень ценный элемент человеческой жизни. Его нужно уметь использовать таким образом, чтобы никогда не возникало чувства, что оно было потрачено впустую и вообще безвозвратно потеряно. И сама жизнь человека – это просто частица времени. И этой частице нужно уделять должное внимание, не растрачивать на всякие пустяки. Каждая минута должна быть пропитана пользой. Каждую минуту можно и нужно открывать для себя и в себе что-то новое, чего-то добиваться и развиваться в своём любимом деле. Каждую минуту человек чему-нибудь учится. Время – это постоянное развитие. Но люди ленивые и бесцельные порой не знают, как убить время. Для них время в тягость. Время неизменно и в то же время оно не стоит на месте. В минутах всё так же шестьдесят секунд, но ни одна из этих секунд не похожа друг на друга. Сила времени – самая могущественная сила в этом мире. Со временем нужно дружить. Никогда не подгонять и не жаловаться, что его всегда не хватает. Нужно только понять, как правильно себя с ним вести и тогда жизнь станет интересной и радостной. Проблема потери времени проиллюстрирована во многих литературных произведениях, а также в кинематографе. В качестве примера можно привести известную всем сказку Е. Шварца о потерянном времени. Казалось бы, детское произведение, но на самом деле она несет в себе очень важное учение, антипример того, как не стоит обращаться со временем. Главные герои, школьники, превращаются в стариков из-за того, что не умели ценить времени и считали, что у них его слишком много. А сама сказка заканчивается словами: «Человек, который понапрасну теряет время, сам не замечает, как стареет». Вторым примером может послужить фильм «Время». Нам рассказывают о людях, которые генетически запрограммированы не стареть после 25 лет, но за это надо платить. У каждого человека по исполнении 25 лет начинают идти на руке специальные часы. Люди работают за часы, но многое стоит времени. Фильм заставляет о многом задуматься, а прежде всего о том, что большую часть своего времени мы тратим впустую. На протяжении просмотра фильма все время возникают вопросы: «С пользой ли ты тратишь собственное время?», «Если бы у тебя было много времени на часах, чтобы ты сделал?». Источник: Сочинение на тему Человек и время http://sochinite.ru/sochineniya/itogovye-sochineniya/chelovek-i-vremya 1. Сформулируйте позицию автора, запишите её одним предложением. ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ жүктеу/скачать 3,93 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|