Уровень мыслительных навыков
|
Знание и понимание
Применение
Навыки высокого порядка
|
Время выполнения
|
20 минут
|
Задания
|
Назовите, что является предметом изучения естественных наук.
Естественные науки
|
Предмет изучения
|
Химия
|
|
Физика
|
|
Биология
|
|
География
|
|
Ученик смешал 20 г поваренной соли и 30 г древесных опилок.
Предложите план эксперимента по разделению смеси опилок и соли, чтобы их массы остались неизменными.
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
3. Посмотрите на рисунок и ответьте на вопросы:
(а) Что делает ученик на рисунке? _________________
_______________________________________________
_______________________________________________
(b) Какие правила техники безопасности не соблюдает ученик?
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
4. Дана таблица «Численность населения 5 стран мира».
Страна
|
Численность
|
Китай
|
1 384 160 000
|
Нигерия
|
188 500 000
|
США
|
325 375 000
|
Россия
|
146 400 000
|
Бразилия
|
207 709 000
|
(a) Постройте график по предложенным данным.
(b) Сформулируйте вывод по графику.
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Критерий оценивания
|
№
задания
|
Дескриптор
|
Балл
|
Обучающиеся
|
Называет объекты исследований естественных наук
|
1
|
называет объекты исследования химии и физики;
|
1
|
называет объекты исследования биологии и географии;
|
1
|
Планирует эксперимент
|
2
|
составляет план эксперимента;
|
1
|
определяет необходимое оборудование и растворы;
|
1
|
Определяет условия безопасного проведения исследования
|
3
|
определяет действия ученика;
|
1
|
называет нарушения техники безопасности по картинке;
|
1
|
Строит график по данным
|
4(а)
|
определяет масштаб и оси графика;
|
1
|
строит график по полученным данным;
|
1
|
Формулирует вывод в письменной форме
|
4(b)
|
делает вывод в письменной форме.
|
1
|
Всего баллов
|
9
|
Достарыңызбен бөлісу: |