Задания по суммативному оцениванию за раздел «Туризм. Экотуризм» 7 б Подраздел Слушание Говорение



бет1/2
Дата29.09.2022
өлшемі18,93 Kb.
#151164
  1   2
Байланысты:
10 кл сор Баян


Задания по суммативному оцениванию за раздел «Туризм. Экотуризм» 7 б
Подраздел Слушание Говорение



Цель обучения

10.1.1 Понимать основную, детальную и скрытую информацию




сообщения, подтекст, определяя социальные и эмоционально-




экспрессивные особенности речи говорящего




10.2.2

Пересказывать содержание текста, демонстрируя




собственное понимание проблематики и связывая прочитанное/




услышанное с собственным опытом

Критерий оценивания

Обучающийся




 Различает информацию сообщения,определяя подтекст




 Пересказывает содержание текста

Уровень мыслительных

Знание и понимание

навыков







Время выполнения




20 минут



Прослушайте стихотворение А.С. Пушкина «Монастырь на Казбеке» и выполните задания.
Высоко над семьею гор,
Казбек, твой царственный шатер
Сияет вечными лучами.
Твой монастырь за облаками,
Как в небе реющий ковчег,
Парит, чуть видный, над горами.
Далекий, вожделенный брег!
Туда б, сказав: «Прости» ущелью,
Подняться к вольной вышине!
Туда б, в заоблачную келью,
В соседство бога скрыться мне!
1.Какую эмоциональную окраску придают произведению слова: царственный, парит, реющий?
А) Восторг В) Недовольство С) Презрение D) Удивление [1]
2.Каков подтекст стихотворения?
А) Восхищение красотой Казбека В) Описание монастыря С) Прощание с ущельем D) Желание свободы [1]
3.Определите слово по его лексическому значению
Узкая и глубокая трещина между горами - это_______________________________________
[1]

4


Говорение http://ibirzha.kz/v-zko-predlozhili-sozdat-resursnyj-tsentr-turistko-kraevedcheskogo-napravleniya/

Прочитайте текст и перескажите содержание, демонстрируя собственное понимание проблематики. Свяжите прочитанное с собственным опытом, включите в пересказ лексику научно-технической, общественно-политической и учебно-профессиональной тематики.


[4]

Из 35 станций и центров туристско-краеведческого направления республики 14 находятся в Западно-Казахстанской области, отметили на расширенном заседании республиканского координационного совета руководителей организаций образования с участием депутатов Мажилиса Парламента РК.

Детско-юношеский туризм может стать локомотивом для развития въездного туризма





  • Казахстане, об этом говорили участники расширенного заседания. «Основой индустриализации является развитие туристской сферы, — уверена депутат Мажилиса Парламента РК, президент федерации туризма РК Елена Тарасенко. –Туристское направление должно стать основным».

На развитие детско-юношеского туризма возлагают большие надежды. В ЗКО работа с детьми началась в 1960-м году и с тех пор не прекращалась.


«Здесь работа поставлена на высоком уровне», — отметил и.о. Министра образования и науки РК Е. Имангалиев и предложил другим регионам перенять опыт Приуралья.





    • примеру, в ЗКО уже имеется опыт обмена обучающимися между приграничными областями. А это – одно из направлений въездного туризма.

Директор Департамента индустрии туризма Министерства по инновациям и развитию


РК

Т. Дюсенгалиев рассказал, что развитию въездного и внутреннего туризма в Казахстане мешает дороговизна отечественных турбаз, отсутствие инфраструктуры и стабильное финансирование отрасли.


Участники обсуждения предложили открыть в Приуралье ресурсный центр туристско-краеведческого направления. Базой для него может стать Западно-Казахстанский областной центр детско-юношеского туризма, краеведения и экологии.



Критерий








Достарыңызбен бөлісу:
  1   2




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет