№
|
Проверяемая компетенция
|
Дескриптор
|
Контрольно-оценочное средство (номер вопроса/практического задания)
|
1
|
УК-1
|
Знать - приемы абстрактного мышления, анализа и синтеза.
|
Вопросы №63-88
|
Уметь - применить абстрактное мышление, анализ и синтез , совершенствовать свои взгляды и убеждения, переносить философское мировоззрение в область материально – практической деятельности.
|
Ситуационные задачи №58-64
|
Владеть - способностью абстрактно мыслить, анализировать, синтезировать получаемую информацию.
|
Ситуационные задачи №58-64
|
|
УК -2
|
Знать - психолого-педагогические основы управления коллективом, толерантно воспринимать социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия
|
Вопросы №63-88
|
Уметь - управлять коллективом, толерантно воспринимать социальные, этнические, конфессиональные и культурные.
|
Ситуационные задачи №58-64
|
Владеть - основами управления коллективом, толерантно воспринимать социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия.
|
Ситуационные задачи №58-64
|
|
УК-3
|
Знать - программы среднего и высшего медицинского образования или среднего и высшего фармацевтического образования, а также дополнительные профессиональные программы для лиц, имеющих среднее профессиональное или высшее образование в порядке, установленном федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере здравоохранения.
|
Вопросы №63-88
|
Уметь - применять на практике программы среднего и высшего медицинского образования или среднего и высшего фармацевтического образования, а также дополнительные профессиональные программы для лиц, имеющих среднее профессиональное или высшее образование в порядке, установленном федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере здравоохранения
|
Ситуационные задачи №58-64
|
Владеть - навыками работы с программами среднего и высшего медицинского образования или среднего и высшего фармацевтического образования, а также дополнительными профессиональными программами для лиц, имеющих среднее профессиональное или высшее образование в порядке, установленном федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере здравоохранения.
|
Ситуационные задачи №58-64
|
2
|
ПК-1
|
Знать - уровни и методы первичной профилактики, методы диагностики и профилактики инфекционных заболеваний.
|
Вопросы №1-62
|
Уметь - предпринимать меры профилактики направленные на предупреждения возникновения или распространения, использовать знания по профилактике инфекционных болезней
|
Ситуационные задачи №1-57
|
Владеть - методами оценки природных и медико-социальных факторов среды в развитии болезней, их коррекции, давать рекомендации по здоровому питанию, мероприятия по формированию здорового образа жизни с учетом возрастно-половых групп и состояния здоровья, по двигательным режимам и занятиям физической культурой, оценить эффективность диспансерного наблюдения за здоровыми и хроническими больными осуществлять профилактические мероприятия.
|
Ситуационные задачи №1-57
Практические задания №1-6
|
3
|
ПК-2
|
Знать - основы профилактической медицины, направленной на укрепление здоровья населения; ведение типовой учетно-отчетной медицинской документации; требования и правила получения информированного согласия на диагностические процедуры; правила составления диспансерных групп; основные принципы диспансеризации больных с инфекционными заболеваниями.
|
Вопросы №1-62
|
Уметь - определять состояние здоровья населения, влияние на него факторов образа жизни, окружающей среды и организации медицинской помощи; провести общеклиническое исследование по показаниям; выяснять жалобы пациента, собирать анамнез заболевания и жизни; заполнять документацию; проводить клиническое обследование пациента: внешний осмотр; формировать диспансерные группы.
|
Ситуационные задачи №1-57
|
Владеть - навыками осуществления санитарно-просветительской работы с взрослым населением, направленной на пропаганду здоровья, предупреждение инфекционных заболеваний; навыками заполнения учетно-отчетной документации; навыками оформления информированного согласия; методами контроля за эффективностью диспансеризации.
|
Ситуационные задачи №1-57
Практические задания №1-6
|
|
ПК - 3
|
Знать - организацию врачебного контроля за состоянием здоровья населения с инфекционными заболеваниями , методику оказания помощи при инфекционных заболеваниях. организацию защиты населения в очагах особо опасных инфекций, при ухудшении радиационной обстановки, стихийных бедствиях и иных чрезвычайных ситуациях.
|
Вопросы №1-62
|
Уметь - использовать знания по проведению противоэпидемических мероприятий. По организации защиты населения в очагах особо опасных инфекций, при ухудшении радиационной обстановки, стихийных бедствиях и иных чрезвычайных ситуациях.
|
Ситуационные задачи №1-57
|
Владеть - методами, обеспечивающими защиту населения в очагах особо опасных инфекций, при ухудшении радиационной обстановки и стихийных бедствиях.
|
Ситуационные задачи №1-57
Практические задания №1-6
|
|
ПК -4
|
Знать - методику сбора и медико-статистического анализа информации об инфекционных заболеваниях
|
Вопросы №1-62
|
Уметь - применить на практике методику сбора и медико-статистического анализа информации об инфекционных заболеваниях.
|
Ситуационные задачи №1-57
|
Владеть - методами сбора медико-статистических данных и расчёт показателей инфекционной заболеваемости; методами сравнительного анализа показателей инфекционной заболеваемости; методами оценки динамики инфекционной заболеваемости
|
Ситуационные задачи №1-57
Практические задания №1-6
|
4
|
ПК-5
|
Знать - современные методы клинической, лабораторной и инструментальной диагностики больных с инфекционными заболеваниями, необходимыми для постановки диагноза в соответствии с Международной статистической классификацией болезней и проблем, связанных со здоровьем.
|
Вопросы №1-62
|
Уметь - выбирать и использовать в профессиональной деятельности возможности различных методов клинико-иммунологического обследования и оценки функционального состояния организма для своевременной диагностики заболевания и патологических процессов; оформлять медицинскую документацию. Интерпретировать результаты лабораторных и инструментальных методов исследования, поставить диагноз согласно Международной классификации болезней на основании данных основных и дополнительных методов исследования.
|
Ситуационные задачи №1-57
|
Владеть - методами общеклинического обследования (расспрос, сбор объективной и субъективной информации) с целью диагностики и дифференциальной диагностики основных клинических синдромов при инфекционных заболеваниях; алгоритмом постановки развёрнутого клинического диагноза пациентам на основании Международной классификации болезней.
|
Ситуационные задачи №1-57
Практические задания №1-6
|
5
|
ПК-6
|
Знать - основные характеристики лекарственных препаратов, используемых в инфекционных болезнях, показания и противопоказания к их назначению, показания к применению методов лечения с учетом этиотропных и патогенетических факторов; методы лечения заболеваний, согласно установленным стандартам.
|
Вопросы №1-62
|
Уметь - оказывать первую помощь, лечебные мероприятия при наиболее часто встречающихся заболеваниях и состояниях, осуществить выбор, обосновать необходимость применения лекарственных средств.
|
Ситуационные задачи №1-57
|
Владеть - алгоритмом выполнения основных врачебных диагностических и лечебных мероприятий при инфекционных заболеваниях ; оценки тяжести состояния больного: определения объема первой и неотложной помощи и оказания ее; выявления показания к срочной или плановой госпитализации; составления обоснованного плана лечения; выявления возможных осложнений лекарственной терапии; коррекции плана лечения при отсутствии эффекта или развитии осложнений; своевременно выявлять угрожающие жизни состояния и нарушения.
|
Ситуационные задачи №1-57
Практические задания №1-6
|
|
ПК-7
|
Знать - алгоритм оказания медицинской помощи при чрезвычайных ситуациях, в том числе участие в медицинской эвакуации.
|
Вопросы №1-62
|
Уметь - оказывать медицинскую помощь при чрезвычайных ситуациях, в том числе быть готовым к участию в медицинской эвакуации.
|
Ситуационные задачи №1-57
|
Владеть - навыками оказания медицинской помощи при чрезвычайных ситуациях, в том числе участию в медицинской эвакуации.
|
Ситуационные задачи №1-57
Практические задания №1-6
|
6
|
ПК-8
|
Знать - механизм лечебно-реабилитационного воздействия физиотерапии, рефлексотерапии, показания и противопоказания к их назначению методы диагностики, лечения и профилактики инфекционных заболеваний.
|
Вопросы №1-62
|
Уметь - использовать знания по профилактике инфекционных, болезней обосновать выбор физиотерапевтического воздействия у конкретного больного при основных патологических синдромах и неотложных состояниях; предпринимать меры профилактики осложнений при физиотерапевтическом лечении; разработать оптимальную тактику лечения заболеваний с использованием физиотерапевтических методов.
|
Ситуационные задачи №1-57
|
Владеть - методами оценки природных и медико-социальных факторов среды в развитии болезней, их коррекции, осуществлять профилактические мероприятия методами физиотерапии и реабилитации пациентов.
|
Ситуационные задачи №1-57
Практические задания №1-6
|
|
ПК-9
|
Знать - методы организации санитарно-просветительной работы (школы здоровья, лекции и беседы для целевых групп высокого риска по возникновению инфекционных заболеваний).
|
|
Уметь - организовывать санитарно-просветительную работу (школы здоровья, лекции и беседы для целевых групп высокого риска по возникновению инфекционных заболеваний).
|
Ситуационные задачи №1-57
|
Владеть - методами организации санитарно-просветительной работы (школы здоровья, лекции и беседы для целевых групп высокого риска по возникновению инфекционных заболеваний).
|
Ситуационные задачи №1-57
Практические задания №1-6
|
|
ПК -10
|
Знать - принципы проведения экспертизы временной нетрудоспособности; представлять больных на врачебную комиссию, консилиум;направлять пациентов с признаками стойкой утраты трудоспособности для освидетельствования на медико-социальную экспертизу; определять показания для госпитализации и её организация; организовывать мониторинг побочных и нежелательных эффектов лекарственных средств; выдавать заключения о необходимости направления пациента по медицинским показаниям на санаторно-курортное лечение; организовывать мероприятия по санитарно-просветительной работе с группами риска по возникновению инфекционных болезней, оформлять медицинской документации установленного образца.
|
Вопросы №1-62
|
Уметь - проводить экспертизу временной нетрудоспособности; представлять больных на врачебную комиссию, консилиум; направлять пациентов с признаками стойкой утраты трудоспособности для освидетельствования на медико-социальную экспертизу; определять показания для госпитализации и её организация; организовывать мониторинг побочных и нежелательных эффектов лекарственных средств; выдавать заключения о необходимости направления пациента по медицинским показаниям на санаторно-курортное лечение; организовывать мероприятия по санитарно-просветительной работе с группами риска по возникновению инфекционных болезней, оформлять медицинской документации установленного образца: медицинская карта стационарного больного; медицинская карта амбулаторного больного; рецептурные бланки; санаторно-курортной карты; статистические талоны; лист нетрудоспособности; направление на МСЭ; другие.
|
Ситуационные задачи №1-57
|
Владеть - методиками проведения экспертизы временной нетрудоспособности; представлять больных на врачебную комиссию, консилиум; направлять пациентов с признаками стойкой утраты трудоспособности для освидетельствования на медико-социальную экспертизу; определять показания для госпитализации и её организация; организовывать мониторинг побочных и нежелательных эффектов лекарственных средств; выдавать заключения о необходимости направления пациента по медицинским показаниям на санаторно-курортное лечение; организовывать мероприятия по санитарно-просветительной работе с группами риска по возникновению инфекционных болезней, оформлять медицинской документации установленного образца: медицинская карта стационарного больного; медицинская карта амбулаторного больного; рецептурные бланки; санаторно-курортной карты; статистические талоны; лист нетрудоспособности; направление на МСЭ; другие.
|
Ситуационные задачи №1-57
Практические задания №1-6
|
|
ПК -11
|
Знать - Знать принципы проведения мониторинга и анализа основных медико-статистических показателей инфекционной заболеваемости, инвалидности и смертности.
|
Вопросы №1-62
|
Уметь - проводить мониторинг и анализ основных медико-статистических показателей инфекционной заболеваемости, инвалидности и смертности.
|
Ситуационные задачи №1-57
|
Владеть - методиками проведения мониторинга и анализа основных медико-статистических показателей инфекционной заболеваемости, инвалидности и смертности.
|
Ситуационные задачи №1-57
Практические задания №1-6
|
|
ПК -12
|
Знать - алгоритм действий при чрезвычайных ситуациях, в том числе медицинской эвакуации.
|
Вопросы №1-62
|
Уметь - применить алгоритм действий при чрезвычайных ситуациях, в том числе медицинской эвакуации
|
Ситуационные задачи №1-57
|
Владеть - алгоритмом действий при чрезвычайных ситуациях, в том числе медицинской эвакуации
|
Ситуационные задачи №1-57
Практические задания №1-6
|
