Уровень упаковки
|
Механизм упаковки
|
Степень укорочения
(по отношению к исходной длине)
|
Толщина
|
Возможность транскрипции
|
|
|
|
|
|
Работа №3. Изучите по таблице и зарисуйте в альбоме «Схему строения метафазной хромосомы». Сделайте обозначения: первичная перетяжка (центромера), плечи хромосомы, вторичная перетяжка, спутник (сателлит), ядрышковый организатор, хроматида, хромонема, хромомера, матрикс.
Работа №4. Рассмотрите на малом, затем на большом увеличении постоянный микропрепарат «Ядрышковый организатор в клетках печени крыс» (окраска азотнокислым серебром). Найдите полигональной формы гепатоциты; отметьте, что граница клеток видна плохо, т.к. краситель окрашивает преимущественно структуры ядра. Обратите внимание, что ядрышки окрашены по-разному. Найдите следующие варианты: компактное (диффузно окрашенное, тёмное), нуклеолонемное (светлое), кольцевидное, микроядрышко. Нередко в нуклеоплазме и в самом ядрышке имеются гранулы. Как вы считаете, чему соответствует этот морфологический эквивалент? Зарисуйте, соблюдая цветовую гамму, различные формы ядрышкового организатора.
Работа №5. Заполните в альбоме таблицу «Нуклеиновые кислоты»:
Признак
|
ДНК
|
РНК
|
Химический состав
|
|
|
Локализация в клетке
|
|
|
Функции
|
|
|
Работа №5. «Мультигенные семейства глобиновых генов». Изучите по таблицам состав мультигенных семейств α-глобинов и β-глобинов. Зарисуйте. Запишите в виде формулы состав эмбрионального, плодного и взрослого гемоглобинов человека.
Достарыңызбен бөлісу: |
