Вернуться к «Корзине идей». Учитель вместе с учениками выясняется реализованы ли все поставленные задачи.
Рефлексия урока. Учащийся выбирает и дополняет следующее предложение:
- Сегодня на уроке я научился…
- Сегодня на уроке я повторил…
- Сегодня на уроке я закрепил…
- Сегодня на уроке я оцениваю себя…
- Сегодня на уроке мне понравилось…
- Помог ли урок продвинуться в знаниях, умениях, навыках по теме «Решение неравенств» …
- Кому, над чем следовало бы еще поработать…
- Насколько результативным был урок сегодня…
ФО. Самооценка учащихся.
Оценивают работу своих одноклассников.
На стикерах записывают свое мнение по поводу урока.
Самооценивание
Учебник «
Раздел
ФИО педагога
Дата
Класс
Количество присутствующих:
отсутствующих:
Тема урока
«Чем пахнут ремесла?»
Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу)
5.1.3.4-создавать высказывания на основе иллюстраций, комиксов.
5.3.5.6-составлять план, по опорным словам,
5.3.5.6-представлять информацию в виде иллюстрации, сюжетных рисунков, комиксов и наоборот.
Цель урока
Все учащиеся смогут: отвечать на вопросы, заданные учителем; понимать общее содержание стихотворения;
определять тему текста.
Большинство учащиеся смогут: соблюдать орфоэпические нормы; употреблять в речи синонимы, антонимы, омонимы.
Некоторые учащиеся смогут: составлять устный рассказ на заданную тему.
Критерии успеха
- понимает общее содержание стихотворения;
- определяет тему текста;
- владеет словарным запасом, включающим синонимы, антонимы, омонимы;
- соблюдает орфоэпические нормы
