Десятое октября
Две тысячи девятнадцатого года
Повествовать-значит рассказывать.
М.Скребцова «Сердце матери» М.Жумабаев «Матери»
Сегодня мы познакомимся со сказкой молодой художницы и поэтессы Марии Скребцовой, которая называется «Сердце матери», а в конце урока узнаем, какие чувства вызвала у вас эта сказка.
На доске слова: ( ученики записывают ключевые слова урока)
Лес, Берёза, дочки, защищала,гроза, ствол,сердце,пень
|
Выполняют необходимые действия.
Демонстрируют готовность к учебной деятельности
|
|
Диалогическое обучение
Саморегулируемое обучение
Критическое мышление
|
Изучение нового материала
|
Изучение нового материала.
( Сказка «Сердце матери» (деятельность учащихся) ученики смотрят и слушают видеоролик сказки " Сердце-матери"
Проверка первичного восприятия текста.
- Подумайте и скажите, кого вы представили в образе Березы - матери?
Анализ произведения.( Вопросы задаются поочерёдно каждой группе) за правильный ответ 1 балл
- Сколько дочек было у берёзки-матери?
- От чего мать-берёзка защищала своих дочерей?
- Что произошло в лесу?
- Как берёзка защитила своих дочерей?
- Куда ударила молния?
- Почему не загорелась берёза?
- Что произошло после грозы?
- Что так не удалось сделать молнии?
- Вокруг чего с тех пор растут три берёзки?
- Что можно услышать, если присесть на ствол берёзы?
- К какому типу текста относится сказка?
Докажите.
Текст -повествование строится по определённой композиционной схеме:
|
Достарыңызбен бөлісу: |
