Организационный этап
|
Учитель приветствует учащихся.
- Здравствуйте, красны девицы и добры молодцы! В каких произведениях звучат такие слова? Молодцы, ребята, как вы думаете, какова тема нашего урока?
Запись даты и темы урока.
Найдите в словах Елисея ФО Взаимооценивание
Если сделано упр.327Б – на полях тетради ставим кружок
Стратегия «Мозговая атака», постановка «толстых» и «тонких» вопросов
Кто помогает царевичу Елисею?(солнце, месяц, ветер)
Как он просит их о помощи? (обращается к ним со словами)
Как называется высказывание от лица говорящего? (прямая речь)
Укажите, где слова автора, а где прямая речь?
обращение.
Обратите внимание на знаки препинания при обращении и при выделении прямой речи
ФО словесное оценивание
Проверка домашнего задания
Найдите в словах Елисея ФО Взаимооценивание
Если сделано упр.327Б – на полях тетради ставим кружок
Стратегия «Мозговая атака», постановка «толстых» и «тонких» вопросов
Кто помогает царевичу Елисею?(солнце, месяц, ветер)
Как он просит их о помощи? (обращается к ним со словами)
Как называется высказывание от лица говорящего? (прямая речь)
Укажите, где слова автора, а где прямая речь?
обращение.
Обратите внимание на знаки препинания при обращении и при выделении прямой речи
ФО словесное оценивание
Молодцы, вы хорошо справились
|
Показывают решения задач, при возникновении вопросов разбирают с учителем
|
Интерактивное обучение
|
Дети отвечают.
Записывают дату и тему урока Дети обмениваются тетрадями и проверяют д/з друг друга
|
