Деятельность учителя
|
Деятельность обучающихся
|
Оценивание
|
Ресурсы
|
Организационный этап
|
I. Организационный момент.
Учитель приветствует учащихся на трех языках: казахском, русском, английском.
Создание комфортной психологической обстановки.
Учащиеся образуют круг, учитель предлагает учащимся при помощи "сердечка" высказать друг другу пожелания на сегодняшний урок.
- Приложите сердечко к груди и скажите:
" Вам мои пожелания от чистого сердца:
Радости, счастья, удачи, веселья,
Здоровья, успехов, мечтаний, терпения
Всё что есть светлого на земле
От чистого сердца желаю тебе"
( Деление на группы)
Рассаживаются по группам:
1-группа " " 2- " " 3- " "
Распределение ролей в группе:
Лидер - организатор работы в группе
Секретарь- записывает идеи и результаты работы
( Оценки)
"Хранитель"времени- следит за временем отведённым на выполнение задания, сообщает сколько времени осталось
Оратор (докладчик) - выступает .
Учитель знакомит с целями данного урока
- Давайте поставим перед собой конкретные цели чему мы хотим научиться на сегодняшнем уроке:
Мы хотим :
- познакомиться с типами речи:
описание, повествование, рассуждение;
- узнать отличительные признаки повествования;
- жанр повествования – рассказ, его структуру и языковые особенности.
К концу урока вы должны уметь:( Критерии)
- определять тип речи текста;
- составлять план текста;
- выявлять элементы структуры рассказа;
- последовательно излагать и составлять текст по опорным элементам.
И ещё вы должны уметь анализировать содержание небольших произведений литературы, определяя тему и основную идею.
И мы все вместе достигнем поставленных целей.
Оформление тетрадей: Записывают дату и тему урока.
|
Достарыңызбен бөлісу: |
