Зерттеушілік тәсілі


Сабақтың тұжырымдамалық идеясы. Таңдау негіздемесі



бет6/6
Дата15.10.2023
өлшемі35,99 Kb.
#185624
1   2   3   4   5   6
Байланысты:
адистер18

1. Сабақтың тұжырымдамалық идеясы. Таңдау негіздемесі.

2. Сабақтың мақсаты және кешендік міндеттері.
Мақсаты – қоғамда өздерін көрсете және өз еліне пайдалы бола алатын, Жаңа Қазақстандық Патриотизмнің құндылықтары мен мұраттары жүйесін иеленетін білім алушы-патриот тәрбиелеу.
Кешенді міндеттері:


Ресімдеу

Мемлекеттік Елтаңба, Мемлекеттік Ту бейнеленген плакаттар

Қазақстан Республикасының картасы (физикалық, саяси)
Қазақстан экономикасының әртүрлі саласына үлес қосқан атақты адамдардың суреттері және т.б.

Музыкалық және бейне көркемдеу

Мемлекеттік Әнұранның, «Атамекен», «Менің Қазақстаным» әндерінің аудиожазбасы, «Менің Қазақстаным» бейнеоролигі, «Astana EXPO – 2017 5 ғимараты» бейне

Сабақтың техникалық құрал-жабдықтары

Интерактивті тақта
Бейнепроектор
Компьютер

Үлестірмелі материалдар

Патриотизм, Отан туралы өлеңдер мен нақыл сөздер, тіл туралы, еңбек туралы мақал-мәтелдер және т.б.

Эпиграфтар

«Өз Отанының патриоты болу – бұл Қазақстанды өз жүрегінде ұстау!»
Н.Ә. Назарбаев

«Патриот болу нені білдіреді?
Сүю –иә, бірақ тек өз жерін ғана емес, бірақ оған міндетті түрде нақты бір нәрсе істеу".
Ш. Уәлиханов

Тақырыптық көрмелер мен ақпараттық стендтер

«Мен – Қазақстанның патриотымын».
«Қазақстан әлемдік қоғамдастық жолында»
«Қазақстанның болашағы - менің болашағым»,
«Материалдық мәдениет - ұлттың қазынасы» және т.б.

Дайындыққа арналған әдебиет



1. Назарбаев Н.Ә. «Болашаққа бағдар: рухани жаңғыру» мақаласы. 2017 жылғы 12 сәуір. http://www.akorda.kz/kz/events/akorda_news/press_conferences/memleket-basshysynyn-bolashakka-bagdar-ruhani-zhangyru-atty-makalasy
2. 2016 жылы 26 сәуірдегі Қазақстан халықтары Ассамблеясының XXIV сессиясында қабылданған «Мәңгілік Ел» патриоттық актісі.
3. http://www.metod-kopilka.ru/klassnyy_chas_po_kazahstanskomu_patriotizmu_quotya_-_patriot_rkquot-22113.htm
4. http://collegy.ucoz.ru/publ/65-1-0-15615
5. http://collegy.ucoz.ru/publ/41-1-0-22272
6. Мыңбаев А.К., Садвакасова З.М. Инновационные методы обучения, или КАК ИНТЕРЕСНО ПРЕПОДАВАТЬ. – Алматы, 2007.
7. Карты ума – правила составления http://rumapping.ru/mind-maps/creation/mindmaps-pravila
8. Двуличанская Н.Н. Интерактивные методы обучения как средство формирования ключевых компетенций // Наука и образование: электронное научно-техническое издание. – 2011.
9.http://flatik.ru/patrioticheskoe-vospitanie-shkolenikov-celi-i-zadachi
10.http://festival.1september.ru/articles/565945/

Уәждемелік

ІІ-блок. Практикаға бағдарланған
ІІІ блок. Рефлексия.
Зерттеу әдістері: «Ойлану». «Басқа адамнан сұрау». «Қадағалау (Фото, сурет)», «Ақпаратты кітаптардан, газет-журналдардан алу», ата-аналармен бірлесіп бейнефильмдер түсіру.

Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет