4. Білім алушылардың білім жетістіктерінің мониторингі білім беру ұйымдарынан тәуелсіз, оқыту сапасын жүйелі байқау болып табылады

4. Білім алушылардың білім жетістіктерінің мониторингі білім беру ұйымдарынан тәуелсіз, оқыту сапасын жүйелі байқау болып табылады.

Бастауыш және негізгі орта білім беру ұйымдарында білім алушылардың білім жетістіктерінің мониторингі білім алушылар білімінің сапасын бастауыш және негізгі орта білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандарттарына сәйкестігіне бағалау мақсатында жүзеге асырылады.

Қазақстан Республикасының 2007 жылғы 24 шілдедегі

(2021 жылғы 8 қаңтардағы өзгерістер және толықтырулармен) «Білім туралы» Заңының 55-бабының 4-тармағы

Тестілеу нәтижелері бойынша өңірлер мен нақты білім беру ұйымдары бөлінісінде білім беру сапасын жақсарту бойынша оқытушыларға оқу процесін жоспарлау, оқушылардың оқу бағдарламасын меңгеруін бағалау және оқытушылардың қызметін бағалау үшін қажетті әдістемелік ұсынымдар әзірлене отырып, кешенді талдау жасалатын болады.

• Тестілеу нәтижелері бойынша өңірлер мен нақты білім беру ұйымдары бөлінісінде білім беру сапасын жақсарту бойынша оқытушыларға оқу процесін жоспарлау, оқушылардың оқу бағдарламасын меңгеруін бағалау және оқытушылардың қызметін бағалау үшін қажетті әдістемелік ұсынымдар әзірлене отырып, кешенді талдау жасалатын болады.

Білім алушылардың білім жетістіктеріне мониторинг жүргізу қағидалары

• Білім алушылардың білім жетістіктеріне мониторинг жүргізу қағидалары

Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2021 жылғы 5 мамырдағы № 204 бұйрығы

• ББЖМ тест спецификациялары
• ББЖМ бойынша үлгілік тест тапсырмалары

ББЖМ 4-сыныптарда кешенді тестілеу нысанында ақпараттық-коммуникациялық технологияларды (бұдан әрі – АКТ) қолдана отырып, оқыту тілінде функционалдық сауаттылықтың үш бағыты: оқу сауаттылығы, математикалық сауаттылық, жаратылыстану-ғылыми сауаттылық бойынша жүргізіледі.

• ББЖМ 4-сыныптарда кешенді тестілеу нысанында ақпараттық-коммуникациялық технологияларды (бұдан әрі – АКТ) қолдана отырып, оқыту тілінде функционалдық сауаттылықтың үш бағыты: оқу сауаттылығы, математикалық сауаттылық, жаратылыстану-ғылыми сауаттылық бойынша жүргізіледі.
• 4-сынып оқушыларына арналған тесттің құрылымы:
• Оқу сауаттылығы – 10 тест тапсырмасы;
• Математикалық сауаттылық – 12 тест тапсырмасы;
• Жаратылыстану-ғылыми сауаттылық – 8 тест тапсырмасы.
• Тест тапсырмаларының формасы: бір дұрыс жауапты таңдауға арналған. 
• Тестті орындау уақыты – 75 минут (1 сағат 15 минут). 
• Максималды балл – 30.

ББЖМ 9-сыныптарда кешенді тестілеу нысанында АКТ қолдана отырып, функционалдық сауаттылықтың үш бағыты: математикалық сауаттылық, жаратылыстану-ғылыми сауаттылық, оқу сауаттылығы (орыс, қазақ және ағылшын тілдерінде мәтіндер) бойынша жүргізіледі.

• ББЖМ 9-сыныптарда кешенді тестілеу нысанында АКТ қолдана отырып, функционалдық сауаттылықтың үш бағыты: математикалық сауаттылық, жаратылыстану-ғылыми сауаттылық, оқу сауаттылығы (орыс, қазақ және ағылшын тілдерінде мәтіндер) бойынша жүргізіледі.
• 9-сынып оқушыларына арналған тесттің құрылымы:
• Оқу сауаттылығы (қазақ тілі, орыс тілі, ағылшын тілі), әр тіл бойынша 10 тест тапсырмасы, барлығы 30 тест тапсырмасы;
• Математикалық сауаттылық – 13 тест тапсырмасы;
• Жаратылыстану-ғылыми сауаттылық (физика, химия, биология, география), әр пән бойынша 2 контекст негізінде 8 тест тапсырмасы, барлығы 32 тест тапсырмасы.
• Тест тапсырмаларының формасы: бір дұрыс жауапты таңдауға арналған. 
• Тестті орындау уақыты – 150 минут (2 сағат 30 минут). 
• Максималды балл – 75.

• шығарма, реферат, эссе жазу
• калькуляторсыз есептеу
• өтініш жазу, анкета, бланктерді және т.б. толтыру.

• тұлғасына қауіп төндіретін жағдайларда қалай әрекет ету керектігін білу
• алғашқы дәрігерлік көмек көрсету
• арнайы қызметтерге шұғыл жағдай бойынша хабарласу және т.б.

• қажетті ақпаратты табу және іріктеу
• сызбаларды,сұлбаларды, графиктерді оқу
• БАҚ ақпаратын пайдалану
• кітапхананың әліпбилік және жүйелік каталогтарымен қолдана алу

• топта жұмыс істеу
• жаңа жағдайға бейімделу
• сөздікпен мәтінді аудару
• өзі туралы,тұратын қаласы туралы, достары жайында әңгімелеу
• тауарлардың қаптамасындағы нұсқаулықтарды түсіну.

• азық-түлікті,тауарлар мен қызметті таңдай алуды
• отбасы бюджетін жоспарлау
• техника және тұрмыстық құралдармен пайдалану
• таныс емес қалада карта, анықтама және тағы басқалармен бағдар жасай алу

• Интернет желісінде жұмыс істеу
• кеңсе бағдарламаларын пайдалану
• фотосуреттерді өңдеу
• бейнені монтаждау және т.б.