Кезеңдері
|
Уақыты
|
Коучтың іс-әрекеті
|
Коучингке қатысушылардың іс-әрекеті
|
Сәлемдесу
|
1 мин
|
Семинарға қатысушыларды қарсы алу.
|
|
Мотивация
|
3 мин
|
Сіздер бүгінгі семинарға қандай эмоциямен келдіңіз?
|
Қабырғаға ілінген суреттерді таңдайды. Өз ойларын айтады.
|
«Мозайка» әдісі
|
1 мин
|
Сурет құрастыру арқылы топқа бөлу
|
Берілген суреттер бойынша топқа бөлініп отырады
|
Тапсырма
|
3 мин
|
1.Бейнесюжет арқылы қытай даналығын тыңдату
2. Сұрақ қою
1.Бұл даналықтың мәні не?
2.Қалай ойлайсыздар, бүгінгі коучингте не туралы сөйлесеміз?
3. Сабақ барысында нені үйренміз?
|
Бейнекөріністі тамашалайды.
Сұрақтарға жауап береді.
|
Тапсырма
|
5 мин
|
Әр топ берілген сурет бойынша постер құрастыруды ұсынады.
|
Берілген сурет бойынша постер құрастырады. Мақсатын жазады.
|
Постер қорғау
|
5 мин
|
Постерлерін қорғауды ұсынады.
|
Қатысушылар өз постерлерін қорғайды
|
Презентациямен жұмыс
|
8 мин
|
Коуч SMART мақсат туралы түсінік береді.
|
Қатысушылар SMART мақсат пен дәстүрлі мақсаттың айырмашылығын түсінеді.
|
Тапсырма
|
10 мин
|
Коуч мәтін бойынша сабаққа мақсат қойып, тапсырмалар құрастыруды ұсынады.
|
Берілген материалдар бойынша тапсырмаларды орындайды.
|
Постер қорғау
|
5 мин
|
Постерлерін қорғауды ұсынады.
|
Қатысушылар өз постерлерін қорғайды
|
«Бағдаршам» әдісі
|
1 мин
|
Коуч SMART мақсатты оқу үдерісінде қаншалықты қолданатынын смайлик арқылы көрсетуін ұсынады.
|
Қолданатындар жасыл,
қолданбайтындар сары,
күманданатындар қызыл смайликті көтереді.
|
Рефлексия
|
3 мин
|
Кесте толтыруды ұсынады.
|
Кестені толтыру арқылы кері байланыс алынады.
|