Бағдарлама
«Жер ғаламшары»
5 сынып
2019-2020 оқу жылы
Қолданылған әдебиеттер:
Физикалық география
Жер ғаламшары «Просвещение- Қазақстан»
Қазақстан Республикасының
Білім және ғылым министірлігі ұсынған
Авторлары: А.А.Лобжанидзе
Г.М.Түсіпбекова
Бекітемін ӘБ отырысында мектеп директоры қарастырылды
________ хаттама №1
« »____2019 ж. ______
Бағдарлама
«Жер ғаламшары»
5 сынып
2019-2020 оқу жылы
Бағдарлама «Жер ғаламшары» оқыту
Жаратылыстану-математикалық бағыты
Жалпы білім беретін мектептің
5 сыныпқа арналған
Авторы:
география пәнінің мұғалімі
Білімі жоғары
Аннотация:
Элетивті курс «Жер ғаламшары»
5 сыныптарға география бағыты бойынша беріледі.
Күтілетін нәтиже:
Осы курсты меңгере отырып оқушылар географиялық білімдерін жетілдіріп қана қоймай, әртүрлі қолданбалы іс-әрекеттерді орындай отырып, түрлі зерттеу жұмыстарын қорытындылап, нақты дәлелдер келтіреді және де дүниені танып білуге деген құштарлығы, ынта-ықыласы артады.
Мұнда:
Оқушылар географиядан алған білімдерін шыңдау барысында ғаламшарымыздағы түрлі табиғат кешендерімен танысады.
Жер ғаламшарының табиғат ерекшеліктері және негізгі географиялық заңдылықтары туралы ғылыми түс қалыптастыруға бағытталған
Табиғатты қорғаудың түрлі жолдарын ұсынады.
Газет, журнал басылымдарына мақалалар жазады.
Мақсаты мен міндеттері:
Жер ғаламшары туралы ұғымдардың негізінде оқушыларға географиялық білім беру;
Нысандар мен құбылыстарды сипаттап, олардың жер бетіндегірнын анықтап, олардың себептеріне, білімге негіз салу;
Жер шарындағы табиғаттың қайталанбас әсем көріністері мен туристік-рекреациялық мүмкіншіліктеріне сүйене отырып, оқушыларды өзі мекен еткен табиғи ортаның қадір-қасиетін жете түсіне білуге баулу,
Міндеттері:
. Оқушылардың ізденімпаздық қасиеттерін қалыптастыру, шығармашылыққа жетелеу;
Оқушылардың танымдық және интеллектуалдық дағдыларын қалыптастыру;
Өздік жұмыс жасауына ықпал жасау;
Оқушылардың пәнге деген қызығушылығын географияның бүгінгі таңдағы ғаламдық проблемалары мен түрлі табиғат құбылыстары мен табиғат кешендері туралы мәліметтер арқылы арттыру;
Жаратылыстану-математика бағыты бойынша «Жер ғаламшары» факультативтік күнтізбелік-тақырыптық жоспарлау үлгісі
5 сынып (жылына68сағат, аптасына2 сағат)
№
|
Тақырыптар
|
Сағат саны
|
мерзімі
|
1
|
Жер бетін бейнелеу
|
1
|
|
2
|
Шартты белгілер және карталардың масштабы
|
1
|
|
3
|
Географиялық координаталар
|
1
|
|
4
|
Географиялық координаталармен жұмыс (сарамандық жұмыс)
|
1
|
|
5
|
Бағдарлау
|
1
|
|
6
|
Карта –географиялық тілі
|
1
|
|
7
|
Қорытынды жасайық
|
1
|
|
8
|
Ежелгі заман географиясы
|
1
|
|
9
|
Орта ғасырлар географиясы
|
1
|
|
10
|
Ұлы географиялық ашылулар
|
1
|
|
11
|
ХҮІІ-ХІХ. Географиялық ашылулар
|
1
|
|
12
|
ХХ ғ. Географиялық зерттеулер
|
1
|
|
13
|
Қорытынды жасайық
|
1
|
|
14
|
Күн жүйесіндегі жер
|
1
|
|
15
|
Жердің пішіні мен өлшемдері
|
1
|
|
16
|
Жердің қозғалысы
|
1
|
|
17
|
Ғарыштың жерге және адам өміріне әсері
|
1
|
|
18
|
Қорытынды жасайық
|
1
|
|
19
|
Минералдар мен тау жыныстары
|
1
|
|
20
|
Литосфера
|
1
|
|
21
|
Жер бедері
|
1
|
|
22
|
Жердің ішкі күштері
|
1
|
|
23
|
Жер бедерін түзетін сыртқы күштер
|
1
|
|
24
|
Адам және тастар әлемі
|
1
|
|
25
|
Қорытынды жасайық
|
1
|
|
26
|
Гидросфера
|
1
|
|
27
|
Дүниежүзілік мұхит
|
1
|
|
28
|
Мұхиттар суының қозғалысы
|
1
|
|
29
|
Өзендер
|
1
|
|
30
|
Өзендердің көректену режимі
|
1
|
|
31
|
Қазақстанның өзендері
|
1
|
|
32
|
Көлдер мен батпақтар
|
1
|
|
33
|
Қазақстанның көлдері
|
1
|
|
34
|
Жерасты сулары
|
1
|
|
35
|
Мұздықтар мен көпжылдық тоң
|
1
|
|
36
|
Адам және гидросфера
|
1
|
|
37
|
Қорытынды жасайық
|
1
|
|
38
|
Атмосфера
|
1
|
|
39
|
Ауа температурасы
|
1
|
|
40
|
Ауа температурасының өлшемдері
|
1
|
|
41
|
Ауаның ылғалдылығы және атмосфералық жауын-шашындар
|
1
|
|
42
|
Атмосфералық қысым және жел
|
1
|
|
43
|
Желдің түрлкрі
|
1
|
|
44
|
Ауа райы
|
1
|
|
45
|
Климат
|
1
|
|
46
|
Климаттық белдеулері
|
1
|
|
47
|
Атмосферадағы оптикалық құбылыстар
|
1
|
|
49
|
Адам және атмосфера
|
1
|
|
50
|
Қорытынды жасайық
|
1
|
|
51
|
Биосфера ерекшілігі
|
1
|
|
52
|
Биосфера туралы ұғым
|
1
|
|
53
|
Мұхиттағы және құрлықтағы тіршілік
|
1
|
|
54
|
Биосфераның маңызы
|
1
|
|
55
|
Адам –биосфераның бөлігі
|
1
|
|
56
|
Биосферадағы экологиялық келелі мәселелер
|
1
|
|
57
|
Географиялық қабық
|
1
|
|
58
|
Табиғат кешендері
|
1
|
|
59
|
топырақ
|
1
|
|
60
|
Поляр шөлдері және тундралар
|
1
|
|
61
|
Ормандар
|
1
|
|
62
|
Далалар мен саванналар
|
1
|
|
63
|
Ғаламшардың қуан шылықты аймақтары
|
1
|
|
64
|
Дүниежүзілік мұхиттың табиғат кешендері
|
1
|
|
65
|
Қорытынды жасайық
|
1
|
|
66
|
Қазақстанның жер бетіндегі орны
|
1
|
|
67
|
Жер ғаламшарының материктерінің айырмашылығы мен ұқсастығы
|
1
|
|
68
|
Қорытынды жасайық
|
1
|
|
Түсінік хат
Қазіргі кезде елдер арасында әлеуметтік, саяси, экономикалық және мәдени қарым-қатынастар қарқынды дамуда. Сондықтан да мектеп оқушыларының дүние жүзі елдерінің табиғаты мен шаруашылығы жөнінде білім негіздерін қалыптастыратын пән ретінде географияның маңызы артады.Қазіргі мектеп оқушылары өз елінің тарихы, табиғаты, экономикасы мен экологиясын біліп қана қоймай, дүние жүзі елдерінің тарихы мен табиғаты, экономикасы мен экологиясы, халықаралық байланыстары туралы да білулері керек, өйткені олар келешекте әлемнің көптеген елдерінде қызмет ететін болады.Білімді, жан-жақты тәрбиелі, қабілетті жастар ұлтымыздың баға жетпес қазынасы, сондықтан жастарды жан-жақты қабілетті азамат етіп өсіруде Жертанудың тәлім-тәрбиелік, білім-танымдық рөлі зор.Жер тану бұл — адамзаттың ортақ үйі – Жер ондағы түрлі табиғат кешендері: өзендер мен көлдер, таулар мен жанартаулар, мұхиттар мен теңіздер, шөлдер мен сарқырамалар, аралдар мен қалалар және олардағы тіршілік дүниесі мен шаруашылығы т.б туралы қызықты мәліметтермен таныстыратын курс болып табылады.
Курс халықаралық қатынас, әлемдік экономика, елтану, аймақтану, мәдениеттану, саясаттану, өнер, тарих сияқты мамандықтарды қалаған оқушыларға бағыт-бағдар, көмек береді.
Оқушылардың білімі мен іскерліктеріне қойылатын талаптар:
Оқушылар міндетті түрде білуі қажет:
бейіндік курс бойынша , базалық курста берілмеген білім көздерімен жұмыс істей білу;
Жер ғаламшарының ерекшілігін;
табиғи ландшафтар мен антропогендік ландшафтардың айырмашылығын анықтап, сипаттай алуы;
табиғатта болатын құбылыстар туралы айта алуы;
адамның жер ғаламшарындағы орнын анықтау;
жер қабықтарын атау және олардың айырмашылығын түсіну.
Қолданылған әдебиеттер:
Физикалық география
Жер ғаламшары «Просвещение- Қазақстан»
Қазақстан Республикасының
Білім және ғылым министірлігі ұсынған
Авторлары: А.А.Лобжанидзе
Г.М.Түсіпбекова